• No results found

Braille_Frans_VMBO_GL-TL_2015_TV1_Aanpassingen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Braille_Frans_VMBO_GL-TL_2015_TV1_Aanpassingen"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

VMBO-GL en TL FRANS  Uitwerkbijlage vervalt. Algemeen:

 Regelnummers bij teksten in de bijlage vervallen. Verwijzingen naar regelnummers in de vragen zijn vervangen door alineanummers.

 Nootverklaringen onderaan de teksten in de bijlage worden tussen haakjes in de tekst opgenomen op de plek van de nootvermelding.

EXAMENOPGAVEN titelblad

 Tekst aangepast (Bij dit examen horen ... in de uitwerkbijlage.): Bij dit examen hoort een bijlage.

Tekst 1

 Vraag 1: "in de uitwerkbijlage" vervalt. Tekst 2

 Vraag 2: geen aanpassingen. Tekst 3

 Vraag 3: geen aanpassingen.

 Vraag 4: "(lignes 19-20)" vervangen door "(dans le 2ème alinéa)".  Vraag 5: geen aanpassingen.

 Vraag 6: "d'après le dernier alinéa" vervangen door "d'après le 4ème alinéa". Tekst 4

 Vraag 7: "..7.." toegevoegd achter "open plek".  Vraag 8 en 9: geen aanpassingen.

(2)

Tekst 5

 Vraag 10: "(lignes 4-5)" vervangen door "(dans le premier alinéa)".  Vraag 11: geen aanpassingen.

Tekst 6

 Vraag 12: geen aanpassingen.

 Vraag 13: "..13.." toegevoegd achter "open plek".  Vraag 14: tekst aangepast.

Vraag 14: 1 punt

Hieronder staan twee beweringen. Geef van elke bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de derde alinea.

Neem het nummer over en zet erachter 'wel' of 'niet'.

1. Franse leerlingen die het profiel exact hebben gekozen krijgen weinig les in moderne vreemde talen.

2. Op Franse scholen wordt bij het onderwijs in moderne vreemde talen weinig mondeling geoefend.

 Vraag 15: "..15.." toegevoegd achter "open plek". Tekst 7

 Vraag 16: "..16.." toegevoegd achter "open plek" en "in regel 1" vervangen door "in alinea 1".

 Vraag 17 en 18: geen aanpassingen.

 Vraag 19: "..19.." toegevoegd achter "open plek" en "in de laatste alinea" vervangen door "in de vierde alinea".

Tekst 8

 Vraag 20: geen aanpassingen. Tekst 9

 Vraag 21: geen aanpassingen. Tekst 10

 Vraag 22: geen aanpassingen.

 Vraag 23: "..23.." toegevoegd achter "open plek".  Vraag 24 en 25: geen aanpassingen.

 Vraag 26: "..26.." toegevoegd achter "open plek".

(3)

 Vraag 28: tekst aangepast. Vraag 28: 2 punten

Hieronder staan drie beweringen. Geef van elke bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met het antwoord van Okapi.

Neem het nummer over en zet erachter 'wel' of 'niet'.

1. Wat jammer dat er op jouw school zo weinig leuke meisjes zitten.

2. Het is makkelijker om iemand te versieren via internet dan in het echte leven. 3. Het is nog te vroeg om je virtuele vriendinnetje in het echt te ontmoeten.

Tekst 12

 Vraag 29: geen aanpassingen. Tekst 13

 Vraag 30 en 31: geen aanpassingen.

 Vraag 32: "(lignes 37-38)" vervangen door "(dans le 3ème alinéa)".  Vraag 33: "le dernier alinéa" vervangen door "le 4ème alinéa". Tekst 14

 Vraag 34: geen aanpassingen. Tekst 15

 Vraag 35: tekst aangepast. Vraag 35: 1 punt

Hieronder staan twee beweringen. Geef van elke bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de eerste alinea.

Neem het nummer over en zet erachter 'wel' of 'niet'.

1. Consumenten kopen alleen fruit en groente als deze er goed uitzien.

2. Supermarkten verkopen minder producten vanwege de economische crisis.  Vraag 36: "(regel 20-21)" vervangen door "(in de tweede alinea)".

 Vraag 37: "..37.." toegevoegd achter "open plek".

 Vraag 38: "au dernier alinéa" vervangen door "au 4ème alinéa". Tekst 16

(4)

Tekst 17

 Vraag 40: geen aanpassingen.

 Vraag 41: "..41.." toegevoegd achter "open plek".

 Vraag 42: "au dernier alinéa" vervangen door "au 3ème alinéa". Tekst 18

 Vraag 43: geen aanpassingen. BIJLAGE Tekst 1  Afbeelding vervalt. Tekst 2  Afbeelding vervalt. Tekst 3

 Regelnummers en afbeelding vervallen.

 Nootverklaring 1 en 2 zijn tussen haakjes in de tekst opgenomen op de plek van de nootvermelding.

Tekst 4

 Afbeelding vervalt. Tekst 5

 Regelnummers vervallen en omschrijving afbeelding:

Omschrijving foto: Een rechtop staande pandabeer houdt een jonkie vast in zijn armen.

Tekst 6

 Afbeelding vervalt. Tekst 7

 Omschrijving afbeelding: Omschrijving foto: Walvissen.

(5)

 Nootverklaring 1 is tussen haakjes in de tekst opgenomen op de plek van de nootvermelding.

Tekst 8

 Omschrijving afbeelding:

Omschrijving foto: Een broodje hamburger.

Tekst 9

 Omschrijving afbeelding:

Omschrijving foto: Tekening van een prehistorisch dier op een wand in een grot.  Nootverklaring 1 is tussen haakjes in de tekst opgenomen op de plek van de

nootvermelding.

Tekst 10

 Afbeelding vervalt.

 Nootverklaring 1 is tussen haakjes in de tekst opgenomen op de plek van de nootvermelding. Tekst 11  Afbeelding vervalt. Tekst 12  Afbeelding vervalt. Tekst 13

 Regelnummers en afbeelding vervallen. Tekst 14

 Omschrijving afbeelding:

Omschrijving foto: Een stapel dollarbiljetten.

Tekst 15

(6)

Omschrijving cartoon: Een man kijkt in een lege koelkast en zegt: Le frigo est vide! Quelle corvée, les courses! De vrouw ernaast kijkt naar een vuilnisbak, die boordevol eten zit en zegt: Fais la poubelle!

Tekst 16

 Afbeelding vervalt. Tekst 17

 Omschrijving afbeelding:

Omschrijving tekening: Een heel dik jongetje zit op de grond en drinkt met een rietje.

Tekst 18

 Omschrijving afbeelding:

Omschrijving foto: De binnenkant van een grot.

 Gegevens van "avril", "mai" en "juin" in schema vervallen. Alleen gegevens van "juillet/août" en "septembre" zijn overgenomen:

juillet/août: ouvert tous les jours de 9h30 à 17h30 septembre: 10h à 12h et 14h à 17h

Visites guidées: 10h15 - 11h15 - 14h15 - 15h15 - 16h15 A partir du 15/09 fermé le matin et le mercredi

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Behoudens uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt,

Deze middelen worden ingezet voor het integreren van de sociale pijler (onder andere wonen – welzijn – zorg) in het beleid voor stedelijke vernieuwing en voor

Uit het onderhavige onderzoek blijkt dat veel organisaties in de quartaire sector brieven registreren (van 51% in het onderwijs tot 100% of bijna 100% in iedere sector in het

personeelsbehoefte van de overheid tot 2010, blijkt dat de vervangingsvraag als gevolg van uitstroom naar inactiviteit de komende jaren groot zal zijn: ruim 3 procent van de

De sectoren Defensie, Politie, Onderwijs, Gemeenten, Rijk en Zorg en Welzijn hebben in de afgelopen jaren campagnes gehouden om het imago van de sector te versterken en

Een nadere analyse waarin naast de in de vorige regressieanalyse genoemde controlevariabelen ook alle individuele campagne-elementen zijn meegenomen, laat zien dat

[r]

Met de start van de operationele pilots verwachten betrokken bestuurders voordeel te behalen voor hun gemeenten: kwaliteitsverbetering op de genoemde dossiers en meer continuïteit