Opleiden in het zorgonderwijs
M o d u l e s – l e e r g a n g e n – M a s t e r
Kies je eigen professionaliseringstraject
Ben je docent of (praktijk)opleider in het zorgonderwijs? of ben je werkzaam in de zorg en wil je toekomstige zorgprofessionals opleiden? de Vrije universiteit amsterdam, opleider voor het zorgonderwijs, biedt een flexibel scholingsaanbod waarmee je jezelf kunt professionaliseren. afhankelijk van je doel, achtergrond en praktijkervaring stel je je eigen traject samen.
Hoe werKt Het?
Formuleer je leerwens(en).
Bepaal welk professionaliseringstraject het beste aansluit bij je leerwens(en).
Bekijk bij de vier leerlijnen welk resultaat aansluit bij je leerwens(en).
Kijk op de laatste pagina voor praktische informatie.
3
professionaliseringstrajecten
leergang opleiden in de zorg i
Het accent van deze leergang ligt op het verzorgen van onderwijs in de praktijk. Je leert om je didactisch handelen te onderbouwen en bij te dragen aan kwalitatief goed en innovatief onderwijs. Het is mogelijk deze leergang in losse modules te volgen. na afronding van alle modules ontvang je een getuigschrift en kun je doorstromen naar de leergang opleiden in de zorg II.
leergang opleiden in de zorg ii
Het accent van deze leergang ligt op het innoveren van onderwijs in de praktijk en het begeleiden van onderzoeksprojecten. Je leert om je onderwijs op les- en opleidingsniveau te vernieuwen, om een voor de zorgpraktijk relevante vraagstelling te formuleren en beantwoorden en studenten hierbij te begeleiden. Het is mogelijk losse modules te volgen. na afronding van alle modules ontvang je een getuigschrift.
Master docent Hgzo
geef je les binnen een hbo-bacheloropleiding in de zorg of ambieer je dit, dan is de hbo-master docent HgZo geschikt voor jou. deze tweejarige deeltijdmaster leidt op tot innoverend zorgdocent, die functioneert op het raakvlak van onderwijs, zorginhoudelijk onderzoek en zorgpraktijk. na afronding van de master wordt de titel Master of education verleend.
leerlijnen en modules
Het is mogelijk om losse modules te volgen binnen een van de leerlijnen didactisch handelen, Innoveren en onderzoeken of Professionaliseren. deze leerlijnen komen terug in leergang I, II en in de masteropleiding.
Je kunt dus op drie niveaus binnen een leerlijn instappen en daarna eventueel doorstromen.
ik wil graag
mijn didactisch handelen en de kwaliteit van mijn onderwijs verbeteren:
LeerLijn DiDactisch hanDeLen
mijn onderwijs op een verantwoorde manier kunnen vernieuwen en actualiseren:
LeerLijn innoveren
mijn vaardigheden op het gebied van zorginhoudelijk onderzoek verbeteren:
LeerLijn onDerzoeken
mijzelf blijven ontwikkelen als docent/opleider en de brug vormen tussen onderwijs- en zorgpraktijk:
LeerLijn ProfessionaLiseren
Zie pagina 17 voor een overzicht van modules, leerlijnen en opleidingen.
leerlijnen voor professionalisering
7
Module
competentie na afloop van de master kan ik
na afloop van de leergang kan ik
leergang opleiden in de zorg i
leergang opleiden in de zorg ii
Master docent Hgzo
didactisch verantwoorde leersituaties ontwerpen en verzorgen,
de individuele student coachen in zijn leren, een bijdrage leveren aan de ontwikkeling en
toepassing van toetsinstrumenten in de praktijk.
Prikkelend lesgeven vanuit een verantwoord ontwerp
Coachen van individuele studenten toetsen in de praktijk
de meerwaarde beoordelen van digitale media voor onderwijs en leren, media op een effectieve manier inzetten
in mijn eigen onderwijs.
digitale media in het onderwijs
in alle fasen van de bacheloropleiding onderwijskundig en zorginhoudelijk verantwoord onderwijs verzorgen, bij alle werkzaamheden gebruik maken
van gedegen kennis en wetenschappelijke inzichten op het gebied van onderwijs en zorg.
didactisch Handelen (inclusief BKe)
leerlijn didactiscH Handelen
Module na afloop van de leergang kan ik
leergang opleiden in de zorg i
leergang opleiden in de zorg ii
Master docent Hgzo
zorginhoudelijke ontwikkelingen
projectmatig verwerken in een lessencyclus, verantwoord kiezen voor innovatieve
onderwijsvormen.
Innovatief ontwerpen
knelpunten in het onderwijs analyseren, onderwijsvernieuwingen verantwoorden
en implementeren.
Probleemoplossend innoveren
het onderwijs binnen een hbo-bacheloropleiding innoveren, aansluitend bij ontwikkelingen en wetenschappelijke inzichten in het onderwijs en de gezondheidszorg.
Innoveren
leerlijn innoveren
competentie na afloop van de master kan ik
11
competentie
Module na afloop van de leergang kan ik
leergang opleiden in de zorg i
leergang opleiden in de zorg ii
Master docent Hgzo
mijn onderwijs verantwoorden met op kwaliteit beoordeelde vakliteratuur.
evidence based practice (eBP):
onderbouw je onderwijsinhoud met wetenschappelijke literatuur
een voor de zorgpraktijk relevante onderzoeksvraag formuleren en beantwoorden met literatuur,
onderzoeksprojecten van studenten in de zorgpraktijk begeleiden en beoordelen.
Beroepsverdieping: evidence based practice voor jouw zorgpraktijk Begeleiden en beoordelen van
zorginhoudelijke onderzoeksprojecten
bijdragen aan de verspreiding van zorginhoudelijke kennis en inzichten in het onderwijs, door praktijk gericht onderzoek uit te voeren op het gebied van de gezondheidszorg.
onderzoeken
leerlijn onderzoeKen
na afloop van de master kan ik
competentie
Module na afloop van de leergang kan ik
leergang opleiden in de zorg i
leergang opleiden in de zorg ii
Master docent Hgzo
mijzelf professionaliseren door te werken aan persoonlijke leerwensen.
Individuele coaching (maatwerktraject)
mijzelf blijven ontwikkelen op mijn beroepsinhoudelijke competenties, professionaliseringsactiviteiten t.b.v.
kennisdeling organiseren in mijn team.
Professionaliseren in een team
mijzelf blijven ontwikkelen op mijn beroepsinhoudelijke competenties, (veranderingen in) mijn handelen
evidence-based verantwoorden.
Professionaliseren
leerlijn professionaliseren
na afloop van de master kan ik
15
inforMatie en aanMelding leergangen en leerlijnen
Individuele coaching eBP in het
onderwijs Innovatief
ontwerpen Prikkelend lesgeven,
Coachen van studenten en toetsen in de praktijk
digitale media in het onderwijs
Probleemoplossend innoveren
eBP beroepsverdieping, Begeleiden/beoordelen onderzoeksprojecten
Profes sio - nali seren in een team
Professio- nali seren onderzoeken
Innoveren didactisch
Handelen
Master docent Hgzo
(nVao-geaccrediteerde hbo- master)
opleiden in de zorg ii
opleiden in de zorg i instroomeisen
de professionaliseringstrajecten zijn bedoeld voor zorgdocenten en zorgprofessionals met een opleiding op hbo-niveau en ervaring in de zorg en/of het zorgonderwijs. de instroomeisen verschillen per opleiding. Voor de master docent HgZo geldt een toelatingsprocedure met onder andere een intakegesprek.
data, prijzen en aanmelding
op de website vind je uitgebreide informatie over de inhoud van de opleidingen, instroomeisen, data en prijzen.
Maatwerk en incompany
de opleiders en adviseurs van het team Zorgonderwijs bieden tevens maatwerk in professionaliseringstrajecten, advies, begeleiding of onderzoek. een leergang of module kan bijvoorbeeld geheel op maat en incompany worden verzorgd.
Voor meer informatie of een afspraak:
Jirka Born liesbeth neeskens j.born@vu.nl l.neeskens@vu.nl
www.fgb.vu.nl/zorgonderwijs
de Vu is de enige universiteit in nederland met een faculteit gedrags- en Bewegingswetenschappen. Het Vu universitair Centrum voor gedrag en Bewegen (uCgB) vertaalt de wetenschappelijke kennis naar de beroepspraktijk, onder andere voor zorgdocenten en zorgprofessionals. Binnen het uCgB verzorgt het team Zorgonderwijs opleidingen, begeleiding en advies op het snijvlak van zorg en onderwijs.
de trajecten zijn altijd evidence based en gericht op duurzame gedragsverandering. de opleiders en adviseurs beschikken over vakdidactische, onderwijskundige en vakinhoudelijke expertise en hebben ruime ervaring met het zorgonderwijs.
vrije Universiteit amsterdam
Vu universitair Centrum voor gedrag en Bewegen Buitenveldertselaan 3
1082 Va amsterdam T 020 598 86 00 E info@ucgb.nl
I fgb.vu.nl/zorgonderwijs
