• No results found

Presentatie Profielwerkstuk havo en onderzoek hbo beoordeeld - werkconferentie 10 maart 2020

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Presentatie Profielwerkstuk havo en onderzoek hbo beoordeeld - werkconferentie 10 maart 2020"

Copied!
13
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Profielwerkstuk havo

en onderzoek hbo

beoordeeld

Werkconferentie ‘Samen werken aan een betere aansluiting vo-ho’ Dinsdag 10 maart 2020

(2)

Programma

 Even voorstellen  Terugblik

 Rubrics beoordeling PWS (concept)

 Aan de slag: becijfer een profielwerkstuk  Uitwisseling van ervaringen

(3)

Even

voorstellen

Frans Bezemer (Wartburg College)

 Quirine Vervloet-Bronstring (Thorbecke VO)  Ellis Wertenbroek (Hogeschool Rotterdam)

(4)

Werkgroep

Onderzoeks-vaardigheden

 Doorlopende leerlijn onderzoeksvaardigheden

 Focus op het profielwerkstuk: brug tussen vo en ho  Rotterdams PWS-model

 Docentenhandleiding PWS

(5)

Beoordeling

onderzoek in

het HBO

Hét hbo bestaat niet

 Onderzoek vaak al vanaf blok 1 jaar 1  Tweeledige beoordeling:

 Inhoud

 Proces

 Peerassessment

 Belangrijke rol begeleiding

 Go / no go momenten

 Inlevervoorwaarden: taalverzorging, lay-out etc.  Harde deadlines

(6)

Totstandkoming

Concept-rubric

beoordeling

PWS

 Evaluatie van beoordelingscriteria van 4 vo-scholen  Input vanuit het hbo

(7)

Drieledige

beoordeling

2. Eindverslag → zowel proces als inhoudelijk 3. Presentatie

Sommige scholen geven deelcijfers voor bijvoorbeeld een conceptversie.

(8)
(9)
(10)

Opdracht:

beoordeling

PWS

 2 profielwerkstukken

 Beoordeling in tweetallen aan tafel

 Aan de hand van rubrics van TVO en Wartburg  Alleen op basis van de inhoud

(11)

Uitwisselen

ervaringen

Becijfering

 Waar loop je tegenaan bij beoordeling PWS/onderzoek?  Specifiek inhoud

 In het algemeen

 Ervaringen met de rubrics van TVO en Wartburg:  Tips

(12)

Afsluiting

 Beoordelingsrubric(s) bijschaven

 Afronding docentenhandleiding 1.0 (en toewerken naar versie 2.0)  En dan:

 Workshops voor docenten/professionalisering?

 Hbo-studenten koppelen aan havoleerlingen?

 Leerlinghandleiding PWS?

(13)

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Beiden helpen leerlingen en studenten zowel om zichzelf beter te leren kennen als om gemotiveerd te leren; -uit onderzoek blijkt dat het leereffect van reflectie zelfs groter is dan

Reflectie resultaat/proces/leerpunten Ontwikkelen zelfinzicht Ontwikkelen bewustzijn eigen gedrag Reflecteren op resultaat Reflecteren op proces Reflecteren op leerpunten

• 15 september 2020: ambities aansluiting vo-ho Rotterdamse bestuurders.. • 15 oktober 2020: studentenpanel en Pre

Aan de hand van de rubric bij iedere fase kunnen decanen en mentoren LOB activiteiten opzoeken of ontwikkelen, die de leerlingen leren om zelf te zien welke competenties zij

• Brandpunt is zelf geen vraag • thema, bewering of stelling • bedenk 'mooie'

“Leerlingen begrijpen teksten of vragen niet, omdat ze woorden niet kennen of geen verbanden kunnen leggen. Vaak krijgen ze maar de helft van het aantal te behalen punten, terwijl

Act De uitkomsten van de evaluatie worden gebruikt in het bijstellen van de LOB-visie en het LOB-beleid voor het komende jaar. De uitkomsten van de evaluatie worden gebruikt in het

Placemat workshop ´Studeren in het