Inhoudsopgave
Kleuterinformatie:
• Een dag bij de kleuters
• Wennen
• Toiletbezoek-zindelijkheid
• Speelgoedochtenden
Algemene informatie:
• Binnenkomen
• Bereikbaarheid school en ouders
• Ziekmelding / absentie / op tijd komen
• Klassenmap onderbouw
• Buitengewoon verlof (extra vrije dagen)
• Naar huis gaan
• Fietsenrekken
• BSO
• Eten en drinken
• Afval arme school
• Gym en buitenspelen
• Rapportage en gesprekscyclus
• Leerlingenzorg
• Medische bijzonderheden
• Maatjesgroepen
• De Vreedzame School
• ParnasSys + de Parro app
• Respect voor privacy
• Informatievoorziening
• Ouderhulp
• Schoolreisje en/of kamp
• Luizencontrole
• Verjaardag vieren
• Spulletjes van thuis
• Mobiele telefoons
Kleuterinformatie Een dag bij de kleuters:
‘s Ochtends beginnen we soms in de kring. In de kring beginnen we met een vast ritueel: we zingen een liedje en kiezen twee kinderen die deze dag hulpje zijn. De hulpjes helpen de leerkracht en de kinderen. We zetten het pijltje bij de juiste dag, en samen hangen we zogeheten dagritmekaarten op, die laten zien in welke volgorde we die dag activiteiten doen.
Er zijn ook dagen dat we niet in de kring beginnen maar met zogeheten ‘inloop’. De kinderen komen dan de klas binnen en kunnen gelijk aan het werk. Soms staat hun stoel klaar bij een activiteit en soms mogen ze een activiteit kiezen. Dit duurt ongeveer tot 8:50 uur en daarna ruimen we op en gaan we alsnog in de kring.
We doen allerlei activiteiten in de kring. Dit kan zijn op het gebied van taal of rekenen, wereldoriëntatie, muziek of sociaal- emotionele ontwikkeling. We werken gedurende het jaar met thema’s (bijv. seizoen, boeken, verkeer, dieren) die dicht bij de belevingswereld van kleuters liggen. Binnen een thema komen alle ontwikkelingsgebieden aan bod: taalontwikkeling, beginnende rekenvaardigheden, motorische ontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling enz.
Iedere week bieden we, afhankelijk van de leeftijd, twee of drie ‘verplichte’ werkjes aan. Het kan gaan om een puzzel, een bouwwerk of een teken- of knutselwerkje. Na een instructie in de kring, bepalen de kinderen zelf wanneer ze die werkjes gaan doen. Zo hopen we de zelfstandigheid van kleuters te bevorderen. Als de
kinderen gaan spelen en werken gaat de leerkracht een minuut of tien met een klein groepje kinderen aan het werk. Soms werkt de leerkracht dan even met alle kinderen van groep 1 of alle kinderen van groep 2. En soms ook met kinderen die wat extra ondersteuning kunnen gebruiken of kinderen die extra uitdaging nodig hebben. De andere kinderen werken dan zelfstandig door. Na het spelen en werken eten we ons 10-uurtje in de kring.
Bewegen is belangrijk voor kleuters. We spelen ‘s ochtends en ‘s middags 45 minuten buiten. Denkt u er daarom aan om uw kind bij twijfel over het weer toch een jas mee te geven. Daarnaast hebben we wekelijks gymlessen (zie ook het item ‘gym en buitenspelen’ in deze info).
Wennen
Voordat uw kind 4 jaar is mag het 5 dagdelen komen wennen bij ons op school. De leerkracht neemt contact met u op om een kennismakingsgesprek te plannen en wenafspraken te maken. Bij het ophalen kunt u de leerkracht even aanspreken om te vragen hoe het ging op school.
Toiletbezoek – zindelijkheid
Van kinderen die naar de basisschool gaan verwachten we dat ze zindelijk zijn. Maar ongelukjes kunnen gebeuren. Voor die gevallen is er reservekleding op school aanwezig. Bij de jongste kleuters is een extra setje eigen kleding in de tas vaak handig.
Speelgoedochtend
Elke laatste vrijdag (soms op donderdag) voor een vakantie is het speelgoedochtend. Deze data staan in de jaarkalender. Kinderen mogen dan van thuis iets meenemen om mee te spelen op school. Staat u er wel bij stil dat we veel kinderen in de klas hebben en geef dus niet het allerbeste, duurste speelgoed mee. Het is ook niet de bedoeling dat het speelgoed uit heel veel losse onderdelen bestaat, dat raakt alleen maar kwijt.
Spullen meegeven is op eigen risico.
Het is fijn als het speelgoed is waar kinderen samen mee kunnen spelen. Geen zwaarden of pistolen meegeven of mee laten nemen. Deze speelgoedochtenden zijn er om uw kind de mogelijkheid te geven iets leuks van thuis mee naar school te nemen. Op de andere dagen is het niet de bedoeling dat uw kind speelgoed meeneemt.
Algemene informatie Binnenkomen
Om 8.20 uur gaan de deuren van de school open en kunnen de kinderen (i.v.m. de Coronamaatregelen nog even zonder ouders) naar binnen komen. Om 8.25 uur luidt er een bel op het schoolplein, leerlingen die nog op het plein spelen moeten dan echt naar binnen gaan. De lessen starten om 8.30 uur. De kinderen krijgen van de leerkracht een elleboogje/voetje voordat zij het lokaal binnen gaan.
Op deze manier kunnen we alle kinderen iedere dag opnieuw welkom heten en ze even “zien” voordat de lessen starten.
Wilt u zelf iets met de leerkracht bespreken? Stuur dan, voor korte berichten, een bericht via de Parro- app of maak een (bel)afspraak. (Zie bereikbaarheid school en ouders)
Bereikbaarheid school en ouders
Het is belangrijk dat we elkaar snel weten te vinden en dat school beschikt over de juiste mail- en telefoongegevens van ouders. Uw gegevens staan in ons leerlingvolgsysteem opgeslagen. Wilt u bij wisseling van telefoonnummer of
e-mailadres de nieuwe gegevens aan de administratie doorgeven of zelf aanpassen in de Parro-app, zodat we altijd over de laatste gegevens kunnen beschikken?
Bij nood kunt u leerkrachten onder schooltijd op het algemene telefoonnummer (033-4565307) bereiken. Mocht u voor of tijdens schooltijd iets willen doorgeven, dan kan dit door een bericht te sturen via de Parro-app (voor uitleg, zie verder). Natuurlijk is het ook mogelijk om na schooltijd even te bellen of te mailen, we maken dan een afspraak met elkaar indien gewenst.
Ziekmelding / absentie / op tijd komen
Ziekmeldingen ontvangen we graag telefonisch tussen 8:00 uur en 8:30 uur. Als uw kind afwezig is en de school hierover geen bericht heeft ontvangen, belt de administratie u om te informeren waarom uw kind afwezig is. Dit doen wij om te voorkomen dat ouders niet op de hoogte zijn van een eventuele afwezigheid van hun kind op school.
Het spreekt voor zich dat we graag willen dat iedereen op tijd is. Naast de wenselijkheid van op tijd komen is het ook een onderdeel van de leerplicht. Afwezigheid zoals ziekte, maar ook te laat komen moeten wij noteren wij in ons leerlingvolgsysteem. U kunt dit ook zelf inzien middels het ouderportal.
Klassenmap onderbouw
Op de kapstok naast de deur ligt een map. In deze map kunt u bijzonderheden over uw kind aangeven.
Ook kunt u daar opschrijven of uw kind door een ander wordt opgehaald, of met welk vriendje/
vriendinnetje van school het direct mee gaat. Ook dokters- of tandartsbezoek kunt u daarin kwijt.
Zo proberen wij niets te vergeten. Andere ouders lezen het schrift ook, dus vertrouwelijke informatie hoort hierin niet thuis.
Buitengewoon verlof (extra vrije dagen)
Ouders die onafhankelijk van de schoolvakanties (een) extra vrije dag(-en) willen aanvragen, dienen dit schriftelijk te doen bij de directeur. Wij houden ons aan de leerplichtwet, die geldt voor kinderen vanaf 5 jaar. Een aanvraagformulier voor buitengewoon verlof kunt vragen bij de administratie van onze school. U kunt het formulier ook downloaden van onze website. Voor het al dan niet goedkeuren van een aanvraag voor buitengewoon verlof staat 6 weken. Via de leerkracht ontvangt u een kopie van de aanvraag retour. Op het verlofformulier kunt u nalezen onder welke voorwaarden de directie de aanvraag goed mag keuren. Uiteraard zijn hier uitzonderingen op bij bijzondere situaties.
Naar huis gaan
Om 14.00 uur gaan alle kinderen onder begeleiding van de leerkrachten naar buiten. De kinderen die zelfstandig naar huis gaan nemen op het plein afscheid van de leerkracht. De kinderen die worden opgehaald wachten op het schoolplein. Als uw kind u ziet staan dan geeft hij/zij dit door aan de leerkracht “Juf/Meester, ik zie mijn mama/papa/opa/oma/buurvouw/etc.“. Pas daarna loopt uw kind naar u toe. Mogelijk is het verstandig om een afspraak met uw kind te maken over de plek waar u elkaar buiten kunt ontmoeten, zodat u elkaar snel kunt treffen.
Fietsenrekken
Tussen de sporthal en de Boogkerk staan fietsenrekken waar onze school gebruik van maakt. Deze rekken zijn bedoeld voor de fietsen van leerlingen. Om samen een veilige doorstroming van en naar het schoolgebouw te realiseren is het van belang dat er geen fietsen buiten de rekken, op of naast het schoolplein worden geparkeerd.
BSO Sommige kinderen gaan na schooltijd naar de BSO. Wilt u op het lijstje op het prikbord bij de klas aangeven op welke vaste dagen uw kind naar de BSO gaat en naar welke BSO? De medewerkers van de BSO’s komen de kinderen uit de onderbouw ophalen.
Eten en drinken
Tijdens de dag zijn er twee momenten waarop de kinderen pauze hebben.
Na een gezamenlijke start eten en drinken de kinderen hetgeen ze van huis hebben meegenomen rond 10 en 12 uur. Wilt u uw kind hiervoor een tussendoortje en een lunchpakketje meegeven? Snoep en koolzuurhoudende drankjes zijn niet toegestaan en op woensdag is onze fruit-en groentendag. Het is de bedoeling dat u op deze dag uw kind in ieder geval een stuk fruit/groente meegeeft voor het tussendoortje.
Liefst natuurlijk elke dag fruit/groente meegeven.
Afvalarme school
In januari 2019 zijn we begonnen met het beter scheiden van afval. Een jaar later zijn we hier nog een stapje verder mee gegaan door een ‘afvalarme’ school te worden.
Hiervoor hebben alle leerlingen van school een Dopper-drinkfles gekregen.
Nieuwe leerlingen ontvangen deze rond hun eerste schooldag.
Wij vragen u om de drinkfles (en een broodtrommel) te gaan gebruiken voor het meegeven van de tussendoortjes en of lunch. Neemt uw kind alsnog een drinkpakje, wegwerpflesje of plastic
verpakking(en) mee naar school, dan hebben we op school afgesproken dat de lege verpakking weer mee terug naar huis gaat.
Hiermee denken we de hoeveelheid PMD-afval op school met 90 tot 95% terug te brengen!
Voor de duidelijkheid: het afval van fruit/groente mag wel gewoon weggegooid worden op school.
Door deze werkwijze willen we werken aan minder afval, op school en thuis. Kinderen kunnen overdag hun Dopper weer vullen en zo gedurende de dag water drinken. Dat is beter voor het milieu en beter voor de kinderen!
Gym en buitenspelen
De groepen 1 en 2 gymmen in het speellokaal dat zich in ons gebouw bevindt. Graag gymschoenen en gymkleding aan uw kind meegeven. Onder gymspullen verstaan we in ieder geval gymschoenen met elastiek of klittenband en eventueel nog een shirtje en een korte broek. De spullen blijven op school en worden voor elke vakantie meegegeven om thuis even te wassen. Graag echt overal een naam op. Kinderen onthouden vaak zelf nog niet welk shirtje ze mee hebben.
De groepen 3 t/m 8 gymmen in de sporthal naast de school op de woensdag en de vrijdag. Leerlingen in groep 3 t/m 8 moeten ook gymschoenen en gymkleding dragen. Zij nemen op de gymdagen hun spulletjes mee naar school en ’s middags weer mee naar huis.
Rapportage en gesprekkencyclus
In alle groepen is er 4x per jaar een oudergesprek gepland. Deze gesprekken duren bij ons standaard 15 minuten.
Het eerste gesprek is het startgesprek. In een startgesprek vertellen ouders wat de (onderwijs- )behoeften van hun kind zijn en hoe we met elkaar hierop kunnen afstemmen. Een uitnodiging hiervoor kunt u van de leerkracht tegemoet zien via de Parro-app. De leerlingen van groep 5 t/m 8 zijn bij deze gesprekken aanwezig.
Het tweede gesprek is een rapportgesprek. De leerlingen van groep 5 t/m 8 zitten bij deze gesprekken.
Tijdens dit gesprek bespreken we de resultaten op gebied van gedrag en resultaten met elkaar. In de bovenbouw worden ook leerdoelen afgesproken waarmee uw kind aan de slag gaat. U kunt thuis uw kind hierbij begeleiden en de leerkracht doet dit op school.
Met de leerlingen van de groepen 8 wordt in deze periode ook het advies voor het voortgezet onderwijs besproken. De leerkrachten laten u weten wanneer u zich voor deze gesprekken in kunt tekenen via de Parro-app.
Het derde gesprek noemen we een voortgangsgesprek, we nemen hierin de resultaten van de in januari afgenomen Cito-toetsen mee. Ook bij deze gesprekken zijn de leerlingen van de groepen 5 t/m 8 aanwezig. Voor groep 7 zijn dan de voorlopige adviesgesprekken met de leerlingen en ouders gepland.
Het vierde gesprek is het tweede rapportgesprek, we nemen hierin de resultaten van de in juni afgenomen Cito-toetsen mee. Ook bij deze gesprekken zijn de leerlingen van de groepen 5 t/m 7 aanwezig. De leerlingen van de groepen 8 krijgen hun rapport op de avond van de musical uitgereikt.
Leerlingenzorg
Indien de leerkracht problemen signaleert in de ontwikkeling van uw kind, dan bespreekt hij/zij dit met u in een persoonlijk gesprek. Soms wordt de hulp van de intern begeleider, juf Yvonne Bruggink, ingeschakeld. Als de onderwijsbehoefte in de schoolsituatie nog vragen oproept, of meer specifieke begeleiding vraagt, dan wordt in overleg met de ouders hulp van buitenaf ingeroepen (bijv. het Samenwerkingsverband De Eem, schoolarts, fysiotherapeut, logopedist of het wijkteam). Het contact met de intern begeleidster verloopt via de groepsleerkracht(-en).
Medische bijzonderheden
Op school gebruiken we een medische kaart die ingevuld kan worden als we rekening moeten houden met bijzondere medische omstandigheden van een kind. Deze kaart zit in de klassenmap van de leerkracht, zodat ook eventuele invalleerkrachten snel weten met welke kinderen extra rekening gehouden dient te worden en hoe zij moeten handelen in geval van nood. Deze kaart kunt u vragen bij de leerkracht of bij de administratie en kunt u ingevuld inleveren bij de leerkracht. Als uw kind een bepaald dieet moet houden of bepaalde voedingsstoffen niet mag hebben, is het belangrijk even contact op te nemen met de leerkracht. In onderling overleg is er vaak een oplossing te vinden voor traktaties.
Maatjes groepen
Op De Border werken we met zogenaamde ‘Maatjes groepen’. Dit zijn groepen die voor een bepaalde periode, bijvoorbeeld een schooljaar, aan elkaar gekoppeld zijn.
Ook in dit schooljaar zijn lagere en hogere groepen aan elkaar gekoppeld, zodat jongere en oudere kinderen met en van elkaar kunnen leren. Gedurende het schooljaar ondernemen deze maatjesgroepen gezamenlijk activiteiten. Het gevoel van saamhorigheid en veiligheid wordt hierdoor enorm versterkt.
Wat is het doel van het vormen van deze groepen?
• Leerlingen leren van en met elkaar.
• Leerlingen zorgen voor elkaar.
• Leerlingen stimuleren elkaar.
• Synergie tussen verschillende groepen en leerkrachten
• Leerkrachten leren van en met elkaar.
• Leerkrachten doen nieuwe ideeën op.
De Vreedzame School
Op De Border werken we met het programma van ‘De Vreedzame School’. Dit is een compleet programma voor basisscholen voor sociale competentie en democratisch burgerschap.
Het beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen, en waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Kinderen voelen zich
verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap, en staan open voor de verschillen tussen mensen.
De kern van De Vreedzame School bestaat uit wekelijkse lessen voor alle groepen in de basisschool in conflictoplossing en de sociale competenties die daar voor nodig zijn. Maar hoewel er een
lesprogramma is met een wekelijkse les voor alle groepen, is De Vreedzame School veel meer dan een lesmethode. Het is een aanpak waarin de eigen kracht van kinderen centraal staat.
De Vreedzame School mikt op een verandering van de school- en klascultuur. Kinderen krijgen taken en verantwoordelijkheden in de klas, in de school, en ook in de omgeving van de school. Er worden leerlingmediatoren (leerlingen uit groep 6 t/m 8) opgeleid die helpen bij het oplossen van conflicten.
Bovenal krijgen kinderen een stem: ze leren meedenken over hun omgeving en daar
verantwoordelijkheid voor te nemen. Zo leren de leerlingen allerlei vaardigheden die ze nodig hebben als (toekomstig) burger in onze democratische samenleving. De klas en de school als een oefenplaats voor democratisch, actief burgerschap.
ParnasSys + de Parro app
De Border maakt gebruik van het leerlingvolgsysteem ParnasSys. Dit is een programma met een afgeschermd gedeelte op internet waarin wij de ontwikkeling van kinderen registeren en plannen schrijven om kinderen te ondersteunen in de groep.
Parro is een oudercommunicatiemiddel dat aansluit bij ons leerlingvolgsysteem van ParnasSys.
Parro is bereikbaar via een website (talk.parro.com) en via een app (App store / Google Play). De groepsleerkracht beheert het account en nodigt u uit om lid te worden. We willen graag minder (papieren) brieven versturen. Dat kan digitaal met Parro. We kunnen u vlot informeren over dagelijkse zaken in de klas van uw kind en kunnen u uitnodigen voor gesprekken op school. De groepsleerkracht beheert het account en nodigt u uit om lid te worden. Dat kan alleen na uw toestemming. Parro is AVG-proof.
Respect voor privacy
Elk jaar kunt u opnieuw in de Parro app aangeven of u bezwaar hebt tegen het plaatsen van foto’s van uw kind. Mocht u hierop terug willen komen, dan kunt u dit schriftelijk melden bij de administratie of zelf aanpassen in de Parro app. Wij zorgen er dan voor dat de privacy van uw kind beschermd blijft.
Op verzoek van vele ouders wordt aan het begin van het schooljaar de namenlijst van de groep van hun kind gedeeld. Op deze lijst staan alle namen van de kinderen uit de klas. In verband met de nieuwe privacywetgeving staan op deze lijst geen adressen en telefoonnummers meer.
Informatie voorziening
Eén keer per twee weken ontvangen alle gezinnen de nieuwsbrief. Hierin staan alle bijzonderheden die de komende tijd plaats vinden. U kunt de nieuwsbrief ook vinden op onze website www.obsdeborder.nl
Daarnaast ontvangt u elke 3 weken een ‘Nieuwsgierig naar…’ via de Parro-app. Dit is een nieuwsbrief met specifieke informatie over de groep waarin uw kind zit. Ook vertellen de leerkrachten wat de lesdoelen zijn waaraan we werken de komende periode.
Ouderhulp
Om in de school bijzondere en/of educatieve activiteiten en festiviteiten te kunnen organiseren zoals Sinterklaas, Kerstviering, lenteontbijt, eindfeest, schoolreis etc. heeft de school soms hulp nodig. Wij hechten waarde aan ouderhulp en betrokkenheid van ouders in allerlei vormen. Wij hopen dat u hier ook uw steentje aan wilt bijdragen!
Via de parro app hoort u of er hulp nodig is bij bepaalde activiteiten. Soms hangt er ook een briefje op het prikbord bij de deur van de klas met een hulpvraag.
Goed om te weten: De ouderraad van onze school int en beheert de ouderbijdrage, regelt de financiën en organiseert gedurende het schooljaar allerhande activiteiten in samenwerking met het team.
Schoolreisje en/of kamp
Eén keer per jaar gaan we met de kinderen van de groepen 1-7 op schoolreis. De ouderraad organiseert samen met het team het schoolreisje. Zij bepalen samen met school de bestemming, regelen vervoer en leerkrachten benaderen ouders om mee te gaan en alles in goede banen te leiden. De kosten worden betaald van de ouderbijdrage die geïnd wordt door de ouderraad. De datum van het schoolreisje staat in de jaarkalender voor ouders en wordt ook in de nieuwsbrief en de ‘Nieuwsgierig naar…’ gecommuniceerd.
De kinderen van groep 8 gaan op schoolkamp. In de loop van het schooljaar ontvangen de ouders van groep 8 hierover bericht en kunt u van de groepsleerkrachten een kampboekje tegemoet zien.
Luizencontrole:
Na elke vakantie worden de kinderen gecontroleerd op luizen. Een aantal ouders is hiervoor actief. Indien bij uw kind luizen of neten worden gevonden ontvangt u tips voor de behandeling. De school hanteert hierbij een zorgvuldige procedure. Wilt u, indien u zelf bij uw kind luizen ontdekt, dit zo spoedig mogelijk doorgeven aan de groepsleerkracht?
Verjaardag vieren
Verjaardagen zijn voor kinderen erg belangrijk. Hier wordt in de klas uitgebreid aandacht aan besteed.
In de loop van de ochtend wordt de jarige toegezongen en mag de jarige trakteren. Wij rekenen op uw medewerking voor een gezonde traktatie. Sommige kinderen volgen om gezondheidsredenen een bepaald dieet. Informeert u hiernaar bij de leerkracht van uw kind?
De kinderen mogen met hun traktatie en verjaardagskaart langs verschillende leerkrachten. Wilt u eventuele uitnodigingen voor een verjaardagsfeestje buiten de school uitdelen of per post versturen?
Wij vragen dit om teleurstellingen bij andere kinderen te voorkomen.
Spulletjes van thuis
We hebben op school de afspraak gemaakt dat er geen spullen van huis mee naar school worden genomen (ook geen voetballen), tenzij er een bijzondere activiteit op de planning staat en de leerkracht daarom heeft verzocht. Deze regel is ingesteld, omdat we merken dat kinderen hierdoor snel afgeleid raken, er onvoldoende ruimte is in de groep of op de tafel en ook omdat spulletjes kwijt kunnen raken.
Mobiele telefoons
Mocht het echt nodig zijn dat uw kind een mobiele telefoon mee moet nemen naar school, dan leveren zij die voor schooltijd in bij de leerkracht en halen deze na 14.00 uur weer op. De leerkracht bergt de mobiele telefoons op een veilige plaats op, maar kan niet verantwoordelijk worden gehouden mocht er een telefoon zoek raken. Mocht het nodig zijn dat een kind gedurende een schooldag telefonisch contact opneemt met thuis, dan gebruiken wij hiervoor de schooltelefoon.
