• No results found

REGIONALE TRAINERSWORKSHOP KIDSTENNIS ROOD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "REGIONALE TRAINERSWORKSHOP KIDSTENNIS ROOD"

Copied!
19
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

REGIONALE TRAINERSWORKSHOP

KIDSTENNIS ROOD

(2)

PROGRAMMA

(3)

Wit

Blauw

Rood

Oranje Groen

Rood 1 Rood 2

Skills & Drills

6j 7j 8j

(4)

4F -Methode Materiaa l

Gamification Balkwaliteit Br anding

Beleving

(5)

KidsTennis Rood

SPEL-BELEVING

Lukken en doen bew.

Lukken in beweging

1 2

ZENDEN ONTVANGEN

ZENDEN

ONTVANGEN

&

Eerste stappen in “SLIM” spelen

(6)

KidsTennis Rood

SPEL-BELEVING

Balkwaliteit

HOOGTE

1 2

RICHTING

3

AFSTAND

SNELHEID

4

5

SPIN

Balcontroles

Intentie van slag

Vorm - TE

INTERN

EXTERN

(7)

KidsTennis Rood

SPEL-BELEVING

Lukken in beweging

1

ONTVANGEN

HOOGTE

1

RICHTING

2

AFSTAND

3

HOOG NEUTRAAL LAAG

LINKS MIDDEN RECHTS

DIEP CENTRAAL KORT SLIM bewegen

Kijk naar de BAL

(8)

KidsTennis Rood

SPEL-BELEVING

Lukken in beweging

1

ONTVANGEN

SLIM

TRAININGSAANPAK

Neem een specifieke situatie

1

Break it down – early win

2

Build it up – progressies

3

Play the game – (spel)beleving

4

bewegen

(9)

KidsTennis Rood

Neem een specifieke situatie

1

Break it down – early win

2

Build it up – progressies

3

Play the game – (spel)beleving

4

Lukken in bew. (= ontvangen) / Richting – FH-zijde

Ontvangen (met 2 handen) van aangespeelde bal na kleine (2m) zijw. verplaatsing

Vangen vs. aangespeelde bal vs. verplaatsing vs. kwal zenden

Spelvormen: 1 met trainer vs. 1 met 1 vs. 1 tegen 1

LEER

OEFEN

SPEL

(10)

KidsTennis Rood

SPEL-BELEVING

Lukken en doen bew.

2

ZENDEN

HOOGTE

1

RICHTING

2

AFSTAND

3

HOOG NEUTRAAL LAAG

LINKS MIDDEN RECHTS

DIEP CENTRAAL KORT SLIM slaan

Kijk naar de TEGENSPELER

(11)

KidsTennis Rood

Neem een specifieke situatie

1

Break it down – early win

2

Build it up – progressies

3

Play the game – (spel)beleving

4

Lukken en doen bew. / Lengte – FH-zijde

Werptennis per twee met controle of lengte: kort vs.

diep werpen (“speel met de voeten”)

Handen vs. “olifantenoren” vs. dubbel net vs. zones

Puntensysteem vs. met elkaar vs. tegen elkaar

LEER

OEFEN

SPEL

(12)

KidsTennis Rood

Reality of the game vs. Reality of practise

STARTEN vh PUNT

Terugslag Opslag

1 2

Bovenhands werpen Contactpunt vinden

Leren proneren

Setting

Quality

(13)

KidsTennis Rood

STARTEN vh PUNT

Opslag

(14)

KidsTennis Rood

STARTEN vh PUNT

Opslag

Bovenhands werpen Contactpunt vinden Leren proneren

Diepe vs. korte zone Smalle strook vs. stokken

Ballen vs. pittenzakjes Punten verzamelen Bewegende hoepels

(timing)

Slingerbew. schouder Bal met vingertoppen

Rompactie

Gekruiste coördinatie Kogelstoot vs.

granaatworp

Setting Quality

Volleybal-smash Pittenzak op racket

slingeren

Verschillende ballen Tegen muur klemmen

fijne motoriek (kader racket tikken)

Schuinvoor CP Dissociatie armen Langer raken i.f.v. lengte

Frontale houding Controle over toss: ter

plaatse blijven

Ping pong beweging Doel vs. zone

Klemmen en wegduwen Na bots vs. toss Kniezit vs. staand Totaalbew. vs. deelbew.

Kader leidt de strekbeweging Woordkeuze (telefoon)

Schuinvoor CP

Frontaal vs. weggedraaid Ritmisch bewegen

(15)

KidsTennis Rood

STARTEN vh PUNT

Opslag

Trainingstips

Een plaats binnen de training

Gevarieerd herhalen – “be creative”

Early wins – op maat van spelers

Uitdagende & stimulerende leeromgeving

Combineren met terugslag - rendement

Onderdeel Extra

(16)

KidsTennis Rood

#BeCreative

Lukken en doen bew. / Richting – BH-zijde Lukken in bew. / Lengte – FH-zijde

Starten vh punt / Opslag / Hoogte Starten vh punt / Terugslag / Richting Lukken en doen bew. / Hoogte – FH-zijde

Lukken in bew. / Richting – FH&BH-zijde

To Do:

1. Setting 2. Quality 3. Progressie (1)

(17)

SAMENVATTING – TAKE HOME MESSAGE

(18)
(19)

#beleving

#samenvoordemooistesport

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

De uitgevoerde mechanische analy- ses binnen het project laten zien dat de krachtsopbouw voor de worp al begint bij het plaatsen van de voet. Het voorste been moet de stabiele basis

Sinds 2010 is het INBO betrokken bij het project Invexo rond het onderzoek naar het beheer van invasieve exoten in Vlaanderen en Zuid-Nederland.. Hierbij werken 24 partners

Vraag wie het werkwoord, de zelfstandige naamwoorden en het bijvoeglijk naamwoord in deze zin kan aanwijzen en schrijf deze woorden apart op.. Elke zin heeft

De resultaten waren als volgt: Op onbe- smette grond gaven de laat gerooide partijen witte wortels te zien, terwijl de vroeg gerooide partijen enkele bollen met korte bruine wor-

Hij zegt: “Hoe groter de diameter van de frisbee is, des te kleiner is het verwachte percentage worpen dat een prijs oplevert.” Uit de formule volgt dat deze uitspraak waar is. 4p

de formule voor P zonder L = 60 en B = 40 te hebben ingevuld, hiervoor geen

In 2013 waren er 10 bedrijven met minder dan 80% grasland, die in 2014 hun bouwplan moeten aanpassen voor hernieuwde derogatie.. Met name het missen van de eerste snede in

Als er onderscheid wordt gemaakt tussen de taken waarin interactie-effecten zijn gevonden wordt duidelijk dat bij de Petertaak wel een significant verschil is tussen de