• No results found

Fruit, fruit en nog eens fruit! Lesduur:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Fruit, fruit en nog eens fruit! Lesduur:"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

© Malmberg, 's-Hertogenbosch | blz 1 van 2 Kleuterplein 1 | Kinderboekenweek 2016

KLEUTERPLEIN 1 | KINDERBOEKENWEEK 2016 | GROEP 1-2 | LEESPLEZIER & BOEKEN

Fruit, fruit en nog eens fruit!

Lesduur: 50 minuten | Onderwerp: Kinderboekenweek

Het thema van de Kinderboekenweek 2016 is: ‘voor altijd jong!’

en gaat over opa’s en oma’s. In deze les leest en bekijkt u samen met de kinderen het prentenboek Boer Boris gaat naar oma. In het verhaal wordt de fruitoogst van Boer Boris door ‘oma’ verwerkt tot allerlei heerlijke producten. In het tweede deel van de les gaan de kinderen zelf iets lekkers met fruit maken: een vlaflip. U kunt deze activiteit goed inpassen in het thema ‘Familie’. De les duurt ongeveer 50 minuten:

20 minuten voor het voorlezen en bespreken van het prentenboek en 30 minuten voor het maken van de vlaflip.

Doelen

• Deze activiteit sluit aan bij de onderdelen ‘leesplezier’ en ‘oriëntatie op boeken’ van de leerlijn

‘geletterdheid’ van Kleuterplein.

• En bij het onderdeel ‘natuur’ (bomen en planten; processen) van de leerlijn ‘wereldoriëntatie’.

U heeft nodig

• Prentenboek Boer Boris gaat naar oma.

• Kopieerblad

• Ingrediënten en materialen voor het maken van een vlaflip (zie het kopieerblad).

Inleiding

• Klap het boek open en draai het omslag naar de kinderen toe. Wat zien ze allemaal? Wie bestuurt de trein: kennen jullie hem? En wat zien jullie door de andere ramen? Hoeveel kinderen zitten er in de trein? En hoeveel dieren? En hoeveel appels denken jullie dat er in de trein liggen?

• Lees de titel voor. Waar gaat het boek over, denk je?

• Vertel wie het boek geschreven heeft. En wie de tekeningen gemaakt heeft.

• Lees dan het hele verhaal voor.

Kern

• Bespreek samen met de kinderen de onverwachte plotwending: Het boek heet ‘Boer Boris gaat naar oma’. Maar is er ook een echte oma in het verhaal? (nee) Wie maakt dan wel al die lekkere dingen van het fruit van boer Boris? (de mensen in de fabriek)

Ted van Lieshout | Illustrator: Philip Hopman

(2)

© Malmberg, 's-Hertogenbosch | blz 2 van 2 Kleuterplein 1 | Kinderboekenweek 2016

• Vertel: De boer laat het fruit groeien. Als het rijp is, wordt het fruit geplukt. Dan kun je het zo opeten. Maar je kunt er ook lekkere dingen van maken. In de fabriek van ‘oma’ maken ze taarten van appels, sap van peren en jam van pruimen. Al die heerlijke dingen van fruit worden in de winkel verkocht. Wij gaan ook iets lekkers met fruit maken: een vlaflip. Weet iemand wat dat is?

Wie heeft er al eens een vlaflip gegeten? En wie heeft er weleens één gemaakt? Die vlaflip gaan we niet verkopen, maar lekker zelf opeten. En misschien kun je hem thuis nog een keer maken, voor je opa of je oma.

• Maak samen een vlaflip. De kinderen verkruimelen de biscuitjes. Laat hen zoveel mogelijk meehelpen bij het klaarmaken van het fruit: het schoonmaken, en bijvoorbeeld het rissen van besjes, het pellen van mandarijnen en het snijden (met een plastic mesje) van schijfjes banaan.

Daarna mogen de kinderen hun glas laagje voor laagje vullen: eerst een laagje kruimels, dan yoghurt, dan vla en tenslotte het fruit. Eventueel kunnen ze deze laagjes ook twee keer leggen.

Afsluiting

• Terwijl iedereen geniet van zijn of haar vlaflip, kijkt u samen terug. Boer Boris ging met zijn fruit naar de fabriek om er lekkere dingen van te laten maken. Maar je kunt er zelf ook iets mee maken. Welk fruit vonden jullie het lekkerst? Willen jullie de vlaflip nog eens maken? Voor wie?

• Op het kopieerblad staat het recept van de vlaflip. U kunt dit mee naar huis geven, zodat de kinderen deze thuis nog een keer kunnen maken.

Heeft u weinig tijd of mogelijkheid om de vlaflip te maken? Dan kunt u de kinderen ook iets anders met fruit (en groente) laten maken, bijvoorbeeld spiesjes. Zoek op internet onder

‘afbeeldingen’ naar de termen ‘fruit’ en ‘traktatie’ om inspirerende ideeën op te doen.

Ziet u helemaal geen mogelijkheid om de kinderen met fruit te laten werken? Dan kunt u volstaan met het voorlezen van het prentenboek. In beide bovenstaande gevallen kunt u het kopieerblad natuurlijk ook mee naar huis geven.

Tip

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Zinnen waarin de groente- of de fruitnaam discreet kwantitatief wordt gebruikt (als voorwerpsnaam), bieden geen enkel probleem: elke groente of vrucht kan in zulke zinnen zowel in

Iedereen die een appelboom in de tuin heeft en deze het hele jaar door aan- schouwd, constateerd dat de boom een klein wonder verricht.. Wat

Mail ze dan naar Aduis (info@aduis.nl) en wij plaatsen deze dan als downlaod op onze web

appel - abrikoos - druiven - walnoot - pruim - peer - kweepeer - bramen framboos - kersen - hazelnoot - aardbei - nectarine - kastanje. wijnkers – blauwe bosbes - amandelen –

• Zoek de juiste naam voor de vruchten en schrijf deze op de streep onder het desbetref- fende plaatje. • Schrijf de verschillende groenten en fruitsoorten in de

[r]

In lijn met Greenhalgh en collega’s beargumenteert Burgers (2015) dat een behandelplan gebaseerd moet zijn op bewijs, maar dat daar ook de klinische ervaring van de arts en de

 Artikel RVS : ‘Overheid moet e-health-snelweg realiseren’ op website Skipr (26 januari)  Artikel RVS over eHealth: verleid patiënten met financiële voordelen en