UvA-DARE is a service provided by the library of the University of Amsterdam (https://dare.uva.nl)
UvA-DARE (Digital Academic Repository)
Schaal in het primair onderwijs : een studie naar de relatie tussen schaal en
organisatie-effectiviteit
van de Venne, L.H.J.
Publication date
2002
Link to publication
Citation for published version (APA):
van de Venne, L. H. J. (2002). Schaal in het primair onderwijs : een studie naar de relatie
tussen schaal en organisatie-effectiviteit. Thela Thesis.
General rights
It is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the author(s) and/or copyright holder(s), other than for strictly personal, individual use, unless the work is under an open content license (like Creative Commons).
Disclaimer/Complaints regulations
If you believe that digital publication of certain material infringes any of your rights or (privacy) interests, please let the Library know, stating your reasons. In case of a legitimate complaint, the Library will make the material inaccessible and/or remove it from the website. Please Ask the Library: https://uba.uva.nl/en/contact, or a letter to: Library of the University of Amsterdam, Secretariat, Singel 425, 1012 WP Amsterdam, The Netherlands. You will be contacted as soon as possible.
Overr de schaal van scholen is veel discussie. Het gaat er onder andere omm of door schaalvergroting, in het bijzonder fusie van scholen, de effectiviteitt van de schoolorganisatie zal toenemen, of zoals sommigen vrezen,, juist zal afnemen. Kunnen scholen ook té groot worden, zodat ze niett meer flexibel op de omgeving kunnen reageren, leraren niet meer echtt betrokken zijn bij de school, de onderlinge coördinatie steeds problematischerr wordt en belangrijke doelen uit het zicht verdwijnen? Onderzochtt is of schaalverschillen tussen basisscholen en de invoering vann bovenschools management van invloed zijn op de doelgerichtheid vann scholen, de binding tussen personeelsleden, de coördinatie van de organisatie-onderdelenn en de interactie tussen schoolorganisatie en omgeving.. Ook is onderzocht of eventuele invloed samenhangt met kenmerkenn van de organisatiestructuur, met de rol van de schoolleider enn met de beleidsvoering in de scholen.
Eénn van de bevindingen is dat organisatie-effectiviteit, anders dan men vaakk denkt, slechts voor een klein deel bepaald wordt door schaalgrootte; dee sturing door de schoolleider is veel belangrijker. Na invoering van bovenschoolss management lijken scholen doelgerichter te worden, wellichtt omdat de schoolleiders zich meer op onderwijskundig gebied gaann profileren.
LouiseLouise van de Venne is onderzoeker aan het SCO Kohnstamm Instituut van dede Universiteit van Amsterdam. Zij doet onderzoek naar schoolorganisatie, bestuurbestuur en beleid in de sectoren primair en secundair onderwijs.
