• No results found

STUDIERICHTINGEN 2E GRAAD SINTMAARTENCAMPUS.BE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "STUDIERICHTINGEN 2E GRAAD SINTMAARTENCAMPUS.BE"

Copied!
23
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

WELKOM

(2)

STUDIERICHTINGEN

2E GRAAD

(3)

TWEEDE GRAAD

DOMEINEN FINALITEIT DOORSTROOM (D) DUBBELE FINALITEIT (D/A) FINALITEIT ARBEIDSMARKT (A)

ECONOMIE EN

ORGANISATIE

economische wetenschappen bedrijf en organisatie organisatie en logistiek

MAATSCHAPPIJ EN

WELZIJN

humane wetenschappen maatschappij en welzijn zorg en welzijn

STEM

biotechnologische STEM-wetenschappen Latijn *

natuurwetenschappen TAAL

EN CULTUUR

Latijn *

moderne talen taal en communicatie

academische bachelors

professionele bachelors professionele bachelors

arbeidsmarkt arbeidsmarkt

(4)

STUDIEAANBOD BOVENSCHOOL

DOMEIN STEM

(5)

ACCENTEN

NATUURWETENSCHAPPEN (D) BIOTECHNOLOGISCHE STEM-WETENSCHAPPEN (D) LATIJN (D)

• sterk theoretisch • sterk theoretisch • sterk theoretisch

• interesse voor o biologie o chemie o fysica o wiskunde

• interesse voor o biologie o chemie o fysica o wiskunde

• interesse voor

o fysica (optie extra uur) o wiskunde

• interesse voor

o moderne vreemde talen

• interesse voor o biotechnologie

• interesse voor o Latijn

o moderne vreemde talen

(6)

DOMEIN STEM ACCENTEN

NATUURWETENSCHAPPEN (D) BIOTECHNOLOGISCHE STEM-WETENSCHAPPEN (D) LATIJN (D)

• focus op onderzoeksmethoden o probleemoplossend denken o labo

o informaticawetenschappen o CLIL (optie in het 4de jaar)

• sterke focus op onderzoeksmethoden o probleemoplossend denken o labo

o STEM-engineering (projecten)

• focus op onderzoeksmethoden o probleemoplossend denken o verbeeldend denken

o taal- en tekstreflectie

(7)

LESSENTABEL NATUURWETENSCHAPPEN (D)

VAKKEN LESTIJDEN VAKKEN LESTIJDEN

aardrijkskunde 1 geschiedenis 2

artistieke vorming 0/1 godsdienst 2

biologie 2 informaticawetenschappen 2/0

chemie 2 lichamelijke opvoeding 2

Duits 0/1 maatschappelijke en economische vorming 0/1

Engels 3/2 Nederlands 4

Frans 4 wetenschappelijk werk (CLIL) 0/1

FLEX 1/0 wiskunde 5

fysica 2

TOTAAL 32

(8)

LESSENTABEL BIOTECHNOLOGISCHE STEM-WETENSCHAPPEN (D)

VAKKEN LESTIJDEN VAKKEN LESTIJDEN

aardrijkskunde 1 FLEX 1/0

artistieke vorming 0/1 geschiedenis 1

biotechnologische wetenschappen biologie (2/3)

chemie (3/3) fysica (3/3)

STEM – projecten (2/2)

10 / 11 godsdienst 2

informatica 1/0

lichamelijke opvoeding 2

maatschappelijke en economische vorming 0/1

Engels 2 Nederlands 4

Frans 3 wiskunde 5

TOTAAL 32/33

DOMEIN STEM

minder sterke focus op Engelstalige en Franstalige literatuur en communicatie

geen Duits – geen informaticawetenschappen – geen CLIL

(9)

LESSENTABEL LATIJN (D)

VAKKEN LESTIJDEN VAKKEN LESTIJDEN

LAT 1 LAT 2 LAT 1 LAT 2

aardrijkskunde 1 geschiedenis 2

artistieke vorming 0/1 godsdienst 2

biologie 1 informatica 1/0

chemie 1 Latijn 5

Duits 0/1 0 lichamelijke opvoeding 2

Engels 3/2 2 maatschappelijke en economische vorming 0/1

Frans 3 Nederlands 4

FLEX 1/0 wiskunde 5

fysica 1 2

TOTAAL 32

(10)

VAK IN DE KIJKER BIOLOGIE

NATUURWETENSCHAPPEN (D) (2u/week)

BIOTECHNOLOGISCHE STEM- WETENSCHAPPEN (D)

(2u/week – 3u/week)

LATIJN (D) (1u/week)

• homeostase

• voortplanting

• biodiversiteit

• belang van micro-organismen

• interactie tussen organismen

• ecosystemen

+ labo’s

• homeostase

• voortplanting

• biodiversiteit

• belang van micro-organismen

• interactie tussen organismen

• ecosystemen

+ meer labo’s

• homeostase

• voortplanting

• biodiversiteit

• interactie tussen organismen

• ecosystemen

(11)

CHEMIE

NATUURWETENSCHAPPEN (D) (2u/week)

BIOTECHNOLOGISCHE STEM- WETENSCHAPPEN (D)

(3u/week)

LATIJN (D) (1u/week)

• mengsels en zuivere stoffen

• chemische reacties

• eigenschappen van atomen

• chemische bindingen

• samengestelde stoffen

• eigenschappen van stoffen (uitgebreid)

• kwantitatieve aspecten

• reactiesoorten

+ labo’s

• mengsels en zuivere stoffen

• chemische reacties

• eigenschappen van atomen

• chemische bindingen

• samengestelde stoffen

• eigenschappen van stoffen (uitgebreid)

• kwantitatieve aspecten

• reactiesoorten

+ meer labo’s

• mengsels en zuivere stoffen

• chemische reacties

• eigenschappen van atomen

• chemische bindingen

• samengestelde stoffen

• oplosproces en elektrische geleiding

• kwantitatieve aspecten

• reactiesoorten

(12)

VAK IN DE KIJKER FYSICA

NATUURWETENSCHAPPEN (D) (2u/week)

BIOTECHNOLOGISCHE STEM- WETENSCHAPPEN (D)

(3u/week)

LATIJN (D) (1u/week OF2u/week)

• verbanden tussen grootheden

• kracht en bewegingsverandering

• kracht en veld

• druk

• statica van systemen

• kwantitatieve energieomzettingen

• thermodynamica

• versnelde beweging

• elektrische systemen

• licht en straling

• ideale gaswet

+ labo’s

• verbanden tussen grootheden

• kracht en bewegingsverandering

• kracht en veld

• druk

• statica van systemen

• kwantitatieve energieomzettingen

• thermodynamica (uitgebreider)

• versnelde beweging

• elektrische systemen

• elektromagnetische systemen

• ideale gaswet

+ meer labo’s

• verbanden tussen grootheden

• kracht en bewegingsverandering

• kracht en veld

• druk

• statica van systemen

• kwantitatieve energieomzettingen

• thermodynamica

• versnelde beweging (basis)

• elektrische systemen

• licht en straling

• algemene gaswet

(13)

STEM-PROJECTEN

• ontwikkelen van STEM-vaardigheden:

o Science: wetenschappelijke onderzoeksmethode hanteren, labo-experimenten o Technology: problem solving via digitale tools en technische systemen, Arduino o Engineering: virtuele en reële oplossingen ontwikkelen

o Mathematics: wiskundige modellen gebruiken en algoritmisch denken

• groeilijn

o inhoudelijk: van eenvoudige probleemstellingen naar ingewikkelde projecten

o ontwikkeling leerling: van sterke begeleiding naar zelfstandig creëren van oplossingen

• natuurwetenschappelijke actuele probleemstellingen. Bijvoorbeeld:

o SOS Klimaat: onderzoek oorzaken en mogelijke oplossingen klimaatproblematiek o Help ze niet naar de tuut: onderzoek eigen gehoorspectrum vergeleken met peers

• integratie: kennis en vaardigheden van wetenschappelijke vakken en wiskunde <—> STEM-projecten

(14)

VAK IN DE KIJKER WISKUNDE

NATUURWETENSCHAPPEN (D) (5u/week)

BIOTECHNOLOGISCHE STEM- WETENSCHAPPEN (D)

(5u/week)

LATIJN (D) (5u/week)

• problemen oplossen

• wiskundig redeneren (bewijzen), argumenteren en communiceren

• getallenleer

• meetkunde (goniometrie uitg.)

• algebra en functieleer

• discrete wiskunde en logica

• data en onzekerheid

• computationeel denken

• complexe getallen

• analytische meetkunde

• problemen oplossen

• wiskundig redeneren

• getallenleer

• meetkunde

• algebra en functieleer

• discrete wiskunde en logica

• data en onzekerheid

• computationeel denken

• problemen oplossen

• wiskundig redeneren (bewijzen), argumenteren en communiceren

• getallenleer

• meetkunde (goniometrie uitgebreider)

• algebra en functieleer

• discrete wiskunde en logica

• data en onzekerheid

• computationeel denken

• complexe getallen

• analytische meetkunde

(15)

LATIJN

TAALSYSTEEM EN TAALBEHEERSING

• grondige herhaling van de leerstof van de eerste graad

• het plusquamperfectum en futurum exactum

• de dubbel verbonden bepaling

• de betrekkelijke bijzin

• de conjunctief

• bijzinnen met de conjunctief

• modaliteit in de hoofdzin: realis, potentialis, irrealis

• gerundium en gerundivum

• losse ablatief

• aandacht voor woordopbouw en stamverwantschap

• vergelijking taalsysteem Latijn en moderne taalsystemen

(16)

VAK IN DE KIJKER

LATIJN

TEKST- EN CULTUURREFLECTIE

• 3de jaar: teksten en cultuur rond verschillende thema's, vb. Geluk, Magie, Helden, ...

o situering binnen de socio-culturele context waarin de tekst ontstond

o vergelijking van de waarden en opvattingen uit de klassieke oudheid met het heden

• 4de jaar: teksten van verschillende auteurs o Caesar: fragmenten uit De bello Gallico o Ovidius: fragmenten uit de Metamorphoses o Plinius: brieven i.v.m. dagelijks leven

• meer aandacht voor Latijn ná de oudheid, vb. middeleeuws Latijn, humanistische periode, ...

(17)

FLEX

• sommigen geven zelf aan dat ze iets niet begrijpen voor…

• sommigen moeten van de leerkracht de uitleg nog eens opnieuw krijgen voor…

• sommigen willen zichzelf meer uitdagen…

• sommigen willen anderen helpen...

• …

(18)

WISKUNDE

VAK IN DE KIJKER FLEX

FRANS NEDERLANDS of

POOLVAK

ZELFSTANDIG

(19)

FINALITEIT DOORSTROOM (D) FINALITEIT DOORSTROOM (D)

2E GRAAD

natuurwetenschappen

biotechnologische STEM-wetenschappen

Latijn

3E GRAAD

biotechnologische en chemische STEM-wetenschappen moderne talen – wetenschappen

wetenschappen – wiskunde

Latijn – moderne talen Latijn – wiskunde

academische bachelors professionele bachelors

DOORSTROOM NAAR 3E GRAAD

academische bachelors

professionele bachelors

(20)

DOORSTROOM NA 6E JAAR

NA 6 MODERNE TALEN – WETENSCHAPPEN (D) NA 6 WETENSCHAPPEN – WISKUNDE (D)

academische en professionele bacheloropleidingen:

• bewegings- en revalidatiewetenschappen

• biomedische wetenschappen

• biotechniek

• farmaceutische wetenschappen

• gezondheidszorg

• industriële wetenschappen en technologie

• sociale gezondheidswetenschappen

• taal- en letterkunde

• toegepaste taalkunde

• wetenschappen

academische en professionele bacheloropleidingen:

• architectuur

• bewegings- en revalidatiewetenschappen

• biomedische wetenschappen

• biotechniek

• dierengeneeskunde

• farmaceutische wetenschappen

• geneeskunde

• gezondheidszorg

• industriële wetenschappen en technologie

• tandheelkunde

• (sociale gezondheids)wetenschappen

DOMEIN STEM

(21)

DOORSTROOM NA 6E JAAR

NA 6 WETENSCHAPPEN – WISKUNDE (D) NA 6 BIOTECHN. EN CHEM. STEM-WETENSCHAPPEN (D)

academische en professionele bacheloropleidingen:

• architectuur

• bewegings- en revalidatiewetenschappen

• biomedische wetenschappen

• biotechniek

• dierengeneeskunde

• farmaceutische wetenschappen

• geneeskunde

• gezondheidszorg

• industriële wetenschappen en technologie

• tandheelkunde

• (sociale gezondheids)wetenschappen

academische en professionele bacheloropleidingen:

• biomedische wetenschappen

• biotechniek

• farmaceutische wetenschappen

• gezondheidszorg

• industriële wetenschappen en technologie

• wetenschappen

(22)

DOORSTROOM NA 6E JAAR

NA 6 LATIJN – MODERNE TALEN NA 6 LATIJN – WISKUNDE

academische en professionele bacheloropleidingen:

• criminologische wetenschappen

• geschiedenis

• politieke en sociale wetenschappen

• psychologie en pedagogische wetenschappen

• rechten

• sociaal-agogisch werk

• taal- en letterkunde

• toegepaste taalkunde

academische en professionele bacheloropleidingen:

• architectuur

• diergeneeskunde

• criminologische wetenschappen

• geneeskunde

• geschiedenis

• politieke en sociale wetenschappen

• psychologie en pedagogische wetenschappen

• rechten

• tandheelkunde

• wetenschappen

DOMEIN STEM

(23)

STEL GERUST AL JE VRAGEN

Er kan steeds een mailtje gestuurd worden naar

studiekeuze@sintmaartencampus.be

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Daarom wordt er voor procedurele kennis in essentie verwezen naar een functioneel gebruik van andere eindtermen, zodat de leerlingen in staat zijn om de aangeboden teksten te

Het is immers zo dat in deze eindterm eigenlijk alle kennis die de leerlingen gedurende de hele derde graad hebben opgebouwd, samenkomt in een demonstratie van historisch denken,

- Vakterminologie, notaties, namen van grootheden en eenheden, symbolen van grootheden en eenheden inherent aan de afbakening van de specifieke eindterm waaronder pomp,

01 Uitgebreide biologie WD_09 Chemie 01 Uitgebreide chemie WD_11 Fysica 01_Uitgebreide fysica WD_12 STEM. 03 Onderzoeksvaardigheden wetenschappen

Deze eigen focus van de richting Humane Wetenschappen wordt ingekleurd met de vakken Gedragswetenschappen en Cultuurwetenschappen.. Profiel van

Het is immers zo dat in deze eindterm eigenlijk alle kennis die de leerlingen gedurende de hele derde graad hebben opgebouwd, samenkomt in een demonstratie van historisch denken,

1 In het decreet betreffende de onderwijsdoelen voor de tweede en de derde graad van het secundair onderwijs en diverse andere verwante maatregelen werden wijzigingen aangebracht in

Mede dankzij mijn voorliefde voor klinische wetenschappelijk onderzoek koos ik de richting ‘Klinische biomedische wetenschappen’. Deze afstudeerrichting heeft mij in zowel theorie