naar de tweede graad SO

(1)

OP STAP

naar de tweede graad SO

A-stroom

Elisabet Campforts - Imke Vandenberghe

(2)

Auteurs: Elisabet Campforts en Imke Vandenberghe

Coördinatie: Johan David

Een woordje van dank aan de leerkrachten en de leerlingen van het 2e jaar van de scholen die de proefversie uitprobeerden:

• Don Bosco Groot-Bijgaarden

• Instituut Maris Stella-Sint-Agnes Borgerhout

• Sint-Jozefscollege Aalst

• Vrije Technische Scholen BSO/TSO Sint-Niklaas

Daarnaast bedanken we de deelnemers van de cartoonwedstrijd.

De auteurs danken alle CLB-collega’s en anderen die rechtstreeks of onrechtstreeks een bijdrage hebben geleverd.

Ontwerp cartoons: Kristof Vanhoorne

Inhoudelijke ondersteuning: Johan David, Kris Van Den Bossche, Bart Dewever en Jean-Marie Vansteenwinckel Vormgeving: Yvette Prick

Taalcorrectie: Tijl De Bast

Communicatieadvies: Annelies De Graeve Technische ondersteuning: Geert Wittoek

Technische coördinatie: Jean-Marie Vansteenwinckel Verantwoordelijke uitgever: Stefan Grielens

D/2019/0381/4 ISBN 9789491562709

De VCLB Service cvba biedt publicaties, materialen, diensten en infrastructuur die nuttig zijn voor leerlingenbegeleiding in de ruime zin. Ze richt zich in de eerste

plaats tot centra voor leerlingenbegeleiding en onderwijs, maar ook naar andere organisaties, ouders en leerlingen.

Anatole Francestraat 119 bus 2 1030 Brussel

02 240 07 65

info@vclb-service.be www.vclb-service.be

(3)

1. Kiezen is ook iets niet kiezen 5

2. Kiezen doe ik niet alleen 5

3. Een studiekeuze…? 6

4. Hoe kies ik? 7

1. Me, myself and I 8

2. Vrije tijd onder de loep 9

3. Zelfvertrouwen 9

4. Schoolvakken 10

5. Leer- en werkhouding 11

6. Persoonlijke kenmerken 13

1. Droomberoepen 14

1. De structuur van het secundair onderwijs 16

2. De onderwijsvormen in het secundair onderwijs 17 3. Oriënteringsattesten 19

4. Op stap met Onderwijskiezer 20

1. Belangstelling 22

2. Mogelijke invloeden op mijn studiekeuze 23

3. Studiekeuze 24

4. Ik evalueer mijn studiekeuze 25

5. De mening van … 26

INHOUD

(4)

Op het einde van dit schooljaar zal je een belangrijke studiekeuze maken. Met dit boekje zetten we je alvast op weg.

Om een goede studiekeuze te maken is het belangrijk om 6 ‘studiekeuzetaken’ in je achterhoofd te houden. Je zal in het werkboekje per onderdeel de studiekeuzetaak aan de hand van een symbool terugvinden.

INLEIDING

Moet ik een keuze maken?

Een studierichting kiezen, dat is een belangrijke keuze maken! Het is mogelijk dat jouw hart sneller gaat slaan wanneer je bedenkt dat deze keuze dichterbij komt.

Wie ben ik?

Door in de spiegel te kijken, krijg je een beter zicht op jezelf. Zo weet je beter of een studierichting ook echt bij je past.

Waaruit kan ik kiezen?

Met de verrekijker in de aanslag kijk je naar het ruime landschap van studierichtingen en beroepen.

Welke optie interesseert mij?

Nu nemen we het vergrootglas en kijken we grondig naar de studierichtingen en beroepen die jou interesseren.

Wat zal ik kiezen?

Je staat nu aan een wegwijzer en vraagt je af welke weg je gaat inslaan. Op basis van de informatie die je al hebt verzameld, probeer je een goede keuze te maken.

Ben ik zeker van mijn keuze?

Nu is het tijd om je anker uit te werpen en je aan je keuze te binden.

(5)

KIEZEN

Wanneer we voor iets kiezen dan betekent dat meteen ook afstand nemen van iets. Bij meerdere keuzemogelijk- heden levert dit soms problemen op… Kan je hier een voorbeeld van geven?

Sommige keuzes zal je helemaal alleen maken. Voor andere voorbeelden van keuzes doe je beroep op je vrienden, je ouders, je leerkrachten… Soms gebeurt het dat anderen in jouw plaats een keuze maken.

Aan wie vraag je raad bij volgende keuzes?

 broer/zus  vriend(in)  ouders  grootouders  leerkracht  niemand

 ………

1

Stel je voor dat je graag naar de muziekschool wil gaan, maar daarnaast zou je graag bij de plaatselijke sportclub gaan, want je sport graag en het is goed voor de gezondheid.

De lessen van de muziekschool vinden plaats op dinsdag om 17u en helaas… de sportclub traint ook op dinsdag om 17u.

Je zal een van beide moeten kiezen.

Je mag van je ouders zelf kiezen wat je krijgt voor je verjaardag. Het cadeautje mag ongeveer 50 euro kosten. Je kan wel een aantal leuke dingen bedenken die je zou willen.

Je wil een nieuwe GSM kopen maar je twijfelt tussen 2 modellen.

(6)

Mijn Mijn

Op wie doe jij een beroep bij het maken van een studiekeuze? Noteer wie jou kan helpen en noteer in de tekstballonnetjes welke raad deze personen geven.

zijn/haar raad: zijn/haar raad:

(7)

Er zijn verschillende manieren waarop je iets kan kiezen. De meeste mensen hebben een voorkeur voor een bepaalde manier van kiezen. Uiteraard is het zo dat je niet voor elke keuze op dezelfde manier zal kiezen. Hierbij een overzichtje.

Nadat je van de leerkracht een opdracht gekregen hebt, mag je dit schema invullen.

Hoe kies jij bij de volgende acties?

Weloverwogen

Je hebt veel tijd nodig vooraleer je jouw keuze maakt. Je slaapt er liever nog een nachtje over.

Sociaal

Jij vindt het belangrijk dat je voor je mening steunt op andere mensen. Wanneer je kan zal je iets kiezen dat

je vrienden of familie je adviseren om te kiezen.

Jij hebt niet veel tijd nodig om

Snel

een keuze te maken. Je neemt onmiddellijk een beslissing.

Het eerste wat je leuk lijkt, daar ga jij voor.

Gevoelsmatig

Je volgt je gevoel. Als je buikgevoel of je hart zegt dat

het goed is, dan kies je hiervoor.

Logisch

Je laat je verstand spreken.

Je zet alle voor- en nadelen op een rijtje en kiest er dan

het beste uit.

Studiekeuze Vrijdagavond studeren of

naar een feestje van een vriend gaan.

Zomerkamp kiezen.

Jouw keuze Hoeveel leerlingen maken deze keuze op dezelfde

manier?

Welke manier van kiezen wordt voor deze keuze het

meest gebruikt?

(8)

1.1 Wat kan ik goed?

Stel je voor dat iemand je vraagt wat jij goed kan. Wat zou je dan zeggen? Geef 3 talenten van jezelf.

Nu worden alle boekjes op het bureau van de leerkracht op een grote hoop verzameld. Iedereen trekt er willekeurig een boekje uit en schrijft hieronder 2 goede eigenschappen van de persoon van wie het boekje is.

1.2 Dromen

Durf eens te dromen…

Het is 2045. Hoe ziet jouw leven er uit? Welk beroep oefen je uit? Welke hobby’s heb je? Wat is jouw familiale situatie…?

IK-JE-I-ICH

2

1 2 3

(9)

Benoem 3 vrijetijdsactiviteiten die jij graag doet:

Sommige leerlingen zullen hobby’s uitoefenen waar ze ook hun beroep van kunnen maken. Denk maar aan sport, muziek, toneel …

Hoe zit het bij jou? Heb je een hobby die je voor je beroep zou kunnen uitoefenen?

 ja

 nee

Om meer te weten over je zelfvertrouwen kan je het testje hierover invullen op de website www.opstapnaar.be.

mijn score:

(10)

Geef per vak volgende gegevens weer:

1) Hoe leuk vind ik dit vak?

Geef elk vak een score op 5, waarbij 1 staat voor “helemaal niet leuk” en 5 voor “heel leuk”.

2) Resultaten van het laatste rapport

Vul dit schema verder aan met de vakken uit jouw basisoptie

Kleur de vakken waar je een 4 of 5 behaalde

• in het groen wanneer je vindt dat jouw schoolresultaten goed zijn;

• in het geel wanneer je vindt dat jouw schoolresultaten niet zo goed zijn.

IK Leerkracht Ouders

Ik vind dat ik Ik vind dat deze leerling Ik vind dat mijn zoon/dochter Expressievakken

Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Plastische opvoeding Wetenschappelijke

vakken

Wiskunde

Natuurwetenschappen Aardrijkskunde Maatschappijvakken Geschiedenis

Godsdienst of zedenleer Nederlands

Frans Engels

Vakken Hoe leuk vind ik dit vak? Mijn rapport- cijfers

Moderne talen

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

/ / /

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

/ / / 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

/ / / 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

/ /

Techniek 1 2 3 4 5 /

Basisoptie

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

/ / / /

veel inspanning moet leveren voor school;

normale inspanning moet leveren voor school;

weinig inspanning moet leveren voor school.



(11)

Test ook je studiehouding online

!

onderwijskiezer.be/istudy_junior

Naast de onlinetest kan je ook deze vragenlijst invullen

Kruis aan wat voor jou van toepassing is (“Mijn studiekeuze” vul je later in).

Hoe lang ben je op een gewone avond bezig met huistaken maken en lessen leren?

Wanneer ik thuiskom na school of wanneer ik in de studie aankom...

Wanneer ik aan mijn schoolwerk begonnen ben,

Mijn schoolwerk maak ik  minder dan 1 uur  tussen 1 uur en 2 uur  meer dan 2 uur

 begin ik meteen aan mijn schoolwerk;

 ontspan ik eerst en maak ik daarna mijn schoolwerk;

 stel ik het zo lang mogelijk uit om aan mijn schoolwerk te beginnen.

 werk ik verder tot ik klaar ben;

 ben ik af en toe afgeleid, waardoor ik langer bezig ben;

 probeer ik zo veel mogelijk andere dingen te doen.

 volgens een planning die ik vooraf gemaakt heb;

 zoals het mij op dat moment goed lijkt.

Dat vind ik  oké  niet oké

Mijn studiekeuze

Mijn studiekeuze Dat vind ik

 oké  niet oké

(12)

Ik werk

Wanneer ik een les aan het leren ben,

Mijn taken maken en lessen leren doe ik...

Hoe zou jij jouw lesnotities omschrijven?

 snel;

 traag;

 niet snel, niet traag.

 leer ik schrijvend;

 leer ik luidop;

 leer ik voornamelijk lezend;

 leer ik……….

 graag;

 niet graag;

 enkel omdat het moet.

 slordig  netjes

 niet slordig, niet netjes

Mijn studiekeuze

 oké  niet oké

Dat vind ik  oké  niet oké  doe ik voort, ook al is het moeilijk;

 geef ik op als het moeilijk wordt;

 begin ik er zelfs niet aan als het te moeilijk is.

 oké  niet oké Als ik aan mijn huiswerk begin,

(13)

Bij sommige studierichtingen en beroepen spelen persoonlijke kenmerken een rol, zoals gezondheid, zicht, gehoor, geduld, conditie. Noem 3 beroepen waarvan jij vindt dat 1 persoonlijk kenmerk op de voorgrond staat.

Voorbeeld: een boekhouder is best nauwkeurig.

Met welke persoonlijke kenmerken houden jullie rekening bij het kiezen van een studierichting of beroep?

 ...  ...

beroep:

persoonlijk kenmerk:

beroep:

(14)

Welk beroep of welke beroepen zijn op dit moment jouw droomberoepen?

Moet ik studeren om droomberoep 1 uit te kunnen oefenen?

 Nee

 Ja. Deze studie: ………

 Nee

BEROEPEN

3

Droomberoep 1:

Droomberoep 2:

Droomberoep 3:

(15)

Ga eens op verkenning…

Surf naar de website www.onderwijskiezer.be/beroepen.

Kijk eens in de alfabetische lijst of jouw droomberoepen tussen de lijst met beroepen staat.

Wat vind je leuk aan dit beroep?

Droomberoep 1:

………..………

Droomberoep 2:

………..………

Droomberoep 3:

………..………

Zoek meer inf

ormatie over je droomberoep op de

website bij het onder

deel beroepen.

Selecteer via de alfabetische beroepenlijst jouw

droomber oep.

(16)

Het derde en vierde leerjaar van het secundair onderwijs vormen de tweede graad.

Op het einde van dit schooljaar zal je een studierichting kiezen uit één van de vier onderwijsvormen:

• het algemeen secundair onderwijs (ASO)

• het beroepssecundair onderwijs (BSO)

• het kunstsecundair onderwijs (KSO)

• het technisch secundair onderwijs (TSO)

Je kan er ook voor kiezen om deeltijds naar school te gaan en deeltijds te gaan werken.

Dat kan in de traditionele systemen van het deeltijds beroepsonderwijs en van de leertijd.

Er zijn ook richtingen in BSO, TSO en Leren & Werken die via duaal leren worden aangeboden. Meer informatie over deze drie leerwegen vind je op onderwijskiezer.be.

Kijk bij secundair onderwijs naar Leren en Werken.

het

SECUNDAIR ONDERWIJS

4

Voltijds secundair onderwijs (SO) Alternerende

opleidingen Buitengewoon secun-

dair onderwijs (BuO) BuSO OV3 BuSO OV4 derde graad

tweede graad

2e leeraar BVL

1A 1B

4e jaar

ASO TSO KSO 4e jaar

BSO 3e jaar

ASO TSO KSO 3e jaar

BSO voorbereidend

jaar SE-n-Se 7e

specialisatiejaar 6e jaar

ASO TSO KSO 6e jaar

BSO 5e jaar

ASO TSO KSO

5e jaar BSO

Integratiefase

Kwalificatie- fase minstens 2

leerjaren

6e leerjaar

5e leerjaar

Opleidings- fase minstens 2

leerjaren

4e leerjaar

3e leerjaar Leren & werken

Leertijd of

Deeltijds BSO

Observatie-

jaar 2e

leerjaar 1e leerjaar minstens

15 jaar met CLB-attest

Duaal Leren

(17)

2.1 Algemeen

In de tweede graad kies je een studierichting uit één van de vier onderwijsvormen. De meeste studierichtingen zijn nog mogelijk. Enkel richtingen met Latijn en/of Grieks zijn bijna onmogelijk als je dit niet gevolgd hebt in de eerste graad. Een aantal studierichtingen die starten in het eerste leerjaar van de tweede graad lopen verder in de derde graad. Voor heel wat richtingen zal je na de tweede graad opnieuw een keuze moeten maken omdat deze maar starten in de derde graad.

Legende

2.2 Algemeen secundair onderwijs

In het ASO krijg je algemene vakken,die hoofdzakelijk bestaat uit theorie:

Je wordt voorbereid op een studie in het hoger onderwijs.

2.3 Beroepssecundair onderwijs

In het BSO krijg je een praktijkgerichte opleiding die je voorbereidt op het uitoefenen van een beroep. Je krijgt weinig algemene vakken en een groter aanbod praktijkvakken, die ondersteund worden door technische vakken. Op het einde van het zesde jaar in het BSO behaal je een studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad secundair onderwijs. Op het einde van je zevende jaar BSO behaal je het diploma secundair onderwijs.

Algemene vakken

Praktijkvakken

Technische vakken

Kunstvakken

AV

PV

TV AV

(18)

TV AV

2.4 Kunstsecundair onderwijs

In het KSO krijg je algemene vakken, theorie over kunsttechnieken en heel wat praktijkvakken. Je leert muziek, dans, toneel, creëren met film en geluid, ontwerpen met potlood, papier, verf, klei…

Een aantal studierichtingen bevatten meer algemene vakken en bereiden voor op hoger (kunst)onderwijs.

Andere studierichtingen focussen meer op de praktisch artistieke vorming. Na deze opleiding kan je een beroep uitoefenen of verder studeren in het hoger (kunst)onderwijs.

2.5 Technisch secundair onderwijs

Er zijn drie grote onderverdelingen binnen het TSO te maken.

In een aantal studierichtingen van het TSO krijg je naast een ruime algemene vorming zoals wiskunde en wetenschappen ook een aantal technische vakken. Deze studierichtingen bereiden je voor op een studie in het hoger onderwijs.

Een aantal studierichtingen leggen zowel de nadruk op technische als op praktijkgerichte vakken. Zij bereiden je eerder voor op tewerkstelling of op korte vervolgopleidingen zoals een zevende specialisatiejaar (Se-n-Se).

Daarnaast zijn er richtingen die zowel aandacht aan de theorie als aan de praktijk besteden. Na deze richtingen kan je nog een opleiding volgen in het hoger onderwijs, maar je kan er ook voor kiezen om te gaan werken.

TV

AV PV

TV

AV PV

KV

AV PV

KV

(19)

2.6 Leren en werken

Als je voltijds leren om de een of andere reden niet meer ziet zitten, kan je overschakelen naar het stelsel van

‘Leren en Werken’. In dit systeem leer je een beroep op de werkvloer (component werkplekleren). Daarnaast krijg je nog les in de klas (component leren).

Het is de bedoeling dat deze combinatie van leren en werken bestaat uit ten minste 28 uren engagement per week. Je bent hier dus voltijds mee bezig!

Meer info vind je op onderwijskiezer.be – secundair onderwijs – leren & werken.

2.7 Duaal leren

Bij duaal leren verwerf je vaardigheden in je school, centrum voor deeltijds onderwijs of Syntra-lesplaats én op de werkvloer. Hoeveel dagen je per week op de werkplek leert, hangt af van je studierichting.

Meer informatie vind je op onderwijskiezer.be.

Op het einde van elk leerjaar krijg je een oriënteringsattest. (In het laatste jaar van het secundair onderwijs wordt enkel een C-attest uitgedeeld aan leerlingen die niet geslaagd zijn.)

Oriënteringsattest Geeft weer of je in een bepaald leerjaar geslaagd bent en welke doorstroommogelijkheden er zijn.

Oriënteringsattest A Je bent geslaagd.

Oriënteringsattest B Je bent geslaagd, maar in het volgende leerjaar mag je bepaalde onderwijsvormen of studierichtingen niet volgen.

Oriënteringsattest C Je bent niet geslaagd.

(20)

Hieronder vind je verhalen van verschillende leerlingen. Ga voor hen op zoek naar een gepaste studierichting.

Gebruik hiervoor de website onderwijskiezer.be.

Eens je een expert bent om voor andere leerlingen studieadvies te geven, zal dat nadien gemakkelijker gaan als je het voor jezelf doet.

Ellen

1. Ellen is een vlot meisje dat graag met mensen omgaat. Ze is praktisch en zelfstandig.

2. Vooral de wereld van lichaamsverzorging interesseert haar.

3. Later zou ze graag schoonheidsspecialiste worden.

Mijn advies: ...

Brahim

1. Brahim wil graag mens, dier en plant bestuderen.

2. Hij houdt van wiskunde en labo’s.

3. Later wil hij leraar biologie worden of een project milieuopvoeding praktisch ondersteunen.

Mijn advies: ...

Inge

1. Inge is geboeid door de klassieke samenleving en cultuur.

2. Ze leert graag nieuwe woordjes en is geboeid door teksten van auteurs uit de oudheid.

3. Later wil ze verder studeren, waarschijnlijk iets met geschiedenis of talen.

Mijn advies: ...

Evren

1. Evren is een actief meisje.

2. Op vakantie heeft ze gelogeerd in een hotel: het werk in de keuken en het restaurant sprak haar erg aan.

3. Op school wil ze naast praktijk toch ook haar talen niet verwaarlozen.

Mijn advies: ...

Aneth

1. Aneth houdt van voordragen en expressie.

2. Ook met dansen en muziek is ze altijd bezig.

3. Later wil ze musicalactrice worden.

Mijn advies: ...

Simon

1. Simon zet zich goed in en behaalt goede schoolresultaten.

2. Hij is graag bezig met het berekenen van inkomsten en uitgaven van zijn jeugdbeweging.

3. Na zijn hogere studies wil hij gaan werken in de bankwereld of de internationale handel.

Mijn advies: ...

(21)

Als je voltijds leren om de een of andere reden niet meer ziet zitten, kan je overschakelen naar het stelsel van

"Leren en Werken".

Je kan tussen twee onderwijssystemen kiezen. Welke zijn dat?

1.

2.

In welke richtingen in het kunstsecundair onderwijs krijg je het vak Koorzang?

1.

2.

In welke richtingen in het technisch secundair onderwijs krijg je het vak Slagerij?

Vul het rooster aan. Kijk hiervoor naar de lessentabellen van het derde jaar algemeen secundair onderwijs in vrij gesubsidieerde scholen.

Aantal lesuren wiskunde Aantal lesuren Engels Grieks-Latijn

Latijn Grieks

Wetenschappen Sportwetenschappen Wetenschappen-Topsport Economie

Maak volgende opdracht met je ouders:

Kies nu 1 studierichting uit die jou op dit moment interessant lijkt. Bekijk de lessentabel van het gesubsidieerd vrij onderwijs.

Welke lessen krijg je in deze studierichting die je nu nog niet hebt?

 

In welke scholen bij jou in de buurt kan je deze studierichting volgen?

(22)

Doe de belangstellingsproef

I-like op http://www.onderwijskiezer.be.

Vergeet niet om je e-mailadres in te vullen, zodat je jouw resultaten kan bewaren en afdrukken.

Zijn er belangstellingsdomeinen waar jij hoger op scoort dan je oorspronkelijk zou gedacht hebben?

 nee

 ja: : ………

Zijn er belangstellingsdomeinen waar jij lager op scoort dan je oorspronkelijk zou gedacht hebben?

 nee

 ja: ………

STUDIEKEUZE

belangstellingsdomein:

score:

belangstellingsdomein:

score:

belangstellingsdomein:

score:

2 1

3

Is er een studierichting aansluitend bij dit belangstellingsdomein die jou

interesseert?

Wil je meer informatie over de score die

5

(23)

Ik kies:

Hobby's:

Mijn

studiekeuze

Droomberoep:

Praktische zaken waarmee ik rekening hou:

Deze personen helpen mij bij mijn studiekeuze:

Vakken die ik graag doe:

Vakken waar ik goed in ben:

Belangstellingsdomeinen van de

"I-Like" waar ik het hoogst op scoor:

weloverwogen

sociaal

snel

gevoelsmatig

logisch

(24)

KEUZE 1

Volgend schooljaar kies ik voor deze studierichting: ...

Hoe zeker ben je van deze keuze?

heel onzeker onzeker niet onzeker, zeker heel zeker

maar ook niet

zeker

(eventueel) KEUZE 2

maar ook niet

zeker

(eventueel) KEUZE 3

maar ook niet

zeker

(25)

4.1 Deze keuze past goed bij mij omdat …

Bekijk de kaders in het schema “mogelijke invloeden op mijn studiekeuze”. Passen deze antwoorden bij jouw studiekeuze? Als de invloed uit een kader past bij jouw studiekeuze, kleur je het kader groen.

Bijvoorbeeld:

Als je hobby tekenen is en je gaat volgend jaar het 3e leerjaar KSO Artistieke Opleiding volgen, dan kleur je het vak met je hobby’s groen.

Als je graag Natuurwetenschappen doet en je kiest het 3e leerjaar ASO Wetenschappen, dan kleur je het vak met vakken die je graag doet groen.

Als jouw keuze overeenkomt met de keuze die jouw ouders of vrienden of klasleerkracht of… voor jou een goede keuze vinden, dan kleur je het vak met personen die kunnen helpen bij een studiekeuze groen.

Heb je al eens verder gekeken? Wat zou je graag studeren in de derde graad?

5e en 6e leerjaar: ………

4.2 Mijn keuze in het licht van mijn leer- en werkhouding

Wanneer je terugkijkt naar het onderdeeltje “Mijn leer-en werkhouding”, zie je naast elke vraag een cirkeltje staan met “mijn studiekeuze”.

Wanneer je jouw studiekeuze plaatst bij deze uitspraken, past deze er dan bij?

Teken wanneer jouw studiekeuze bij jouw leer- en studiehouding past.

Teken wanneer jouw studiekeuze niet goed, maar ook niet slecht aansluit bij jouw leer- en studiehouding.

Teken wanneer jouw studiekeuze niet goed aansluit bij jouw leer- en studiehouding.

Wanneer je meer dan 5 hebt, dan is dat een indicatie dat deze studierichting een goede keuze is voor jou.

Wanneer je minder dan 5 hebt, dan raden we je aan eens met een leerkracht of CLB-medewerker te praten Aantal :

Aantal : Aantal :

(26)

5.1 Wat denken je ouders over je keuze?

Vul hier je studiekeuze in:

Laat de volgende 2 vakjes door je ouders invullen:

OUDER 1:

 Ik vind dit een goede studiekeuze .

OF

 Ik had liever dat mijn zoon/dochter een andere keuze maakte. Ik denk zelf aan deze studierichting voor hem/haar: ……….

HANDTEKENING:

OUDER 2:

 Ik vind dit een goede studiekeuze .

OF

 Ik had liever dat mijn zoon/dochter een andere keuze maakte. Ik denk zelf aan deze studierichting voor hem/haar: ……….

HANDTEKENING:

5.2 Wat denken je leerkrachten over je studiekeuze?

(27)

Surf naar www.onderwijskiezer.be.

Zoek nu de studierichting op die jij gekozen hebt in de tweede graad.

Van welke lessen krijg je het meeste lesuren?

………..

Wat kan je na deze studierichting volgen?

………..

Nu je weet welke studierichting je gaat volgen, is het ook belangrijk om te weten waar je deze richting gaat volgen.

2.1 Het aanbod van mijn school

Heeft de school waar je momenteel gaat ook een tweede en derde graad?

 ja

 nee

Biedt jouw school de studierichting aan die jij gekozen hebt?

 ja

 nee

Biedt jouw school ook een studierichting in de derde graad aan die jou aanspreekt? Zoja, welke studierichting?

………..

2.2 Het aanbod van andere scholen

Wanneer je meer informatie wenst over het studieaanbod van andere scholen, kan je op zoek gaan op de website www.onderwijskiezer.be

.

de

JUISTE KEUZE?

6

(28)

2.3 De verplaatsing

Hoe ga je nu naar school?

……….

Ga je volgend jaar op dezelfde manier naar school?

 ja

 nee

Zoek eens op hoe je met volgende vervoermiddelen volgend jaar naar school zou kunnen gaan. Doe deze oefening zeker als je volgend jaar naar een andere school zou gaan.

Je kan de weg vinden op http://www.mappy.be.

Hoeveel kilometer is het? ...

Hoe lang doe je over het traject?...

Je kan de uren van de bus vinden op http://www.delijn.be.

Welke bus moet je nemen?...

Hoe lang duurt de busrit?...

Aan welke halte neem je de metro? ...

Aan welke halte stap je af? ...

Je kan de uren van de metro vinden op http://www.mivb.be.

Hoe lang duurt de rit met de metro?...

Je kan de uren van de tram vinden op http://www.delijn.be of http://www.mivb.be.

Welke tram moet je nemen? ...

Hoe lang duurt de rit?...

Aan welk station neem je de trein? ...

Aan welk station stap je af?...

Je kan de uren van de trein vinden op http://www.nmbs.be.

(29)

3.1 De infodag

Op de infodag kan je informatie verzamelen over de school, maar je kan op dat moment ook meer informatie krijgen over de studierichting. Daarom kan het ook interessant zijn om naar de infodag of opendeurdag van je eigen school te gaan.

Zoek op www.onderwijskiezer.be wanneer de infodag is van je eigen school en van de school of scholen waar je misschien naartoe zou willen gaan.

Naam school Datum infodag

Bedenk op voorhand al een aantal vragen die je graag op de infodag zou stellen.

Een voorbeeld:

Jouw vragen

3.2 Andere activiteiten

Als je nog niet zeker bent van je studiekeuze, dan kan je nog de volgende activiteiten doen.

 Bekijk de handboeken van deze studierichting.

 Bekijk op Onderwijskiezer welke studierichtingen je na deze studierichting kan volgen.

 Spreek met leerkrachten die lesgeven in deze studierichting

 Praat met leerlingen die deze studriechting volgen.

Vanuit welke studierichting komen de meeste leerlingen die deze studierichting kiezen?

Vraag: ...

...

Vraag: ...

...

Vraag: ...

...

(30)

(31)