Stichting
ICO Centrum voor Kunst en Cultuur
Producten en diensten 2021 Gemeente Aa en Hunze
Bijlage bij de productbegroting 2021
Producten en diensten 2021
Rapportage afspraken voor zowel reguliere werkzaamheden als projecten:
Aanleveren stukken
Datum Inhoud
Voor 1 mei 2020 • Jaarverslag en jaarrekening 2019 Voor 1 mei 2020 • De begroting voor 2021
Voor 1 september 2020 • Trendrapportage tot 1 juli 2020
Productbeschrijving en evaluatie van de projecten vindt plaats aan de hand van het aangeleverde stramien.
Overleggen reguliere werkzaamheden en projecten.
Datum Soort overleg Doel van overleg
Mei/Juni 2020 Ambtelijk overleg Begroting 2021
Producten en diensten 2021 Mei/Juni 2020 Bestuurlijk overleg Begroting 2021
Bespreken voortgang Oktober/november
2020
Ambtelijk overleg Trendrapportage tot 1 juli 2020 Aandachtspunten en speerpunten 2021 Oktober/november
2020
Bestuurlijk overleg Aandachtspunten en speerpunten 2021 Bespreken voortgang
Tweemaal per jaar vindt bestuurlijk overleg plaats tussen de adviseur Onderwijs & Amateurkunst ICO, de beleidsadviseur kunst en cultuur van de gemeente Assen, de wethouder cultuur en de directeur van het ICO.
Indien nodig vindt ambtelijk overleg plaats over de voortgang en de gemaakte afspraken met de adviseur Onderwijs en Amateurkunst en Financiën & Control van het ICO.
Het initiatief voor het plannen van de overleggen en de agenda ligt bij de gemeente (aangevuld met punten vanuit het ICO).
Activiteiten Primair Onderwijs
Productnaam Cultuurmenu Subsidie € 37.285
Doelgroep Leerlingen primair onderwijs in de gemeente Aa en Hunze
Bereik In seizoen 2020-2021 doen 14 basisscholen mee met het Cultuurmenu en worden ongeveer 1700 leerlingen bereikt.
Gemeentelijke doelstelling
• Leerlingen komen gedurende de basisschoolperiode in aanraking met een verscheidenheid aan kunst- en cultuurdisciplines
• De inhoud van het menu sluit zoveel mogelijk aan bij de kerndoelen van het onderwijs en is zoveel mogelijk interdisciplinair
• Ruimte voor deelname door netwerk van lokale/regionale aanbieders
Opdracht • Het organiseren, coördineren en uitvoeren van het Cultuurmenu op basisscholen in de gemeente Aa en Hunze.
• Samenwerken met de bibliotheek, Kunst & Cultuur en regionale partners
• Het aanbod sluit zoveel mogelijk aan bij de kerndoelen van het onderwijs en is zoveel mogelijk interdisciplinair en vraag gestuurd.
Omschrijving Het Cultuurmenu bestaat uit een programma van:
• Eén project per bouw (groep 1-2, 3-4, 5-6, 7-8)
• Beleefmomenten en lessen in de klas (2 tot 4 contactmomenten)
• Alle kunstdisciplines vertegenwoordigd, zodat kinderen in hun schoolloopbaan kennismaken met alle disciplines
• Een erfgoedleerlijn met twee projecten per bouw om uit te kiezen
Projecten
De projecten in het menu zijn samengesteld vanuit de vraag van de brainstormgroep, waarin 4 ICC-ers vanuit het onderwijs, de bibliotheek, K&C en ICO zijn vertegenwoordigd. Soms worden projecten ontwikkeld, herhaald of ingekocht. Er zijn beleefmomenten (theatervoorstelling, concert, schrijver op school), er komen kunstdocenten in de klas en de leerkrachten kunnen met het project aan de slag. Afhankelijk van het thema van het project wordt samenwerking gezocht met de culturele partners zoals Huus van de Taol, Grolloo Bluesmuseum, NNO, IVN, Museum de Kluis, de molens en lokale kunstdocenten.
Het concept programma van 2021:
• Voorstelling Blieb Blieb voor groep 5-6 gevolgd door medialessen over een man en een robot: de machtsstrijd tussen mens en techniek
• Een landartproject voor groep 7-8 waarbij de kinderen een mooie plek in de buurt van hun school zoeken en daar met natuurlijke materialen onder leiding van een kunstenaar een kunstwerk maken. Duurzaamheid, oog voor de natuur en buitenonderwijs worden verbonden.
• Groep 3-4 gaat weer Drentse liedties zingen met de band van Martijje. Wegens succes in de herhaling.
• Wie maakt het vuur aan? Via een leskist, een theaterstart en een dansles leren kleuters
kinderboekenweek: En toen.
• De erfgoedprojecten gaan in de herhaling.
Beoogde resultaten Leerlingen komen gedurende hun schoolloopbaan met diverse kunst- en cultuurdisciplines in aanraking door middel van:
• Projecten: leskisten, lesmateriaal
• gastlessen door een vakdocent van het ICO
• voorstellingen
• bezoeken aan musea, deelname aan projecten uit de regio
Criteria Kwalitatief
• Lessen Cultuurkeuzemenu verzorgen door kwalitatief goed geschoolde (netwerk)docenten
• ICO werkt actief samen met lokale cultuurinstellingen en cultuuraanbieders
Kwantitatief
• Met het cultuurmenu worden alle kinderen binnen het primair onderwijs in de gemeente bereikt.
• Alle kunstdisciplines komen aan bod.
Activiteiten Primair Onderwijs
Productnaam Projecten (binnenschools) Subsidie € 15.926 Doelgroep Leerlingen primair onderwijs in de gemeente Aa en Hunze
Bereik 1200 kinderen in het primair onderwijs
Gemeentelijke doelstelling
• Kinderen op een zo vroeg mogelijke leeftijd kennis laten maken met een verscheidenheid aan cultuuruitingen.
• Verbreden en verdiepen van de culturele vorming van kinderen, te starten in hun leeromgeving: het basisonderwijs.
• Op gedegen wijze invulling geven aan de rijksregeling Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK).
Daarbij uitgaande van de benoemde vier speerpunten: deskundigheidsbevordering, creëren van doorlopende leerlijnen, aansluiten op de kerndoelen van het onderwijs en verbinding met de culturele omgeving.
• Op gedegen wijze invulling geven aan de Impuls Muziekonderwijs en de ondertekenaars van het Muziekakkoord Drenthe helpen bij het verbeteren van het muziekonderwijs.
• De adviseur Onderwijs en Amateurkunst speelt hierin de rol van inhoudelijk adviseur, aanjager, coördinator en verbinder.
• Coördinatie en organisatie gemeentelijk ICC-netwerk (Interne Cultuur Coördinatoren).
Opdracht • Het vraaggericht aanbieden van muziekprogramma’s.
• Het vraaggericht aanbieden van projecten en ondersteuning bij het ontwikkelen en het uitvoeren van culturele activiteiten in het primair onderwijs.
• Deskundigheidbevordering voor leerkrachten organiseren per school (vraaggericht) en een ICC-netwerk onderhouden.
Omschrijving Groot scala van lessen en lessenseries, waarbij afhankelijk van de vraag er verbindingen worden gemaakt met de leergebieden en de kerndoelen van het onderwijs.
Alle lessen en lessenseries kunnen worden gekoppeld aan de leergebieden of kerndoelen van het onderwijs. Het ICO heeft specialisten aan zich verbonden die bij ontwikkeling van producten kunnen worden ingezet. Juist door de projecten is het mogelijk met kunst- en cultuurdisciplines een directe bijdrage te leveren aan de specifieke onderwijskundige behoeften van het
onderwijs in de ontwikkelingsfasen oriëntatie, kennismaking, verdieping en excelleren.
Enkele voorbeelden zijn:
• Muziekakkoord Drenthe: Na het intensieve muziektraject van 2 scholen in Aa en Hunze, gaan ook de Kameleon en het Kompas intensiever bezig met muziek.
Leerkrachten leren van vakdocenten en vakspecialisten. Alle scholen hebben vanuit het Muziekakkoord Drenthe via een nulmeting hun muziekonderwijs in kaart gebracht en worden gestimuleerd mee te doen aan inspiratiesessies voor leerkrachten en samen te werken met vakdocenten en muziekaanbieders.
• OBS Anloo en OBS Gieten zetten in op het beeldend onderwijs in alle groepen:
Methodes worden aangeschaft en vakdocenten werken samen met leerkrachten aan verschillende technieken en inspirerende opdrachten.
• SWS Oostermoer gaat projectmatig met cultuur aan de slag, zodat ze kunnen toewerken naar voorstellingen en exposities.
• Een ICC-bijeenkomst in samenwerking met DAF, bibliotheek en St. PrimAH (ICT-team) over mediagebruik in de klas.
De meeste scholen kiezen ervoor om hun CMK-budget te koppelen aan andere gelden,
waaronder de prestatieboxgelden die vanuit het OCW rechtstreeks aan de scholen beschikbaar wordt gesteld voor cultuureducatie. Het plan wat hieruit komt brengen we vervolgens zo goed mogelijk en op maat ten uitvoer. De kunstvakdocenten en adviseurs van het ICO werken nauw samen met de leerkrachten, ICC-ers en de directies van de scholen. Samen wordt er gebouwd aan bijvoorbeeld een horizontale leerlijn, waarbij de verbinding gezocht wordt tussen zaakvakken en cultuurvakken.
Of scholen kiezen voor een verticale leerlijn, waarbij ze een discipline vormgeven en borgen in de school, al dan niet met gebruik van een methode.
Beoogde resultaten • Projecten in aansluiting op de vraag van de school op het gebied van kunst en cultuur.
• Meer deskundigheid m.b.t. cultuureducatie bij leerkrachten en verankering van deskundigheid in het curriculum van de school.
Criteria Kwalitatief:
Lessen worden verzorgd
door kwalitatief goed opgeleide (zelfstandige) docenten.
Kwantitatief:
Alle 14 scholen in de gemeente Aa en Hunze kunnen een samenwerking met het ICO aangaan.
Activiteiten Primair Onderwijs
Productnaam Advies scholen, Compenta, ICC-Netwerk, Subsidie € 6.383
Doelgroep Onderwijs: bestuurders, directie, Interne Cultuur Coördinatoren (ICC-ers) en leerkrachten
Bereik Alle 14 basisscholen in Aa en Hunze
Gemeentelijke doelstelling
• Op gedegen wijze invulling geven aan de rijksregeling Cultuur Educatie met Kwaliteit (CMK).
Daarbij uitgaande van de benoemde vier speerpunten: deskundigheidsbevordering, creëren van doorlopende leerlijnen, aansluiten op de kerndoelen van het onderwijs en verbinding met de culturele omgeving.
• De adviseur Onderwijs en Amateurkunst speelt hierin de rol van inhoudelijk adviseur, aanjager, coördinator en verbinder.
• Coördinatie en organisatie gemeentelijk ICC-netwerk (Interne Cultuur Coördinatoren).
Opdracht Advisering van het onderwijs op gebied van cultuureducatie.
Omschrijving Advies: Het ICO adviseert scholen individueel, vraaggericht en op maat. Aansluitend op de gewenste leerlijn van de school biedt het ICO teamtraining, co-teaching en lessen in de klas aan. Deze ondersteuning kan plaatsvinden binnen een verticale leerlijn, een horizontale leerlijn of een combinatie van beide.
Compenta: Met dit verband participeert het ICO in kennisdeling, beleidsontwikkeling, innovatie, extra middelen en aandacht op het terrein van cultuureducatie. Compenta is een samenwerkingsverband tussen de provinciale organisatie kunst & cultuur, de kunstbeweging Emmen en Scala Hoogeveen en Meppel voor de subsidieregeling cultuureducatie met kwaliteit in de provincie Drenthe.
ICC-netwerk: coördinatie en organisatie van het gemeentelijke ICC-netwerk.
Netwerkbijeenkomsten hebben als doel: kennisuitwisseling, ontmoeting en inspiratie stimuleren tussen de 14 scholen en de verbinding leggen met het lokale netwerk en ontwikkelingen op het gebied van cultuureducatie.
Muziekakkoord Drenthe: Het ICO participeert in de werkgroep en stuurgroep van het Muziekakkoord Drenthe om muziekeducatie in het onderwijs te stimuleren voor de lange termijn.
We the north: Het ICO participeert in het netwerk We the north met de adviseurs Cultuureducatie.
Beoogde resultaten Alle 14 basisscholen worden door het ICO ondersteund bij hun vragen
Activiteiten Naschools Onderwijs
Productnaam Naschoolse activiteiten (NSA) Subsidie € 15.947 Doelgroep Leerlingen primair onderwijs in de gemeente Aa en Hunze
Bereik Ongeveer 300 leerlingen primair onderwijs Gemeentelijke
doelstelling
• De jeugd op een zo vroeg mogelijke leeftijd kennis laten maken met een verscheidenheid aan cultuuruitingen.
• Verbreding van de culturele vorming van de jeugd, te starten in hun leeromgeving: het basisonderwijs.
• Ontwikkelingskansen van kinderen vergroten door: de verbreding van de cultuureducatie, kunst- en cultuuractiviteiten in en om de school en de werkzaamheden van de
combinatiefunctionaris kunst en cultuur.
Opdracht • Het realiseren van cultuuronderwijs c.q. activiteiten na schooltijd (zoals activiteitenladder Gieten en Kunstkids) in samenwerking met het onderwijs, de kinderopvangorganisaties, lokale aanbieders. De adviseur Onderwijs en Amateurkunst vervult hierin een adviserende en coördinerende rol.
Omschrijving Lessenseries en workshops die passen in de naschoolse periode. Zo mogelijk worden verbindingen gemaakt met binnenschoolse activiteiten en met de leergebieden en de
kerndoelen van het onderwijs. Het ICO is als ontwikkelaar, organisator en coördinator bij deze samenwerkingsprojecten betrokken. Er wordt samengewerkt met lokale kunstenaars.
Het ICO gaat in 2021 de verbinding zoeken met de kinderopvangorganisaties/kindcentra over 0-4 jarigen, voor visievorming en een geïntegreerde aanpak voor het ontwikkelen van
creativiteit van kinderen van 0 - 12. Het ICO ziet een rol voor haar netwerk van kunstdocenten voor het scholen van begeleiders uit de kinderopvang en het opzetten van programma’s.
Beoogde resultaten • Een aanbod van naschoolse activiteiten op het gebied van kunst en cultuur in samenwerking met lokale kunst- en cultuuraanbieders, zoals beeldend kunstenaars, zelfstandige docenten (dans, muziek, theater), muziekverenigingen, bibliotheek en kinderopvang.
• Een visiestuk over de geïntegreerde aanpak voor creativiteitsontwikkeling van 0 – 12 jaar.
Criteria Kwalitatief:
• Er wordt samengewerkt met lokale partijen, zoals: beeldend kunstenaars, bibliotheek, muziekverenigingen
• Inzet van de adviseur Onderwijs en Amateurkunst als de verbindende schakel bij het opzetten van naschoolse trajecten.
• Er wordt samengewerkt met kinderopvangorganisaties en kindcentra.
Kwantitatief:
• Een naschools aanbod realiseren o.b.v. vraag met diverse kunstdisciplines.
Activiteiten Voortgezet Onderwijs
Productnaam Projecten en advies scholen Subsidie € 9.570 Doelgroep Leerlingen van het dr. Nassaucollege in Gieten
Bereik Er worden ruim 325 jongeren in het VO bereikt
Gemeentelijke doelstelling
• Jongeren in het voortgezet onderwijs kennis laten maken met een verscheidenheid aan cultuuruitingen.
• Verbreding en vergroting van de culturele competenties van jongeren in het voortgezet onderwijs.
Opdracht • Het vraaggericht aanbieden van projecten en/of ondersteuning bij het ontwikkelen en uitvoeren van culturele activiteiten in het voortgezet onderwijs.
• Ondersteunen van de scholen tijdens het Cultuurtraject bij de samenstelling van hun programma
• Coördineren van het netwerk Cultuurtraject.
Omschrijving Binnen het voortgezet onderwijs worden lessen en projecten uitgevoerd die jongeren stimuleren hun talent in te zetten en te ontwikkelen.
Voorbeelden hiervan zijn:
• Leerlijn media door de hele school, als onderdeel van gepersonaliseerd leren.
• Een intensieve samenwerking tussen DAF en de school.
• Rondje Cultuur
Is een jaarlijks terugkerend project in de vorm van een projectweek voor scholieren van de onderbouw van scholen voor VMBO, HAVO en VWO in Noord-Drenthe. Rondje Cultuur komt voort uit het hierboven genoemde netwerk van CKV docenten en medewerkers educatie van de culturele instellingen. Aan de hand van een vooraf vastgesteld thema nemen leerlingen in de projectweek deel aan een workshop en bezoeken een voorstelling. De volgende culturele instellingen nemen deel aan Rondje Cultuur:
DNK Garage TDI Drents Archief Drents Museum
ICO Centrum voor Kunst en Cultuur
Beoogde resultaten Kwantitatief:
• Met cultuur educatieve activiteiten in het VO worden ruim 325 jongeren bereikt.
Kwalitatief:
• In samenwerking met het onderwijs en culturele partners projecten organiseren die bijdragen aan cultuureducatie in het hart van het onderwijs.
Criteria Kwalitatief:
Lessen en coaching wordt verzorgd
door kwalitatief goed opgeleide (zelfstandige) docenten.
Activiteiten Amateurkunst DAF-Kunstbende-HAFA-CMD
Productnaam DAF-Kunstbende-HAFA-Culturele Monumentendag Subsidie € 67.686 Doelgroep Amateurkunstbeoefenaars van 8 – 100 jaar
Bereik 300
Gemeentelijke doelstelling
• De jeugd op een zo vroeg mogelijke leeftijd laten kennismaken met een verscheidenheid aan cultuuruitingen in de vrije tijd
• Verbreding van de culturele vorming van de jeugd
• Ondersteuning van de amateur harmonie- en fanfare verenigingen uit de gemeente Aa en Hunze
• Ontwikkelen van vaardigheden op gebied van techniek en kunst van jongeren
• Ontwikkelingskansen van kinderen vergroten door lessen en cursussen in hun eigen
woonomgeving aan te bieden. Dat doet het ICO door te bemiddelen tussen kinderen en het netwerk van Zelfstandig Professionals
• Organiseren van de Culturele Monumentendag
Opdracht • Talentontwikkeling voor jongeren binnen DAF en Kunstbende realiseren
• Ondersteuning bieden aan de harmonie- en fanfare verenigingen uit de gemeente Aa en Hunze
• Organiseren van de Culturele Monumentendag, samen met het hele culturele veld in Aa en Hunze
Omschrijving DAF (digital art factory) is gevestigd Gieten. Deze innovatieve broedplek wordt bekend bij jongeren, gaat samenwerkingen aan met andere partijen, zoals het onderwijs, de bibliotheek.
Met Kunstbende en projecten zoals DAF ondersteunt het ICO de talentontwikkeling van kinderen en jongeren.
ICO ondersteunt de Harmonie en Fanfare verenigingen met het doen van projecten in het onderwijs.
Het ICO organiseert de Culturele Monumentendag samen met het culturele veld en in afstemming met het comité Open Monumentendag. Er wordt ingezet op vernieuwing van het evenement.
Beoogde resultaten Concreet zijn dit;
• Een groeiend aantal deelnemers aan DAF en samenwerkingen rondom DAF
• Ondersteuning HaFa, o.a. door Windkracht 6 projecten en Kunstkids
• Twee keer per jaar een overleg met alle muziekverenigingen
• Organiseren van talentprogramma’s zoals Kunstbende, Symfonica in D
• Een spetterend cultureel programma op de Culturele Monumentendag
Ondersteuning gemeente
Productnaam Ondersteuning gemeente Subsidie € 6.234 Ambtelijke, bestuurlijke overleggen, cultuurcoachgesprekken, raadsvergaderingen
Overige
Productnaam Huisvesting Subsidie € 10.773 Huur en facilitaire kosten ICO, Zuidhaege 2
