Openbare Basisschool de Dolfijn (wijk Kort Ambacht)
De informatie in dit document vindt u ook op scholenopdekaart.nl
Schoolgids
2021-2022
1 Over de school
1.1 Algemene gegevens 1.2 Missie en visie
2 Het onderwijs
2.1 Organisatie van het onderwijs 2.2 Het team
2.3 Aanbod voor het jonge kind 2.4 Kwaliteitszorg en schoolplan
3 Ondersteuning en veiligheid
3.1 Ondersteuning van leerlingen 3.2 Veiligheid op school
4 Handige informatie voor ouders
4.1 Hoe ouders worden betrokken 4.2 Vrijwillige ouderbijdrage
4.3 Ziek melden en verlof aanvragen 4.4 Toelatingsbeleid
4.5 AVG
5 Ontwikkeling en resultaten
5.1 Tussentijdse toetsen 5.2 Resultaten eindtoets 5.3 Schooladviezen 5.4 Sociale ontwikkeling
6 Schooltijden en opvang
6.1 Schooltijden
6.2 Opvang
6.3 Vakantierooster
6.4 Wie is wanneer te bereiken?
Inhoudsopgave
Beste ouder(s), verzorger(s)
Wij vinden het ontzettend leuk u het een en ander te vertellen over onze school. Deze schoolgids is bedoeld voor (nieuwe) ouders, verzorgers en andere betrokkenen bij onze school. In deze gids vindt u praktische informatie zoals de schooltijden, vakanties, studiedagen, schoolregels en opvang. Er wordt beschreven hoe wij het onderwijs organiseren en welke keuzes we daarin hebben gemaakt. Wat we belangrijk vinden en waarin we ons onderscheiden van andere basisscholen. We geven aan vanuit welke missie en visie onze school werkt en wat u van ons mag verwachten. In de schoolgids leest u ook
relevante informatie over de betrokkenheid van ouders bij de school en de andere manieren waarop we u informeren. Deze schoolgids is vastgesteld met instemming van de oudergeleding van de
medezeggenschapsraad (MR).
We wensen u veel leesplezier.
Voorwoord
Contactgegevens
Openbare Basisschool de Dolfijn (wijk Kort Ambacht)
Perkstraat 55 3333VE Zwijndrecht
07861289851
http://www.obsdedolfijn.nl
mike.mastwijk@ozhw.nl
1 Over de school
1.1 Algemene gegevens
Schooldirectie
Functie Naam E-mailadres
Directeur dhr. Mike Mastwijk mike.mastwijk@ozhw.nl
Bovenbouwcoördnator en
locatiemanager HvM mw. Nina Rosendaal nina.rosendaal@ozhw.nl locatiemanager Sterrenwacht Anneke van Spanje anneke.van.spanje@ozhw.nl
Onderbouwcoördinator Wilma Wolst wilma.wolst@ozhw.nl
locatiemanager Kinderopvang Chantal Korporaal c.korporaal@yeskinderopvang.nl
Aantal leerlingen
Aantal leerlingen in 2020-2021 Aantal leerlingen de afgelopen jaren
185
2020-2021
Tot nu toe zien we dat er veel nieuwe aanmeldingen zijn voor met name groep 1. Dit is vanzelfsprekend zeer positief zeker gezien de vergrijsde wijken waarin de scholen staan. Wij verwachten, ondanks het vertrek van 2 grote groepen 8 toch een lichte groei van het leerlingenaantal. Dit is natuurlijk
I.K.C "Sterrenwacht" (o.b.s. de Dolfijn) Laurensvliet 22
3341HW Zwijndrecht
078-6126506
Extra locaties
Schoolbestuur
Stg Onderwijsgroep Zuid-Hollandse Waarden voor PO en VO Aantal scholen: 23
Aantal leerlingen: 9.160
http://www.ozhw.nl
Samenwerkingsverband
Onze school is aangesloten bij Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden.
fantastisch.
Door een renovatie van de wijk Kort-Ambacht zullen er huizen verdwijnen in de nabijheid van de school.
Dit zorgt helaas voor gedwongen verhuizing en voorlopig nog geen nieuwe aanwas. Wij verwachten dat dit wellicht invloed kan hebben op het aantal nieuwe aanmeldingen. Wij zien het echter als een uitdaging om gewoon te blijven groeien. Onze goede toetsresultaten en de uitdagende invulling van het curriculum zullen ouders moeten doen beslissen naar de Dolfijn te komen.
Gelukkig kunnen we bouwen op dit kwalitatief geweldige onderwijs en onze goede naam.
Kenmerken van de school
Kind Centrum
Brede School Kort-Ambacht Microsoft Showcase School
Diversiteit: talent,cultuur ed Ondersteuning aan kind /ouders
Missie en visie
De Dolfijn is een school waar men structuur, rust en een grote diversiteit aantreft wat betreft talent, niveau, cultuur, nationaliteit, geloof. Wij zien het als een uitdaging om bovenstaande aspecten optimaal te gebruiken en te ontwikkelen. De Dolfijn is ook een gecertificeerde Microsoft Showcase School. Dit houdt in dat we ICT op de juiste wijze gebruiken om zo d.m.v. een gepersonaliseerd aanbod
opbrengsten van kinderen te verhogen en kinderen voorbereiden op de toekomst. Samen met de kinderopvangorganisatie Yes! vormen wij al jaren een Kind Centrum. Dit ziet men terug in onze gemeenschappelijke missie, visie en pedagogisch beleid. We vormen 1 team, 1 intern begeleider met 1 MT en 1 directeur. Om ouders beter van dienst te kunnen zijn hanteren wij een continurooster, zodat de kinderen continu in een veilige omgeving verblijven. Tevens maken wij deel uit van de Brede scholen Noord en Kort-Ambacht. Ouderbetrokkenheid staat hoog in ons vaandel (Nederlandse les aan
moeders en iedere dag inloop van peuters t/m groep 2, ouderkamer, digitale talentenmap voor ouders en Parro als communicatie platform) In de groepen 4 t/m 8 werken alle kinderen met een eigen laptop.
Dit sluit naadloos aan bij onze visie waarop ICT ondersteuning biedt aan ons onderwijsleerproces. De doorstroming van kinderopvang naar basisschool en van basisschool naar de OZHW v.o. scholen verloopt naadloos. Het leerrendement op de beide locaties is zeer hoog! ( Beoordeling: GOED op Kwaliteitszorg en kwaliteitscultuur - inspectierapport)
1.2 Missie en visie
Identiteit
gebied van het pedagogisch beleid als het didactisch handelen is er afstemming binnen onze kind centra. Het woord "Respect" en het respectvol handelen is zeer belangrijk in onze multi-culturele kind centra. (Burgerschap) Dit is ook de kracht van onze kind centra. Onze school is zeer innovatief
ingesteld, maar heeft zeker ook neo-klassikale elementen in zich.
Binnen de groepen wordt gepersonaliseerd onderwijs aangeboden op de onderwijsbehoeften van kinderen. Kinderen werken soms zelfstandig, maar zij moeten ook vaak samenwerken. (21st century skills). Alle leerkrachten zijn volledig bevoegd en zeer bekwaam. Wij hebben ook bevoegde
leerkrachten die met sommige leerlingen aan arrangementen werken buiten de groep. Die kinderen krijgen dan de leerstof zeer visueel aangeboden met concrete materialen.
De leerlingen van de groepen 3 t/m 8 hebben 1x per week handvaardigheid volgens de leerlijn "Laat maar zien" en 2 x per week gymnastiek (van een vakdocent).
Wij anticiperen op de veranderingen die in de maatschappij plaatsvinden en bereiden de kinderen zo goed mogelijk voor op het voortgezet onderwijs en de maatschappij. Doordat wij een innovatieve school zijn die goed onderwijs belangrijk vindt, zien wij dat ouders bewust voor onze school kiezen
Groepen op school
Onze leerlingen worden op de volgende wijze gegroepeerd:
• Leerstofjaarklassen: leerlingen zijn op basis van leeftijd gegroepeerd
Wat is Onderwijstijd?
Met onderwijstijd bedoelen we de uren in een week die de leerling op school is. De invulling van onderwijstijd kan per school verschillen. Kinderen hebben recht op voldoende uren onderwijs.
Invulling onderwijstijd leerjaar 1 en 2
Vak Leerjaar 1 Leerjaar 2
Bewegingsonderwijs
6 u 30 min 6 u 30 min
Piramide taal en
rekenen 5 uur 5 uur
Sociale
Redzaamh./gezond gedrag
45 min 45 min
Algemene redzaamheid
30 min 30 min
werken met
ontw.materiaal 7 uur 7 uur Expressie
1 u 30 min 1 u 30 min
Invulling onderwijstijd
2 Het onderwijs
2.1 Organisatie van het onderwijs
Vak Leerjaar 1 Leerjaar 2 Spelcircuit
2 u 30 min 2 u 30 min
Pauze
1 u 15 min 1 u 15 min
Invulling onderwijstijd leerjaar 3 t/m 8
(Islamitische) vormingslessen worden op verzoek van de ouders en MR in de Verlengde Schooldag gegeven. Deze lessen zijn facultatief.
De 45 minuten levensbeschouwing kunnen hierdoor worden toegevoegd aan de vakgebieden geestelijke stromingen en Burgerschap (keuze leerkracht)
Vak Leerjaar 3 Leerjaar 4 Leerjaar 5 Leerjaar 6 Leerjaar 7 Leerjaar 8
Lezen
4 uur 5 uur 4 uur 4 uur 4 uur 4 uur
Taal
5 uur 4 u 15 min 3 u 45 min 4 uur 4 uur 4 uur
Rekenen/wiskunde
5 uur 5 uur 5 uur 5 uur 5 uur 5 uur
Wereldoriëntatie
45 min 45 min 2 u 15 min 2 u 15 min 2 u 15 min 2 u 15 min
Kunstzinnige en
creatieve vorming 2 uur 2 uur 2 uur 2 uur 2 uur 2 uur
Bewegingsonderwijs
1 u 30 min 1 u 30 min 1 u 30 min 1 u 30 min 1 u 30 min 1 u 30 min
Levensbeschouwing
45 min
Engelse taal
45 min 45 min
pauze
1 u 15 min 1 u 15 min 1 u 15 min 1 u 15 min 1 u 15 min 1 u 15 min
Verkeer
30 min 45 min 45 min 45 min 45 min 45 min
Schrijven
2 u 30 min 1 u 15 min 1 uur
Spelling
1 uur 1 u 15 min 1 u 15 min 1 u 15 min 1 u 15 min 1 u 15 min
Woordenschat extra
30 min 1 uur 1 uur 1 uur 1 uur 1 uur
Burgerschap wo
Kanjertraining 30 min 30 min 45 min 45 min 45 min 45 min
Muziek
30 min 30 min 30 min 30 min 30 min 30 min
Onze school beschikt over de volgende extra faciliteiten:
• Bibliotheek
• Speellokaal
• Gymlokaal
• Schakelklas voor kinderen die de Nederlandse taal nog niet beheersen, omdat zij minder dan 1 of 2 jaar in Nederland zijn.
• Ouderkamer waar moeders met elkaar in contact komen met het doel te ontwikkelen. Er wordt bijv. fietsles en naailes gegeven
• Nederlandse taalklas voor moeders: Moeders worden gestimuleerd de Nederlandse taal te leren, zodat zij hun kind(eren) kunnen ondersteunen en met de leerkracht kunnen communiceren over hun kind.
Extra faciliteiten
De teams van de beide Kindcentra bestaan uit kwalitatief goede enthousiaste startende leerkrachten en kwalitatief goede enthousiaste ervaren leerkrachten. Deze mix zorgt voor de juiste dynamiek om in ontwikkeling te blijven, vandaar dat wij binnen de regio bekend staan als een zeer goede innovatieve school.
2.2 Het team
Onze school heeft extra aanbod voor het jonge kind: Kinderopvang, Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang, Kindcentrum en BSO. We werken samen met een kinderopvangorganisatie in het gebouw van de school.
De Dolfijn heeft veel expertise op het gebied van NT2 en gedrag. Kleuters die zonder PSG en zonder de Nederlandse taal te beheersen binnenkomen, worden leren bij ons in een relatief korte tijd de
Nederlandse taal en gedragsregel van de groep/ school. Komen kinderen in groep 2 de school binnen, dan zullen ze 1 jaar in groep 2 blijven om spelenderwijs maar wel met structuur de Nederlandse taal te leren en stromen dan eventueel door naar de wereldklas ( Schakelklas NT2)Kinderen die hoger
instromen, kunnen evt. gelijk in de Wereldklas geplaatst worden.
2.3 Aanbod voor het jonge kind
2.4 Kwaliteitszorg en schoolplan
Doelen in het schoolplan
Wat is kwaliteitszorg?
Scholen werken met een plan om de kwaliteit van hun onderwijs te verhogen. Het plan helpt hen om onderwijs te blijven bieden waar alle betrokkenen tevreden mee zijn. Kwaliteitszorg gaat over de manier waarop de doelen in het plan worden bereikt.
Verlof personeel
Ziekte of verlof wordt gemeld bij de locatiemanager of de directeur. Bij ziekteverzuim wordt door de locatiemanager ons verzuimprogramma de leerkracht ziekgemeld en een vervanger aangesteld. Mocht deze niet voorhanden zijn dan worden de leerlingen verdeeld over andere groepen. Indien dit echt niet meer mogelijk is zullen eerst de 4-jarigen ( in overleg met de ouders) 1 dag naar huis gaan (later evt. ook andere groepen) en zal die leerkracht ingezet worden in die betreffende groep. Bij verlof geldt het zelfde principe. Indien een ambulant iemand geen afspraken heeft, zal deze vanzelfsprekend ook ingezet kunnen worden. Mocht een groep naar huis moeten, dan informeren we ouders op tijd via Parro en er zal altijd opvang zijn voor kinderen van ouders die in de problemen zouden kunnen komen.
Vakleerkrachten
Op onze school zijn de volgende vakleerkrachten aanwezig:
Humanistische en godsdienstige vorming
(HVO/GVO)
Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Doelen:
• Opbrengsten van de leerlingen op een goed niveau houden voor m.n. de vakgebieden Rekenen;
Spelling en Begrijpend lezen.
• Analyses in Leeruniek verder door ontwikkelen
• Microsoft Showcase certificaat prolongeren. Het aantal MIEE's verder uitbreiden.
• Burgerschap verder ontwikkelen
• Ouderbetrokkenheid blijven vergroten ( blijven zoeken naar andere vormen en momenten + ouderkamer)
• 6 C's implementeren in vakgebieden
• Techniekonderwijs door ontwikkelen ( Innovation studio)
• School op Seef en Gezonde school predicaat prolongeren door de juiste lessen te blijven geven
• Kindcentra verder ontwikkelen ( IB; HB enz.)
In het schoolplan 2021-2025 zullen we aangeven waar wij naar toe willen met de beide Kindcentra. Deze is in ontwikkeling. Vanzelfsprekend zullen wij anticiperen op tussentijdse nieuwe ontwikkelingen. ( de strategische ambitie van OZHW zal leidend zijn voor alle scholen van OZHW)
Zie het verslag hierboven van de inspectie van het onderwijs.
Juist voor kwaliteitszorg en de kwaliteitscultuur scoorde de Dolfijn tijdens het inspectieonderzoek tweemaal een "GOED"( dit is het hoogst haalbare) Wij mogen door deze score ook het predicaat excellente school aanvragen. Dit zullen wij echter niet gaan doen, vanwege het taakverzwarende traject voor de leerkrachten en directie.. Wij geven gewoon GOED onderwijs en steken onze energie in de kinderen. Wij behalen de kwaliteit (doelen) door hierover cyclisch goede ambities te formuleren per vak- en ontwikkelingsgebied en alles cyclisch en breed gedragen uit te voeren en te evalueren.
Hoe bereiken we deze doelen?
3 Ondersteuning en veiligheid
3.1 Ondersteuning van leerlingen
Wat is het Schoolondersteuningsprofiel?
Leerlingen hebben soms extra ondersteuning nodig. In het schoolondersteuningsprofiel staat welke extra ondersteuning de school biedt, naast de basisondersteuning. Ook staat in het document welke doelen en wensen de school heeft voor de toekomst. Daarnaast komt het contact met ouders over de ondersteuning aan bod. Leraren, de schoolleiding en het bestuur stellen samen het
schoolondersteuningsprofiel op.
Wij bieden ondersteuning op het gebied van:
• cognitieve ontwikkeling
• gedragsproblematiek
• dyslexie
• sociaal-emotionele ontwikkeling (Kanjertraining)
• logopedie ( logopedist komt op school)
Gediplomeerde specialisten op school
De volgende gediplomeerde specialisten zijn aanwezig op onze school:
Specialist Aantal dagdelen
Gedragsspecialist -
Intern begeleider 4
Onderwijsassistent 10
Rekenspecialist 10
Specialist hoogbegaafdheid 1
Taalspecialist 2
3.2 Veiligheid op school
Anti-pestprogramma
Wij gebruiken van de groepen 1 t/m 8 de Kanjertraining. Dit programma wordt structureel en
preventief ingezet. Alle groepsleerkrachten zijn gecertificeerd om met de Kanjertraining te werken.
Wij houden vanzelfsprekend conform de Kanjertraining procedure Opfris-teamscholingscursussen.
Plagen en pesten worden ook besproken in de Leerlingenraad. Wat kunnen we er tegen doen? Wat is plagen en wat is pesten? enz.
Sociale en fysieke veiligheid
Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. We nemen een vragenlijst af via Enquêtetool van Vensters.
Wij noteren gebeurtenissen m.b.t. de bedreiging van sociale fysieke veiligheid en de gesprekken n.a.v.
die gebeurtenissen in het leerlingvolgsysteem. Wij vullen 2x per jaar het sociaal emotionele
volgsysteem "ZIen "in en eens in de 2 jaar leerlingen- ouder en leerkrachtentevredenheid van Vensters.
De resultaten wordt geanalyseerd en besproken in het gremium waar het thuis hoort. Daarna kunnen er acties op worden ingezet. Ieder jaar nemen wij een tevredenheidspeiling af onder ouders en kinderen.
Anti-pestcoördinator en vertrouwenspersoon
Functie Naam E-mailadres
anti-pestcoördinator Mol Caroline.mol@ozhw.nl
vertrouwenspersoon Althof simone.althof@ozhw.nl
Ouderinspraak
Inspraak van ouders wordt op onze school op de volgende manier georganiseerd:
• Ouderraad
• Medezeggenschapsraad
• Ouderkamer
Klachtenregeling
De klachtenregeling is OZHW breed geregeld en staat vermeld als download op onze website www.obsdedolfijn.nl en op www.ozhw.nl.
Communicatie met ouders
Ouders worden geïnformeerd op de volgende manieren:Ouders worden geïnformeerd door middel van de informatieschermen in de school. Leerkrachten en directie informeren ouders, of nodigen ouders uit via PARRO, want het persoonlijk contact is altijd het prettigst. Dus voor essentiële zaken nodig wij de ouders altijd uit voor een persoonlijk gesprek.
Ouderbetrokkenheid vraagt een actieve open houding en initiatief van school en kinderopvang. Het is dus veel meer dan een aantal formele contactmomenten per jaar. Wij betrekken de ouders bij het onderwijsleerproces door iedere dag een spel-inloop te organiseren voor de ouders. Boekenpret wordt ingezet om het lezen te stimuleren bij ouders en kind. Vanaf groep 4 mogen ouders (op afspraak) reguliere lessen bijwonen, zodat zij hun kinderen in het verlengde hiervan kunnen ondersteunen thuis.
Ouders met een taalprobleem bieden wij gratis Nederlandse taal lessen aan. (beginners groep en gevorderde groep) Door de weektaak iedere week te laten ondertekenen, zijn ouders op de hoogte van de ontwikkeling van hun kind(eren).In de ouderkamer informeren wij ouders over onderwijs en
opvoeding en stimuleren wij hun persoonlijke ontwikkeling (bijv. fietslessen). De eerste contactavond is altijd een interactieve contactavond over het kind in thuis- en de schoolsituatie. Wij zorgen door onze actieve houding en acties w.b. ouderbetrokkenheid dat de drempel naar school zeer laag is.
4 Handige informatie voor ouders
4.1 Hoe ouders worden betrokken
Ouderorganisatie
Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisaties Ouders & Onderwijs en De MR is voor alle ouders aan te spreken voor vragen, en misschien wel problemen.
Wij vragen een vrijwillige ouderbijdrage van € 50,00 Daarvan bekostigen we:
• Paasontbijt, Koningsfeest, excursies
• Kerst
• Schoolreis
• Schoolverzekering
• Sinterklaas
• Tussenschoolseopvang
4.2 Vrijwillige ouderbijdrage
Wat is de vrijwillige ouderbijdrage?
Scholen mogen ouders een bijdrage in de kosten vragen. Voorwaarden zijn dat deze bijdrage vrijwillig is en de ouders in de Medezeggenschapsraad ermee hebben ingestemd. De bijdrage is voor
activiteiten buiten de lesactiviteiten om.
• Bij Spel-inloop in de peutergroepen t/m groep 3 betrekken wij ouders actief bij het onderwijsleerproces
• Ouders mogen aanwezig zijn bij de spreekbeurt van hun kind en zij worden geacht de kinderen te ondersteunen bij de voorbereiding
• Ouders mogen op afspraak reguliere lessen bijwonen.
• Ouders kunnen door het participeren aan het Continurooster ook een gedeelte van het dagprogramma bijwonen en dan ervaren hoe het kind zich manifesteert in de groep
• Helpen bij het organiseren van feesten ( schoolreis, kerst, Sint e.d.)
• Hulp bieden bij excursies en intensieve onderwijsactiviteiten
• Actief meehelpen bij PR activiteiten (sponsoring)
• Actief deelnemen aan Medezeggenschapsraad en Ouderraden (loc. Perkstraat en loc.
Laurensvliet)
• Actief aanwezig in de ouderkamers
• Het gratis bijwonen van de Nederlandse lessen voor ouders.
• Fietslessen voor moeders en sport voor moeders
Er zijn overige vrijwillige schoolkosten. Hieruit worden de volgende activiteiten bekostigd:
In Nederland is basisonderwijs gratis. Extra activiteiten vallen buiten die bekostiging, zoals bijv. het sinterklaasfeest, het kerstfeest, sportdagen, projectdagen etc. We hebben op school een
activiteitencommissie die deze activiteiten organiseert. De MR vraagt hiervoor aan de ouders een jaarlijkse, vrijwillige ouderbijdrage van € 50,= om deze activiteiten mogelijk te maken. Deze bijdrage wordt via de medezeggenschapsraad geïnd bij de start van het schooljaar.
In groep 7 kunnen ouders eventueel sparen voor de werkweek die gedurende groep 8 gaat plaats vinden. Er wordt gevraagd voor 31 mei 100,00 euro te hebben betaald. Indien ouders dit financieel niet kunnen dragen, kan dit evt. ook via Stichting Leergeld geregeld worden. Wij helpen ouders hier ook bij.
Kinderen van wie de ouders niet willen, of kunnen betalen doen wel mee aan de georganiseerde extra activiteiten.
Hoe wordt uw 50,= besteed? Wij gaan er bij de besteding vanuit dat een leerling alle groepen op de Dolfijn zal doorlopen en dus alle activiteiten mee kan maken gedurende de schoolloopbaan.
Sinterklaasfeest 5,50 Kerstfeest 3,75 Playback 0,30 Paasfeest 2,50 Koningsfeest 3,00 Sponsorloop 1,00 Afscheid groep 8 2,50 Extra activiteit 0,75 Parro 1,50
Onvoorziene zaken 2,10 Sportdagen 0,40
Avond 4-daagse 0,20
Schoolreis groep 1 t/m 8 25,00*
Schoolvoetbaltoernooi 1,50 + Totaal 50,00
*25 euro van groep 8 wordt toegevoegd aan werkweek
Zoals u wellicht in het nieuws heeft vernomen is er per 1 augustus 2021 een wetswijziging wat betreft de vrijwillige ouderbijdrage. In het verleden was de ouderbijdrage ook al vrijwillig, maar nu is de wet wat aangescherpt. Kinderen van ouders die niet betalen moeten altijd mee kunnen doen aan de activiteiten die door school worden georganiseerd. Nu was dit bij ons op school toch al altijd zo. Gelukkig wordt de vrijwillige ouderbijdrage door ouders vaak wel betaald, omdat veel
ouders/verzorgers het waardevol vinden dat die extra activiteiten aangeboden worden aan hun kind (eren). De school krijgt echter geen middelen vanuit de overheid voor deze extra activiteiten, zoals Sinterklaas, Kerst, Koningsfeest, schoolreis, werkweek enz. Veel van onze ouders regelde overigens de vrijwillige ouderbijdrage via Stichting Leergeld. Dit kan nu met de nieuwe wet helaas niet meer. Alleen werkweek en schoolreis kunnen eventueel nog via Stichting Leergeld worden betaald. Door deze wetswijziging loopt de organisatie dus een groot risico, omdat het niet meer zeker is hoeveel ouders de vrijwillige ouderbijdrage kunnen/willen betalen. Het budget voor een te organiseren activiteit is dus onbekend. Dit kan dus gevolgen hebben voor de organisatie van activiteiten buiten het gewone
lesprogramma om. De oudergeleding van de medezeggenschapsraad heeft namelijk instemmingsrecht op de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage. Om ervoor te zorgen dat ouders hopelijk zoveel als mogelijk de vrijwillige ouderbijdrage blijven voldoen, zodat wij ook in de toekomst mooie activiteiten voor onze leerlingen kunnen blijven organiseren, zullen wij in ieder geval in de schoolgids
(zie downloads op website www.obsdedolfijn.nl) de bestemming aangeven van uw vrijwillige ouderbijdrage per leerling. Echter door de wetswijziging zal het noodzakelijk zijn om bij iedere activiteit nu een voorbehoud te maken voor het geval er onvoldoende middelen beschikbaar
zijn. Mocht u echter een briljant idee hebben over de wijze waarop voorkomen kan worden dat ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet meer zullen voldoen, en de school de superleuke activiteiten kan blijven organiseren, of als u vragen heeft over dit onderwerp, laat het ons dan via de mail even weten.
4.3 Ziek melden en verlof aanvragen
Op deze manier meldt u uw kind ziek:
Wij adviseren de ouders om hun kind ziek te melden via PARRO, omdat dir dan gelijk bij de juiste leerkracht binnenkomt.Telefonisch is natuurlijk ook nog altijd mogelijk (078-6126506
Op deze manier vraagt u verlof aan voor uw kind:
Ouders moeten verlof aanvragen door middel van het aanvraagformulier dat verkrijgbaar is bij de locatie-managers en de administratie. De directeur overlegt bij zaken als extra vakantieverlof altijd met de Leerplicht ambtenaar. En volgt het advies van de Leerplicht ambtenaar altijd op. Bij zwaarwichtige redenen kan de directeur zelf een beslissing nemen.
Over schoolverzuim
Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan een leerling niet naar school en is er sprake van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.
Is het niet mogelijk om tijdens de schoolvakanties op vakantie te gaan? Vraag in uitzonderlijke gevallen bij de schoolleiding toestemming voor verlof buiten de schoolvakanties.
In principe is iedereen welkom op de Dolfijn. Bij aanmelding vindt er wel een intake gesprek plaatst met iedere ouder. Tijdens dit gesprek vragen wij of er specifieke ondersteuning nodig is voor de nieuwe leerling. Mocht dit zo zijn dan proberen we te achterhalen welke specifieke hulp. Deze
ondersteuningsvraag relateren wij dan aan de specifieke groep waarin die leerling komt. Aan de hand van ons POS bepalen wij:
1. Hebben wij de expertise in huis om de ondersteuning te kunnen bieden
2. Welke ondersteuning zit er al in die groep en kunnen het kind dan toch de benodigde ondersteuning bieden
3. Hoe is de groepsgrootte.
Mocht het op de ene locatie lastig zijn om de gewenste en vereiste ondersteuning te bieden, hebben wij altijd de mogelijkheid om de andere locatie aan te bieden. Wij gaan er dus altijd vanuit dat een leerling welkom is bij ons op school.
4.4 Toelatingsbeleid
4.5 AVG
Wij handelen conform het AVG beleid van OZHW voor PO en VO (zie website OZHW)
5.1 Tussentijdse toetsen
De tussenresultaten worden geregistreerd in Snappet, Parnassys (methode en niet-methodegebonden toetsen van CITO) en Leerlijnen van Parnassys (voor de groepen 1 en 2). Parnassys is vanaf groep 3 gekoppeld aan Leeruniek. Wij analyseren deze tussen-opbrengsten voortdurend. Wij passen ons onderwijs aan op de onderwijsbehoefte van de individuele kinderen. Vanwege de effectiviteit en werkbaarheid clusteren wij kinderen met dezelfde onderwijsbehoeften en niveaus. Dit wordt nauwkeurig omschreven in Leeruniek. Leeruniek is instrument dat wordt gebruikt om alle geanalyseerde data om te zetten naar handelen van de docenten. Er wordt gekeken naar het
leerrendement van iedere leerling en dit wordt afgezet tegen het landelijk gemiddelde. De eindtoets basisonderwijs laat zien of het rendement van kinderen en leerkrachten voldoende is geweest.
Het inspectieonderzoek in december 2020 was gericht op kwaliteitszorg en kwaliteitscultuur. Op deze 2 meest belangrijke en zware onderdelen van het toezicht scoorden wij 2 maal een "GOED".
Dit geeft aan dat wij alle kinderen kinderen optimaal in beeld hebben en elk kind die individuele ondersteuning bieden dat het nodig heeft. Hierdoor halen wij het optimale uit de kinderen tijdens hun schoolloopbaan. IETS OM TROTS OP TE ZIJN.
5.2 Resultaten eindtoets
5 Ontwikkeling en resultaten
De Dolfijn heeft 2 locaties, maar wij zijn 1 school met 1 brinnummer. Wij meten de opbrengsten zowel van de groep 8 leerlingen per locatie, maar natuurlijk ook het totale schoolgemiddelde (12ID). Het kan dus weleens gebeuren dat de groep 8 op de ene locatie lager/hoger scoort dan de andere locatie, maar dat we als totale Dolfijn gewoon boven het landelijke gemiddelde scoren. Wij analyseren dus per locatie, zodat we eventueel kunnen anticiperen en een interventie kunnen inzetten.
De totale Dolfijn scoorde de afgelopen jaren prima op de eindtoets van het basisonderwijs. Het
afgelopen cursusjaar 2020-2021 behaalden wij, ondanks 2 lockdowns, een prachtige score van 213.
Het landelijk gemiddelde voor scholen met leerlingen zonder gewichten lag op 208. Dit houdt in dat we Aan het eind van de basisschool maken alle leerlingen een eindtoets. Dit is verplicht. Met de
eindtoets kunnen leerlingen laten zien wat ze op de basisschool hebben geleerd. De leerkracht geeft de leerling een advies voor het onderwijsniveau in het voortgezet onderwijs. Scoort de leerling op de toets beter dan het advies van de leerkracht? Dan moet de school het advies heroverwegen. Bij een lagere score hoeft dit niet. De eindtoets is geen examen, leerlingen kunnen niet slagen of zakken.
Referentieniveaus
De Inspectie van het Onderwijs controleert of het onderwijs op scholen van voldoende niveau is. De eindtoetsresultaten van de leerlingen spelen een belangrijke rol bij deze controle. Vanaf 1 augustus 2020 gebruikt de inspectie referentieniveaus om te bepalen of een school voldoende of onvoldoende presteert.
Wat zijn referentieniveaus?
Een eindtoets meet voor de onderdelen Nederlandse taal en rekenen:
• Hoeveel procent van de leerlingen met de eindtoets het basisniveau heeft gehaald (dit wordt ook wel het fundamentele niveau genoemd).
• Hoeveel procent van de leerlingen met de eindtoets het streefniveau heeft gehaald. Dit is een hoger niveau dat de leerlingen kunnen behalen.
Het fundamentele niveau (basisniveau) en het streefniveau (hogere niveau) worden ook wel de
‘referentieniveaus’ genoemd. Ze zeggen dus welk niveau de leerlingen op de school hebben gehaald op de gebieden taal en rekenen. Om te kijken of de school voldoende of onvoldoende heeft
gescoord, worden ze vergeleken met signaleringswaarden van de Inspectie van het Onderwijs.
Wat zijn signaleringswaarden?
Hoeveel procent de school minimaal moet halen op de beide niveaus ligt vooraf vast. Deze percentages worden namelijk door de Inspectie van het Onderwijs bepaald. Als de school minder goed scoort dan deze vastgestelde, minimale waarde, kan het een signaal zijn dat er misschien iets niet goed gaat op de school. Daarom worden deze minimale scores ‘signaleringswaarden’ genoemd.
Wanneer het percentage leerlingen op de school voor zowel het fundamentele niveau als het streefniveau op of boven de signaleringswaarden liggen, zijn de resultaten in dat schooljaar voldoende.
Let op: de Inspectie van het Onderwijs telt de resultaten van de eindtoets in schooljaar 2020-2021 niet mee in de beoordeling van de scholen en past op een later moment een correctie toe in verband met de coronacrisis.
echt geweldig hebben gepresteerd. Deze uitslag wordt echter pas later door de inspectie verwerkt in de staatjes op deze site.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau?
School % 1F behaald (over drie schooljaren)
Openbare Basisschool de Dolfijn (wijk Kort Ambacht) 96,2%
91,1%
Legenda % 1F behaald
Deze school
Signaleringswaarde inspectie (85,0%) Vergelijkbare scholen
Welk percentage leerlingen behaalt het streefniveau?
School % 1S/2F behaald (over drie schooljaren)
Openbare Basisschool de Dolfijn (wijk Kort Ambacht) 56,5%
47,4%
Legenda % 1S/2F behaald
Deze school
Signaleringswaarde inspectie (33,9%) Vergelijkbare scholen
Wat waren de gemiddelde scores op de ROUTE 8 in de afgelopen jaren?
Eindtoetsscore Inspectie-ondergrens van de schoolvergelijkingsgroep
Let op: voor 2019-2020 zijn er geen resultaten op de eindtoets beschikbaar. Er is dat schooljaar vanwege het coronavirus geen eindtoets afgenomen in groep 8.
5.3 Schooladviezen
Welke schooladviezen heeft de school aan de leerlingen gegeven in 2019-2020?
Schooladvies Percentage leerlingen
PrO 8,0%
vmbo-b 16,0%
vmbo-k 28,0%
vmbo-(g)t 16,0%
vmbo-(g)t / havo 8,0%
havo 20,0%
vwo 4,0%
5.4 Sociale ontwikkeling
Visie op Sociale opbrengsten
Wat verstaan scholen onder sociale opbrengsten?
Kinderen leren en ontwikkelen op school vaardigheden die nodig zijn om op een goede manier met anderen om te gaan. En om bij te dragen aan de samenleving. Het gaat om vaardigheden zoals samenwerken, ruzies oplossen en jezelf weten te redden. Door deze vaardigheden is het fijn en veilig op school en verbeteren de leerprestaties. Kinderen nemen op een positieve manier deel aan de maatschappij.
Iedereen heeft een talent
Wij leren en spelen samen Ik mag altijd zijn wie ik ben.
Onze kernwaarden uit de visie op sociale opbrengsten zijn:
De Dolfijn is de school van talenten. De school kenmerkt zich zeker door onderling respect en acceptatie. Dit als gevolg van de grote verscheidenheid in niveau , talent, cultuur, geloof en
nationaliteit. Wij benoemen dan ook de gelijke ongelijkheid binnen de school en de groepen. Iedereen is uniek en gelijkwaardig, ondanks er grote verschillen zijn. Wij observeren voortdurend of onze inzet het gewenste resultaat oplevert.
Werkwijze Sociale opbrengsten
Wij werken heel structureel aan het gewenst sociale gedrag en de weerbaarheid van de kinderen door de Kanjertraining en Rots en water training. Wij observeren vanzelfsprekend of onze investeringen op sociaal gebied ook zichtbaar worden. Wij observeren hoe leerlingen met conflicten omgaan. Hoe hun rol is daarmee? Daarnaast leren we kinderen hun grenzen aan te geven. Ook dit zien we terug in de groepen en in de vrije situaties. Kinderen die minder weerbaar zijn bieden we rots en water training aan in de Verlengde schooldag.
6 Schooltijden en opvang
Voorschoolse opvang
Opvang voor schooltijd wordt geregeld in samenwerking met Yes!, in het schoolgebouw. Hier zijn kosten aan verbonden.
Tussenschoolse opvang
Opvang tijdens de middagpauze wordt geregeld in samenwerking met leerkrachten/het team en ouders, in het schoolgebouw. Hier zijn geen kosten aan verbonden.
Naschoolse opvang
Opvang na schooltijd wordt geregeld in samenwerking met Yes! Kinderopvang, in het schoolgebouw.
Hier zijn kosten aan verbonden.
6.2 Opvang
Er is opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties.
Opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties
6.1 Schooltijden
Op onze school geldt een vijf gelijke dagen model (vijf identieke schooldagen zonder vrije middag).
Opvang Schooltijd
Ochtend Middag
Voorschoolse opvang Schooltijd Schooltijd Naschoolse opvang
Maandag 07:30 - 08:30 08:30 - 11:45 12:15 - 14:00 14:00 - 18:30
Dinsdag 07:30 - 08:30 08:30 - 11:45 12:15 - 14:00 14:00 - 18:30
Woensdag 07:30 - 08:30 08:30 - 11:45 12:15 - 14:00 14:00 - 18:30
Donderdag 07:30 - 08:30 08:30 - 11:45 12:15 - 14:00 14:00 - 18:30
Vrijdag 07:30 - 08:30 08:30 - 11:45 12:15 - 14:00 14:00 - 18:30
Maandag: Opvang door YES! Kinderopvang
6.3 Vakantierooster
• Paasvakantie: 15-04-2022
• Hemelvaartsdag + vrijdag: 26-05-2022 t/m 27-05-2022
• Pinkstervakantie: 06-06-2022
Vakanties 2021-2022
Vakantie Van Tot en met
Herfstvakantie 16 oktober 2021 24 oktober 2021
Kerstvakantie 25 december 2021 09 januari 2022
Voorjaarsvakantie 26 februari 2022 06 maart 2022
Meivakantie 23 april 2022 08 mei 2022
Zomervakantie 09 juli 2022 21 augustus 2022
6.4 Wie is wanneer te bereiken?
Het is op school op de volgende momenten mogelijk om het personeel te spreken:
Dag(en) Tijd(en)
mw. Rosendaal (loc.man.) donderdag en vrijdag hele dag
dhr. Mastwijk (directeur) Altijd op afspraak hele dag
mw. Reijmers (IB) dinsdag en woensdag hele dag
mw. Rooimans (administratie) donderdag hele dag
