• No results found

(*)Enkel voor leerlingen 3e jaar en leerlingen die tijdens de middagpauze geen toestemming krijgen de school te verlaten

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "(*)Enkel voor leerlingen 3e jaar en leerlingen die tijdens de middagpauze geen toestemming krijgen de school te verlaten"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Toestemming middagpauze en verplaatsing optie sport, springuren en studie 2018-2019

Naam leerling ……….. van klas ………

Middagpauze

Mijn kind mag /mag niet (schrappen wat niet past) tijdens de middagpauze de school verlaten . (*)

(*) Dit is niet van toepassing voor leerlingen van het 1e, 2de en 3de jaar en voor interne leerlingen want zij blijven tijdens de middagpauze altijd op school.

Verplaatsing optie sport

Als ouder geef ik aan mijn zoon/dochter de toestemming om de school te verlaten om op de geroosterde momenten op zelfstandige basis de verplaatsing naar optie sport te maken. (*)

(*)Enkel voor leerlingen 3e jaar en leerlingen die tijdens de middagpauze geen toestemming krijgen de school te verlaten.

Springuren en studie

Daarnaast geef ik als ouder aan mijn zoon/dochter de toestemming om te

- beginnen om 9.15 uur als het 1ste lesuur een springuur is of de leraar afwezig gemeld is - eindigen om 15 uur als het 7de en 8ste lesuur geen les gegeven wordt

- eindigen om 15.25 uur als het 8ste lesuur wegvalt (zie schoolreglement)

Handtekening ouder: ………

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Waien a^-le leerlingen doordrongen van het bezef, -da.t zij deel uitmaken van een geheel: hun school, en dat de misdragingen van ée'n hunner afbreuk doen aan den goeden naam

"Alleen had ik het gevoel aan het einde van zo'n vergadering van ja, ik mis iets, er is iets niet gezegd of er klopt iets niet, we hebben heel veel gepraat en heel veel

Leerlingen van de derde graad kunnen mits toestemming van hun ouders (via bijlage 2.1) tijdens de middagpauze de school verlaten.. De leerlingenkaarten maken een

Ten slotte, een citaat uit het artikel “de essentie van lezen in een formule” van Anneke Smits en Erna Van Koeven: “Intrinsieke leesmotivatie heeft een positieve invloed op het

De grootste waarde van Bibliotheek op School is het stimuleren van een positieve atti- tude ten opzichte van leesbevordering bij leerkrachten en leerlingen: leerkrachten weten wat

Tot geruststelling van hen die meenen, dat wanneer de leiding der zaken onder verschillende hoofden is, dit noodwendig verwarring moet geven, kan ik mededeelen dat de kans daartoe

De scholen hebben een divers onderwijsaanbod zodat ouders in Hilversum een bewuste keuze kunnen maken voor een school die past bij hun kind.. Het onderwijs op de Stip-scholen

› schoolbinding ontstaat door de wederzijdse sociale relatie tussen de leerling en andere mensen op school. › samenwerken en schoolbrede activiteiten en projecten