PTA CKV VWO, Belgisch Park, cohort

(1)

Pagina 1 van 5

A. Schoolexamen CKV

Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen.

Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen:

Domein A: Verkennen Domein B: Verbreden Domein C: Verdiepen Domein D: Verbinden Het schoolexamen

Het schoolexamen heeft betrekking op de domeinen A tot en met D, en indien het bevoegd gezag daarvoor kiest, andere vakonderdelen, die per kandidaat kunnen verschillen.

Domein A - Verkennen

1. De kandidaat kan de eigen ervaring met kunst, kunstzinnige interesses, kennis van en opvattingen over kunst beschrijven en daarop reflecteren, en het resultaat daarvan gedocumenteerd vastleggen.

2. De kandidaat kan daarbij aangeven:

・ wat de eigen ervaring met kunst is geweest, welke kennis hij van kunst heeft en wat zijn kunstopvattingen zijn;

・ hoe zijn ervaring, interesses, kennis en opvattingen m.b.t. kunst zijn gevormd;

・ hoe zijn ervaring, interesses, kennis en opvattingen zich verhouden tot die van anderen, onder wie zijn medeleerlingen.

Domein B - Verbreden

3. De kandidaat kan ervaringen met nieuwe kunstzinnige activiteiten die worden aangeboden in een levensechte, professionele context, beschouwen en waarderen.

4. De kandidaat kan inhoud, vorm en betekenis van uitingen in tenminste drie kunstdisciplines vanuit een of meerdere van de volgende dimensies beschouwen:

・ Feit en fictie

・ Schoonheid en lelijkheid

・ Autonoom en toegepast

・ Ambachtelijk en industrieel

・ Amusement en engagement

(2)

Pagina 2 van 5

・ Digitaal en analoog

・ Individueel en coöperatief

・ Traditie en innovatie

・ Herkenning en vervreemding

・ Monodisciplinair, multidisciplinair, interdisciplinair

・ Lokaal en globaal Domein C - Verdiepen

5. De kandidaat kan, individueel en/of in een klein team van medeleerlingen, een artistiek creatief proces of een aspect daarvan onderzoeken.

6. De kandidaat kan hierbij gebruik maken van:

・ voor dit onderzoek of proces geschikte werkwijzen, in de vorm van praktische activiteiten en beschouwend onderzoek;

・ de voor dit onderzoek vereiste creërende en analytische vaardigheden;

・ diverse bronnen in verschillende media;

・ zijn culturele omgeving.

7. De kandidaat kan hierbij gebruik maken van de onder domein B opgedane kunsttheoretische en/of cultuurhistorische kennis.

8. De kandidaat kan de verkregen inzichten documenteren en verantwoorden in een daartoe geëigende vorm, zoals een presentatie, tentoonstelling, verslag, debat, beeld, film, performance.

Domein D - Verbinden

9. De kandidaat kan verbanden leggen tussen de in de domeinen A, B en C opgedane ervaringen en inzichten met betrekking tot kunstzinnige processen.

10. De kandidaat kan aangeven wat daarvan de betekenis is voor zijn (verdere) kunstzinnige en culturele ontwikkeling.

11. De kandidaat kan deze reflectie toelichten in een daartoe geëigende vorm; te denken valt aan een gesprek, een film, een presentatie, een (digitaal) dossier of een combinatie van deze vormen.

(3)

Pagina 3 van 5

Schooljaar 2017-2018 (vierde leerjaar)

Periode Toets Omschrijving PCS-

code Examen

Eenheid Toets-vorm Tijdsduur Herkan-

sen Weging Methode- wijzer 1 1 MAKERS & MAATSCHAPPIJ –

Accent op creatieve processen van kunstenaars in de context van maatschappelijke thema’s of vraagstukken (co-creatie, creativiteit van groepen kunstenaars en/of vormgevers en geënga- geerde kunst, community arts, communicatieve en interactieve aspecten van kunst.

Accent kunst & maatschappij bur- gerschapsvorming & samenwer- ken & kritisch denken & dia- loog/interactie.

CKV dimensies: autonoom en toegepast; individueel en coöpe- ratief; amusement en engagement; herkenning en vervreemding

401 ABCD P.O. (in groepjes van max.

4)

Onderzoek doen naar geën- gageerde kunst.

Doel: Vanuit CKV dimensie een eigen werkstuk maken, waarbij maatschappelijk thema of vraagstuk duidelijk

‘verbeeld’ wordt.

8 lesuren Ja 2 Contrast

(4)

Pagina 4 van 5

Periode Toets Omschrijving

PCS- code

Examen

Eenheid Toets-vorm

Tijdsduur Herkan-

sen Weging Methode- wijzer

2 2 Fotowandeling door Schevenin-

gen vanuit een van de volgende dimensies:

・ Schoonheid en lelijkheid

・ Ambachtelijk en industrieel

・ Herkenning en vervreemding

・ Lokaal en globaal

402 ABC P.O. Individueel

Doel: vanuit CKV dimensie een fotoserie maken over Den Haag / Scheveningen.

Inclusief beschouwen van gekozen foto’s, zowel in- houdelijk als technisch.

4 lesuren Neen 1 Hand-out docent

2 3 Museumbezoek

CKV dimensie: zelf kiezen

403 ABD P.O. Individueel

Kijkwijzer invullen en recen- sie schrijven vanuit CKV dimensie

(5)

Pagina 5 van 5

PCS- code

Examen

Eenheid Toets-vorm Tijdsduur Herkan-

sen Weging Methode- wijzer

3 4 CREATIVITEIT & CONTEXT accent op individuele creatieve processen van (autonome) kunstenaars in de context van verschillende tijden, plaatsen, func- ties en culturen (film, dans, beeldende kunst, muziek). Vakman- schap, ambachtelijkheid en innovatie.

Accent op creativiteit in de kunst- praktijk/processen van kunstenaars en dat in de context van de kunstgeschiedenis, communice- ren over kunst & leren kunst ana- lyseren.

CKV dimensies: feit en fictie; herkenning en vervreemding;

schoonheid en lelijkheid; traditie en innovatie; lokaal en globaal;

ambachtelijk en industrieel

404 ABCD P.O.

Onderzoek (in groepjes van max. 3) naar bestaande kunstenaar/kunstinstelling of kunstuiting.

Het bezoeken van een tentoonstelling, museum of kunstenaar/kunstinstelling maakt deel uit van de op- dracht.

Onderzoek bestaat tevens uit zelfgemaakt praktijkwerk (film, dans, beeldende kunst, muziek), waarin onderzoek terugkomt.

3 5 Bezoek Theater met de klas.

CKV dimensie: zelf kiezen ⁴⁰⁵ ^ABD ^P.O.

Reflectieopdracht maken in overleg met docent.

4 lesuren Ja 1 Contrast Hand-out Docent

(6)

Pagina 6 van 5

Periode Toets Omschrijving PCS-

code Examen

Eenheid Toets-vorm Tijdsduur Her-

kansen Weging Methode- wijzer 4 6 VAKMANSCHAP & VINDINGRIJK-

HEID accent op creatieve de- signprocessen van kunstenaars en vormgevers in de context van innovatie in wetenschap, kunst en design. Accent innovatie in kunst, design & technologie (incl.

digitale geletterdheid in relatie tot design – creativiteit en probleem- oplossend vermogen).

CKV dimensies: ambachtelijk en industrieel; digitaal en analoog;

schoonheid en lelijkheid; monodisciplinair – multidisciplinair en interdisciplinair

406 ABCD P.O.

Onderzoek in groepjes van 2 naar innovatief kunstenaar/vormgever of weten- schapper in de kunst of design (architectuur, design, mode, game-design, gra- fisch design, webdesign, maar ook kunste-

naars/vormgevers die met innovatieve technieken of media bezig zijn of met bio- logische processen).

Onderzoek bestaat tevens uit eigen ontwerpen/schet- sen en/of werkstuk geïnspi- reerd op het onderzoek.

4 7 Bezoek aan Filmhuis

(zelf regelen) 407 ABD P.O. Individueel

Filmrecensie of analyse 4 lesuren Ja 2 Hand-out Docent

(7)

Pagina 7 van 5

PCS- code

Examen

Eenheid Toets-vorm Tijdsduur Her-

kansen Weging Methode- wijzer

4 8 Overzicht van het afgelopen jaar presenteren.

Verplichte Inhoud:

 Cultureel zelfportret

 SE 1 t/m 6 inclusief waar- dering, interpretatie en reflectie

 De relatie tussen de verschillende onderdelen/ervaringen en opdrachten.

 Eigen smaakontwikkeling

 Eigen culturele activiteiten

 Thuiskunst

408 ABCD Individuele Presentatie Duur: 5 tot 8 minuten Leerling kiest uit 1 van de volgende vormen:

- Powerpoint/prezi - Kunstdossier - Tentoonstelling - Eigen vorm

6 lessen Ja 3 Hand-out

Docent

Eindcijfer:

Het vak CKV moet met een voldoende worden afgesloten, anders kan de kandidaat niet deelnemen aan het Centraal Examen.