1
Fiche: aanbod Agentschap Integratie en Inburgering voor de Huizen van het Kind in Oost-Vlaanderen 2015
Inleiding
Op relatief korte termijn is Vlaanderen een multiculturele en een multireligieuze samenleving geworden. We willen graag positief omgaan met diversiteit. Een veelkleurige samenleving heeft veel troeven en kan zeer verrijkend zijn. Omgaan met etnisch-culturele diversiteit stelt organisaties en instellingen ook voor uitdagingen waar niet altijd een pasklaar antwoord voor bestaat. De aanwezigheid van mensen met een migratieachtergrond vraagt soms een andere kijk, soms een andere aanpak. Ook voor de opstartende huizen van het Kind is dit een uitdaging.
Agentschap Integratie en Inburgering - ODiCe biedt ondersteuning
Het agentschap adviseert en ondersteunt ook Huizen van het Kind (HvK) in het omgaan met diversiteit. Deze ondersteuning kan aan de hand van een advies, een activiteit, een tijdelijk project of een vorming.
De doelstellingen hierbij zijn:
Het aanbod beter afstemmen op de diversiteit in de samenleving.
Competentie van de hulpverleners i.v.m. opvoedingsondersteuning van ECM ouders verhogen
Mee ondersteuning bieden om laagdrempelige ontmoetingsplaatsen voor ouders en kinderen/jongeren binnen het Huis van het Kind creëren.
Toegankelijkheid van organisatie en diensten voor ECM-ouders verbeteren
Aanbod
Het ondersteunen bij het ontwikkelen van een gemeenschappelijke en gedragen visie van Het Huis van het Kind.
Deelname aan stuurgroep met oog op advies.
Vormingsaanbod op maat: vorming opvoeden in andere cultuur
Uitwerken van acties gericht m.b.t. ECM, actie rond toegankelijkheidsverhoging, bevraging doelgroep, interculturele competenties, …
Alle aanbod van vormingen/acties worden in overleg met de aanvragers geconcretiseerd en uitgewerkt i.s.m. de partners.
Neem gerust contact op voor meer informatie:
Stijn Tondeur
Procesbegeleider Interculturalisering AGENTSCHAP INTEGRATIE EN INBURGERING | ODiCe
T 09 267 68 11 | F 09 267 66 44 Dok Noord 4d001 | 9000 Gent www.odice.be en
Nuray Yürük
Team interculturele actie en Welzijn AGENTSCHAP INTEGRATIE EN INBURGERING | ODiCe
T 09 267 68 15 | F 09 267 66 44 Dok Noord 4d001 | 9000 Gent www.odice.be
2
1. AANBOD VORMINGEN/ACTIVITEITEN AII
Vormingsaanbod voor de partners van de Huizen van het Kind over de
gezinsstructuren en opvoedingsstijlen van gezinnen in een migratiecontext, zodat men de dienst- en hulpverlening beter kan ‘enten’. De essentie van onze benadering is het verkleinen van de etnische kloof en het inzicht en de detectie van verschillende problematieken bij gezinnen in armoede, vanuit een intercultureel perspectief.
Vorming gezinsstructuren en opvoedingsstijlen van gezinnen in een migratiecontext
De opvoedingsstijl beïnvloedt het gedrag van kinderen. Wanneer de aanpak thuis verschilt met de aanpak buiten o.a. op school, opvang, e.a., heeft dit ook een invloed op de onderlinge samenwerking.
In een omgeving met een divers publiek, voelen de betrokkenen soms een kloof tussen de thuiscontext en de omgevingscontext. Onbegrip en onzekerheid rond deze verschillen zorgen ervoor dat de betrokkenen minder goed samen gaan werken aan de opvoeding en het leren van het kind. In deze vorming maken de deelnemers kennis met een aantal denkkaders die hen helpen om verschillen tussen hun leefwereld en de leefwereld van gezinnen met een migratie- achtergrond te beschrijven en te begrijpen.
De deelnemers kunnen ook oefenen op het overbruggen van deze verschillen vanuit een professionele houding.
Duur van de basisvorming is 4 uur, met oefeningen is het 7 uur.
Basistraining meertalige taalontwikkeling
Welke zijn de voornaamste kenmerken van taalontwikkeling en welke factoren spelen een rol bij zowel taalontwikkeling als schoolcarrière van meertalige kinderen.
Leerkrachten/opvoeders ervaren de ondersteuning van de taalontwikkeling van meertalige kinderen vaak als een grote verantwoordelijkheid en botsten daarbij op zeer Specifieke vragen:
Hoe lang zal het duren voor een anderstalige nieuwkomer zijn klasgenootjes heeft bijgebeend?
Is het wel verstandig om deze kinderen met een derde taal te confronteren? Hoe belangrijk is een correcte uitspraak van het Nederlands en mag ik dat wel verwachten van een kind dat thuis geen Nederlands spreekt?
Meertalig opvoeden
Deze vorming geeft leerkrachten/opvoeders nieuwe inzichten zodat zij versterkt voor een meertalige klas/groep staan.
Leerkrachten/opvoeders zijn voor anderstalige ouders een belangrijke informatiebron bij de meertalige opvoeding van hun kinderen.
Gezinnen hebben vaak behoefte aan ondersteuning om problemen bij de taalverwerving van hun kind te beperken of te voorkomen.
Advisering van ouders vereist echter dat het team hierover eenzelfde visie deelt.
Tijdens deze ‘train the trainer’ brengen we de visie van uw team op meertalig opvoeden in kaart.
We inspireren het schoolteam/opvoeders waar nodig bij het uitwerken van een positieve kijk op meertaligheid.
Daarna onderzoeken we hoe u het advies aan ouders het best formuleert, en welk ondersteuningsaanbod het meest geschikt is voor de meertalig opvoedende gezinnen Van uw school/dienst.
Begeleiden van allochtone jongeren binnen en buiten een gezinscontext.
Omwille van de complexiteit en de heterogeniteit is het niet gemakkelijk inzicht te krijgen in de leefwereld van de diverse allochtone jongeren.
In deze vorming krijgen de deelnemers een aantal modellen aangereikt, die toelaten om grip te krijgen op de complexe realiteit.
Door middel van een praktijkgerichte aanpak, wordt er tijdens de
vijfdaagse ook geoefend om de modellen te gebruiken en ze te vertalen in strategieën om de jongeren te ondersteunen en bij te sturen.
Ann Huybrechs verzorgt de vorming, ze heeft werkt bij het Ondersteuningsteam Allochtonen Bijzondere Jeugdzorg(OTA) in Antwerpen en is docent Interculturele- en migratiemechanismen.
3 Psycho-educatie voor jonge kinderen en een cursus ‘opgroeien binnen twee culturen voor en door vluchtelingen en asielzoekers’ (combinatie)
Het is een opvoedingscursus (7 sessies), géén therapie voor probleemgezinnen die uitgewerkt is in Nederland. De begeleiders worden opgeleid door een train-the-trainer (gebaseerd op de Mind- Spring methodiek).
De essentie van deze cursus is de ondersteuning van de rol als ouder: welke keuzes maak je?
Welke uitgangspunten hanteer je bij het kiezen van opvoedingsstijl en ben je bewust van je achterliggende angsten en motieven om op een bepaalde manier op te voeden? Wordt je opvoedingsstijl beïnvloed door je eigen angsten, keuzes (terugkeer, hier blijven,etc.).
De ouders leren van elkaar wat de valkuilen in de opvoeding zijn, maar vooral wat hun sterke en zwakke kanten zijn in het omgaan met kinderen.
Interculturele competentie
ondersteunt de capaciteiten van mensen om relaties met culturele anderen te verbeteren en hun blik op de wereld te verbreden. Dit is geen eenvoudige opdracht. Het vergt kennis over ‘jezelf’,
‘de andere’, een open houding en de vaardigheid om deze kennis om te zetten in adequate handelingen.
2.
AANBOD ADVIES EN ONDERSTEUNING BIJ HET ONTWIKKELEN VAN VISIEONTWIKKELING
Deelname aan de netwerking - stuurgroep - van Huizen van het Kind met oog op advies
Het streven naar het intercultureel werken van HvK in hun gehele werking.
Werken aan interculturalisering staat gelijk aan werken aan professionalisering.
Professionalisering is niet alleen in het belang van de allochtone cliënt, maar komt de hulpverlener en de organisatie ten goede.
Wij sturen aan op cultuur sensitieve vaardigheden en houding van iedere professional van de Huizen van het Kind.
Vanuit het Agentschap begeleiden wij trajecten om een gezamenlijk gedragen visie te bekomen op het cultuur sensitief handelen.
