Inleiding:
De rapportage van de oudertevredenheidspeiling bestaat uit een samenvatting en een tabellenboekje (Schoolrapport 2014/2015). In het tabellenboekje worden per vraag de antwoordpercentages en de resultaten van statistische toetsing ten opzichte van een referentiegroep gepresenteerd.
Daarnaast bevat het tabellenboekje twee belangrijke overzichten:
1. Rangorde van vragen op basis van percentielscore. Deze grafiek geeft antwoord op de vraag 'Hoeveel scholen in de referentiegroep scoren slechter?' (Overzicht 1)
2. Satisfactie-prioriteitenmatrix. Deze matrix geeft onder andere antwoord op de vragen: 'Wat zijn de belangrijkste aandachtspunten voor beleid?' en 'Op welke punten kan de school zich profileren?' (Overzicht 2)
De bij dit rapport behorende samenvatting is een zelfstandig rapport. Hierin worden in geschreven tekst de resultaten van het onderzoek kort beschreven. Het bevat onder andere een vergelijkende analyse van de onderbouw en bovenbouw en -indien van toepassing- vergelijkingen van het huidige onderzoek met een eerdere peiling en/of andere referentiegroepen zoals bij voorbeeld alle scholen van het eigen bestuur.
De samenvatting wordt afgesloten met een overzicht van de gevonden pluspunten en kritiekpunten van de eigen school.
Linker pagina: Antwoordpercentages en overschrijding van grenswaarden:
De linker pagina's in het eerste deel van het tabellenboekje bevatten de basisgegevens van het onderzoek.
Frequentiediagrammen:
Achtereenvolgens worden het vraagnummer en de vraagtekst afgedrukt. Daarna worden met behulp van frequentiediagrammen onder elkaar de antwoordscores afgedrukt voor de eigen school, de onderscheiden subcategorieën en de referentiegroep.
In de frequentiediagrammen worden de antwoordpatronen met behulp van de kleuren rood en groen aangegeven. Rood verwijst naar de negatief gewaardeerde antwoorden (ontevreden) en groen naar de positief gewaardeerde antwoorden (tevreden). Aldus kunnen de
antwoordpercentages eenvoudig met elkaar vergeleken worden. Buiten de grafiek staan de aantallen respondenten van beide samengetrokken (on)tevredenheidscategorieën, binnen de grafiek staan de percentages. Hieronder staat een voorbeeld.
Grenswaarde
2. Hoe tevreden bent u over de sfeer en... Peiling 2014 3 16% 84% 16 Minpunt
De betekenis van de kleuren is als volgt:
DONKER ROOD: zeer ontevreden LICHT ROOD: (enigszins) ontevreden LICHT GROEN: (enigszins) tevreden DONKER GROEN: zeer tevreden
De 'WITRUIMTE' geeft een indicatie van het percentage respondenten dat de vraag niet beantwoord heeft.
De laatste balk bij elke vraag geeft steeds de antwoordverdeling van alle ouders in de referentiegroep.
Grenswaarden:
De grenswaarden zijn vooraf ingestelde antwoordpercentages die als markering gelden. (In dit geval zijn de grenswaarden voor alle vragen gelijk, namelijk 15%/85%.) Als de rode staaf de grenswaarde overschreidt, is het percentage negatief gewaardeerde antwoorden te hoog. Dit wordt aangeduid als 'Minpunt'. Als de groene staaf de grenswaarde overschreidt dan is het aantal positief gewaardeerde antwoorden hoog. Dit wordt aangeduid als 'Pluspunt'. Een overzicht van deze plus- en minpunten wordt eveneens gegeven op de laatste pagina van de
samenvatting.
Percentielscore:
Bij elke vraag wordt de percentielscore van de eigen school in een bolletjesdiagram afgedrukt. De percentielscore is het getal dat aangeeft hoeveel procent van de scholen eenzelfde of lager tevredenheidspercentage of hoger ontevredenheidspercentage op een vraag behaalt.
De percentielscore voor de TEVREDENHEIDSSCORE wordt in het diagram aangeduid met een GROEN bolletje. De waarde staat rechts van het diagram gegeven. Er geldt: HOE MEER NAAR RECHTS DES TE BETER scoort de eigen school qua tevredenheid.
De percentielscore voor de ONTEVREDENHEIDSSCORE wordt in het diagram aangeduid met een ROOD bolletje. De waarde staat links van het diagram gegeven. Er geldt: Hoe meer naar links des te lager scoort de eigen school qua ONtevredenheid.
Vaker 'ontevreden' bij 20% van de scholen Beter dan 24%
De groene bolletjes worden van links naar rechts gelezen (hoe meer naar rechts, bij des te meer scholen zijn minder ouders tevreden dan bij de eigen school). De rode bolletjes worden van rechts naar links gelezen (hoe meer naar links, bij des te meer scholen zijn meer respondenten ontevreden).
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 1
Rechter pagina: Vergelijkende analyse, statistische toetsing en clusterscores:
De belangrijkste methode om de scores van de eigen school met die van de scholen in de referentiegroep te vergelijken is door middel van STATISTISCHE TOETSING. In de vergelijkende analyses op de rechter pagina's worden de gemiddelde waarden van de antwoorden van de school en de referentiegroep met elkaar vergeleken.
Negatief Positief Gemiddelde: Aantal:
P(rob):
1. Voorbeeldvraag 3.00 100 0.26
(1) (4)
De rode punten geven de gemiddelde waarden van de antwoorden van de ouders op een vraag. Deze waarde varieert bij de
tevredenheidsvragen van 1 (zeer ontevreden) tot en met 4 (zeer tevreden). De spreiding wordt weergegeven met de de gele horizontale balk.
Er geldt: hoe meer de antwoorden van de ouders op een vraag van elkaar verschillen, des te groter de spreiding (de gele balk wordt langer).
Als alle ouders hetzelfde antwoord kiezen (zij zijn het dan helemaal met elkaar eens) dan is de spreiding 'nul' en wordt er geen horizontale balk afgedrukt. Het scorebereik op basis van de referentiegegevens is weergegeven met twee achtergrondkleuren. Binnen de donkerste band valt naar verwachting vijftig procent van de scholen met kenmerken van de referentiegroep. In de lichtgrijze band valt negentig procent.
In de gele kolom staan de resultaten van de statistische toets vermeld. Een lage waarde (0.05 of lager) wijst op een statistisch significant verschil tussen de waarden van de school of subcategorie en de referentiegroep. Dat wil zeggen dat een gevonden verschil waarschijnlijk niet op toeval berust. Significante verschillen worden in de rapportage aangeduid met een of twee asterisken (*).
De kleur blauw in de grafieken op de volgende pagina's verwijst naar de scholen in de referentiegroep. Hierbij worden voor de desbetreffende vraag ook het aantal referentiemetingen, i.c. scholen en het aantal ouders in de referentiegroep aangegeven.
Clusterscores:
De vragen in de vragenlijst zijn gegroepeerd rond een aantal clusters van bij elkaar behorende vragen. Van elk cluster van vragen wordt per respondent de clusterscore berekend. Onder aan de grafiek van de vergelijkende analyse wordt de gemiddelde clusterscore voor het betreffende vragencluster afgedrukt. Een vergelijking van de schoolscore en de score van de referentiegroep en de resultaten van de statistische toets worden eveneens gegeven.
De clusterscores worden in de samenvatting weergegeven met rapportcijfers voor elk onderwerp in de tabel op pagina 3.
Overzicht 1: Rangordening vragen op basis van percentiescores:
Een tweede manier om de school te vergelijken met een referentiegroep is op basis van percentielscores. Op basis van de gevonden tevredenheids- en ontevredenheidspercentages kan gekeken worden hoeveel scholen in de referentiegroep beter of slechter scoren.
Onder de staafdiagrammen op de linker pagina's in het eerste deel wordt per vraag in een bolletjes grafiek aangegeven bij welk percentage referentiescholen de ouders respectievelijk vaker ontevreden of minder tevreden zijn dan de ouders van onze school.
In het eerste overzicht wordt in twee grafieken een overzicht gegeven van de percentage scholen in de referentiegroep dat een LAGER TEVREDENHEIDSPERCENTAGE heeft en het percentage scholen dat een HOGER ONTEVREDENHEIDSPERCENTAGE heeft. (Vanwege de gedeeltelijke nonrespons (dat is als men een vraag niet beantwoord heeft) zijn deze twee percentages niet elkaars complement en moeten er dus twee grafieken afgedrukt worden.) In de grafiek wordt in de rechter kolom steeds het percentage scholen in de referentiegroep aangegeven dat op die vraag ten opzichte van de eigen school slechter scoort. Ook kan goed uit deze grafieken worden afgelezen hoe de (on)tevredenheidspercentages in de referentiegroep verspreid zijn.
In de inleiding voorafgaand aan beide grafieken wordt een nadere uitleg gegeven.
Overzicht 2: Satisfactie-prioriteitenmatrix:
Bij de satisfactie-prioriteitenmatrices op de laatste pagina's van het rapport worden in een tabel per onderwerp de clusterscore (mate van tevredenheid) en de belangrijkheidsscore afgedrukt. In de grafiek daaronder worden beide reeksen van scores tegen elkaar afgezet. Aldus wordt een overzicht verkregen van belangrijke onderwerpen waar de ouders positief op scoren en belangrijke onderwerpen waar zij minder positief op scoren.
Onderwerpen die ouders belangrijk vinden, maar waarover zij relatief vaak ontevreden zijn zijn AANDACHTSPUNTEN VOOR BELEID. De onderwerpen die men belangrijk vindt en waarover men relatief tevreden is zijn PUNTEN VOOR PROFILERING.
Pagina: 2 www.bvpo.nl
Antwoorden Peiling 2014 Percentages Peiling 2014 Percentages Referentie
Algemeen
1. Ik vul deze lijst in voor mijn kind in klas (de ouders konden bij Kleuterklas 11 58% (27%)
deze vraag meer dan een antwoord kiezen) Klas 1 2 11% (11%)
Klas 2 2 11% (12%) Klas 3 5 26% (12%) Klas 4 2 11% (14%)
Klas 5 1 5% (12%)
Klas 6 3 16% (11%) Niets ingevuld 0 0% (2%)
Legenda:
In het bovenstaande overzicht worden de onderstaande gegevens gepresenteerd:
Achtereenvolgens worden afgedrukt: het vraagnummer, de vraagtekst en de antwoordmogelijkheden (onder elkaar). Achter 'Niets ingevuld' staat het aantal personen dat de vraag niet heeft beantwoord. Vervolgens komen per antwoordmogelijkheid het aantal verkregen antwoorden bij 'Peiling 2014' (19 ouders ondervraagd), het percentage verkregen antwoorden bij 'Peiling 2014' en het percentage verkregen antwoorden bij de referentiegroep (223080 ouders ondervraagd).
Daarna volgt een grafische weergave van de beantwoording in de vorm van een staafdiagram. De kleur groen verwijst naar 'Peiling 2014', de kleur zwart naar de referentiegroep.
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 3
Schoolgebouw
2. Hoe tevreden bent u over de sfeer en
Aantal Ontevreden Tevreden Aantal
Peiling 2014 3 16% 84% 16 Minpunt
inrichting van het gebouw? Stichting Athena 41 5% 95% 778 Pluspunt
Referentie 10% 89%
Vaker 'ontevreden' bij 20% van de scholen Beter dan 24%
3. Hoe tevreden bent u over de hygiene en Peiling 2014 3 16% 84% 16 Minpunt
netheid binnen de school? Stichting Athena 238 29% 70% 580 Minpunt
Referentie 30% 67%
Vaker 'ontevreden' bij 73% van de scholen Beter dan 80%
4. Hoe tevreden bent u over het uiterlijk van Peiling 2014 4 21% 79% 15 Minpunt
het gebouw? Stichting Athena 89 11% 88% 725 Pluspunt
Referentie 14% 84%
Vaker 'ontevreden' bij 22% van de scholen Beter dan 28%
Antwoorden Peiling 2014 Percentages Peiling 2014 Percentages Referentie Belangrijkheid vragencluster: Schoolgebouw
5. Hoe belangrijk vindt u het schoolgebouw voor een goede Niet belangrijk 0 0% (1%)
school? Beetje belangrijk 1 5% (13%)
Belangrijk 15 79% (57%) Erg belangrijk 3 16% (25%) Niets ingevuld 0 0% (3%)
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 4 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Schoolgebouw van school Peiling 2014 versus Referentie
Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob):
2. Sfeer en inrichting schoolgebouw Peiling 2014 + 3.42 19 0.11
Stichting Athena + 3.46 15 (819) 0.08
Referentie 3.12 2,556 (219,260)
(1) (4)
3. Hygiene en netheid binnen de school Peiling 2014 + 3.26 19 0.06
Stichting Athena 2.94 15 (818) 0.30
Referentie 2.78 2,556 (215,228)
(1) (4)
4. Uiterlijk van het gebouw Peiling 2014 + 3.42 19 0.09
Stichting Athena + 3.26 15 (814) 0.21
Referentie 3.03 2,586 (217,587)
(1) (4)
Vragencluster: Schoolgebouw Peiling 2014 + 3.37 19 0.054
Stichting Athena + 3.23 15 (820) 0.154
Referentie 2.98 2,587 (221,918)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 2. Sfeer en inrichting schoolgebouw
3. Hygiene en netheid binnen de school 4. Uiterlijk van het gebouw
-
Stichting Athena 2. Sfeer en inrichting schoolgebouw
4. Uiterlijk van het gebouw -
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 5
Omgeving van de school
6. Hoe tevreden bent u over de
Aantal Ontevreden Tevreden Aantal
Peiling 2014 4 21% 79% 15 Minpunt
speelmogelijkheden op het plein? Stichting Athena 111 13% 86% 708 Pluspunt
Referentie 27% 71%
Vaker 'ontevreden' bij 55% van de scholen Beter dan 58%
7. Hoe tevreden bent u over de veiligheid op Peiling 2014 5 26% 74% 14 Minpunt
het plein? Stichting Athena 127 15% 83% 682 Minpunt
Referentie 18% 79%
Vaker 'ontevreden' bij 21% van de scholen Beter dan 28%
8. Hoe tevreden bent u over de Peiling 2014 12 63% 37% 7 Minpunt
verkeersveiligheid in de omgeving van de Stichting Athena 284 42% 57% 392 Minpunt
school? Referentie 42% 57%
Vaker 'ontevreden' bij 17% van de scholen Beter dan 8%
Antwoorden Peiling 2014 Percentages Peiling 2014 Percentages Referentie Belangrijkheid vragencluster: Omgeving van de school
9. Hoe belangrijk vindt u schoolomgeving voor een goede Niet belangrijk 0 0% (1%)
school? Beetje belangrijk 2 11% (9%)
Belangrijk 12 63% (55%) Erg belangrijk 5 26% (32%) Niets ingevuld 0 0% (4%)
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 6 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Omgeving van de school van school Peiling 2014 versus Referentie
Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob):
6. Speelmogelijkheden op het plein Peiling 2014 3.05 19 0.30
Stichting Athena + 3.34 15 (819) 0.09
Referentie 2.86 2,586 (219,548)
(1) (4)
7. Veiligheid op het plein Peiling 2014 3.00 19 0.40
Stichting Athena + 3.10 15 (809) 0.23
Referentie 2.94 2,586 (216,978)
(1) (4)
8. Verkeersveiligheid Peiling 2014 - 2.32 19 0.21
Stichting Athena 2.67 12 (676) 0.50
Referentie 2.67 12 (676)
(1) (4)
Vragencluster: Omgeving van de school Peiling 2014 2.79 19 0.476
Stichting Athena + 3.04 15 (822) 0.139
Referentie 2.80 2,569 (220,297)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 8. Verkeersveiligheid -
Stichting Athena 6. Speelmogelijkheden op het plein
7. Veiligheid op het plein -
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 7
Begeleiding
10. Hoe tevreden bent u over de begeleiding
Aantal Ontevreden Tevreden Aantal
Peiling 2014 1 5% 32% 6
van leerlingen die extra ondersteuning Stichting Athena 129 19% 42% 290 Minpunt
nodig hebben? Referentie 19% 42%
Vaker 'ontevreden' bij 92% van de scholen Beter dan 25%
11. Hoe tevreden bent u over de extra Peiling 2014 1 5% 21% 4
mogelijkheden voor meer begaafde Stichting Athena 120 18% 25% 168 Minpunt
leerlingen? Referentie 18% 25%
Vaker 'ontevreden' bij 83% van de scholen Beter dan 33%
12. Hoe tevreden bent u over het voorkomen Peiling 2014 2 11% 42% 8
en aanpakken van pestgedrag? Stichting Athena 129 19% 56% 386 Minpunt
Referentie 19% 56%
Vaker 'ontevreden' bij 75% van de scholen Beter dan 0%
Antwoorden Peiling 2014 Percentages Peiling 2014 Percentages Referentie Belangrijkheid vragencluster: Begeleiding
13. Hoe belangrijk vindt u begeleiding voor een goede school? Niet belangrijk 0 0% (0%) Beetje belangrijk 0 0% (0%) Belangrijk 5 26% (21%) Erg belangrijk 14 74% (75%) Niets ingevuld 0 0% (3%)
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 8 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Begeleiding van school Peiling 2014 versus Referentie
Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob):
10. Extra ondersteuning Peiling 2014 + 3.43 7 0.08
Stichting Athena 2.88 12 (419) 0.50
Referentie 2.88 12 (419)
(1) (4)
11. Mogelijkheden begaafde kinderen Peiling 2014 + 3.20 5 0.11
Stichting Athena 2.66 12 (288) 0.50
Referentie 2.66 12 (288)
(1) (4)
12. Aanpak pestgedrag Peiling 2014 + 3.30 10 0.08
Stichting Athena 2.89 12 (515) 0.50
Referentie 2.89 12 (515)
(1) (4)
Vragencluster: Begeleiding Peiling 2014 3.18 12 0.350
Stichting Athena - 2.92 15 (709) 0.123
Referentie 3.12 2,587 (224,095)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 10. Extra ondersteuning
11. Mogelijkheden begaafde kinderen 12. Aanpak pestgedrag
-
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 9
Sfeer
14. Hoe tevreden bent u over de sfeer in de
Aantal Ontevreden Tevreden Aantal
Peiling 2014 1 5% 89% 17 Pluspunt
klas? Stichting Athena 67 8% 91% 749 Pluspunt
Referentie 8% 88%
Vaker 'ontevreden' bij 67% van de scholen Beter dan 53%
15. Hoe tevreden bent u over de rust en orde Peiling 2014 2 11% 79% 15
in de klas? Stichting Athena 123 15% 82% 673 Minpunt
Referentie 12% 82%
Vaker 'ontevreden' bij 56% van de scholen Beter dan 34%
16. Hoe tevreden bent u over de omgang van Peiling 2014 2 11% 89% 17 Pluspunt
de kinderen met elkaar? Stichting Athena 86 10% 88% 727 Pluspunt
Referentie 14% 82%
Vaker 'ontevreden' bij 69% van de scholen Beter dan 82%
17. Hoe tevreden bent u over de aandacht Peiling 2014 1 5% 95% 18 Pluspunt
voor normen en waarden? Stichting Athena 55 7% 91% 745 Pluspunt
Referentie 9% 85%
Vaker 'ontevreden' bij 69% van de scholen Beter dan 89%
Antwoorden Peiling 2014 Percentages Peiling 2014 Percentages Referentie Belangrijkheid vragencluster: Sfeer
18. Hoe belangrijk vindt u sfeer voor een goede school? Niet belangrijk 0 0% (0%) Beetje belangrijk 0 0% (1%) Belangrijk 2 11% (28%) Erg belangrijk 17 89% (68%) Niets ingevuld 0 0% (4%)
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 10 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Sfeer van school Peiling 2014 versus Referentie
Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob):
14. Sfeer in de klas Peiling 2014 + 3.78 18 0.00**
Stichting Athena + 3.39 15 (816) 0.10
Referentie 3.18 2,575 (217,463)
(1) (4)
15. Rust en orde in de klas Peiling 2014 + 3.53 17 0.00**
Stichting Athena 3.19 15 (796) 0.26
Referentie 3.08 2,503 (207,031)
(1) (4)
16. Omgang van de kinderen onderling Peiling 2014 + 3.47 19 0.00**
Stichting Athena + 3.26 15 (813) 0.08
Referentie 3.02 2,585 (218,284)
(1) (4)
17. Aandacht voor normen en waarden Peiling 2014 + 3.63 19 0.00**
Stichting Athena + 3.41 15 (800) 0.07
Referentie 3.15 2,584 (211,965)
(1) (4)
Vragencluster: Sfeer Peiling 2014 + 3.59 19 0.001**
Stichting Athena + 3.31 15 (822) 0.095
Referentie 3.11 2,584 (223,508)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 14. Sfeer in de klas
15. Rust en orde in de klas
16. Omgang van de kinderen onderling 17. Aandacht voor normen en waarden -
Stichting Athena 14. Sfeer in de klas
16. Omgang van de kinderen onderling 17. Aandacht voor normen en waarden -
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 11
Kennis en vaardigheidsontwikkeling
19. Hoe tevreden bent u over de aandacht
Aantal Ontevreden Tevreden Aantal
Peiling 2014 1 5% 74% 14
voor rekenen? Stichting Athena 57 8% 74% 507
Referentie 6% 81%
Vaker 'ontevreden' bij 49% van de scholen Beter dan 15%
20. Hoe tevreden bent u over de aandacht Peiling 2014 3 16% 63% 12 Minpunt
voor taal (lezen en schrijven)? Stichting Athena 55 8% 75% 512
Referentie 7% 83%
Vaker 'ontevreden' bij 5% van de scholen Beter dan 2%
21. Hoe tevreden bent u over de aandacht Peiling 2014 1 5% 58% 11
voor wereldorientatie (aardr/gesch)? Stichting Athena 46 7% 60% 412
Referentie 5% 67%
Vaker 'ontevreden' bij 39% van de scholen Beter dan 15%
22. Hoe tevreden bent u over de aandacht Peiling 2014 4 21% 42% 8 Minpunt
voor werken met de computer? Stichting Athena 156 23% 39% 269 Minpunt
Referentie 12% 71%
Vaker 'ontevreden' bij 12% van de scholen Beter dan 2%
23. Hoe tevreden bent u over de aandacht Peiling 2014 1 5% 58% 11
voor goed presteren? Stichting Athena 68 10% 60% 408
Referentie 10% 60%
Vaker 'ontevreden' bij 83% van de scholen Beter dan 42%
24. Hoe tevreden bent u over de integratie van Peiling 2014 0 89% 17 Pluspunt
kunstzinnige en cognitieve vakken? Stichting Athena 44 6% 81% 552
Referentie 6% 81%
Vaker 'ontevreden' bij 83% van de scholen Beter dan 75%
Antwoorden Peiling 2014 Percentages Peiling 2014 Percentages Referentie Belangrijkheid vragencluster: Kennis- en vaardigheidsontwikkeling
25. Hoe belangrijk vindt u Kennis- en vaardigheidsontwikkeling Niet belangrijk 0 0% (0%)
voor een goede school? Beetje belangrijk 1 5% (2%)
Belangrijk 6 32% (38%) Erg belangrijk 12 63% (57%) Niets ingevuld 0 0% (2%)
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 12 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Kennis en vaardigheidsontwikkeling van school Peiling 2014 versus Referentie
Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob):
19. Aandacht voor rekenen Peiling 2014 + 3.27 15 0.21
Stichting Athena 3.23 12 (564) 0.31
Referentie 3.16 2,545 (191,611)
(1) (4)
20. Aandacht voor taal Peiling 2014 - 3.07 15 0.23
Stichting Athena 3.25 12 (567) 0.32
Referentie 3.18 2,544 (197,672)
(1) (4)
21. Aandacht voor wereldorientatie Peiling 2014 3.08 12 0.41
Stichting Athena + 3.21 12 (458) 0.24
Referentie 3.11 2,531 (158,858)
(1) (4)
22. Aandacht voor werken met computer Peiling 2014 2.92 12 0.29
Stichting Athena - 2.72 12 (425) 0.07
Referentie 3.03 2,533 (184,222)
(1) (4)
23. Aandacht presteren Peiling 2014 3.08 12 0.45
Stichting Athena 3.06 12 (476) 0.50
Referentie 3.06 12 (476)
(1) (4)
24. Integratie kunst en cognitieve vakken Peiling 2014 3.53 17 0.34
Stichting Athena 3.43 12 (596) 0.50
Referentie 3.43 12 (596)
(1) (4)
Vragencluster: Kennis en vaardigheidsontwikkeling Peiling 2014 3.21 19 0.475
Stichting Athena 3.20 12 (624) 0.500
Referentie 3.20 12 (624)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 20. Aandacht voor taal 19. Aandacht voor rekenen
Stichting Athena 22. Aandacht voor werken met computer 21. Aandacht voor wereldorientatie
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 13
Persoonlijke ontwikkeling
26. Hoe tevreden bent u over de aandacht
Aantal Ontevreden Tevreden Aantal
Peiling 2014 0 100% 19 Pluspunt
voor creatieve vakken? Stichting Athena 53 8% 86% 591 Pluspunt
Referentie 12% 80%
Vaker 'ontevreden' bij 89% van de scholen Beter dan 99%
27. Hoe tevreden bent u over de aandacht Peiling 2014 1 5% 58% 11
voor godsdienst/ levensbeschouwing? Stichting Athena 40 6% 75% 512
Referentie 10% 64%
Vaker 'ontevreden' bij 74% van de scholen Beter dan 35%
28. Hoe tevreden bent u over de aandacht Peiling 2014 2 11% 84% 16
voor bewegingsonderwijs? Stichting Athena 159 23% 69% 475 Minpunt
Referentie 23% 69%
Vaker 'ontevreden' bij 83% van de scholen Beter dan 92%
29. Hoe tevreden bent u over de aandacht Peiling 2014 1 5% 89% 17 Pluspunt
voor sociaal-emotionele ontwikkeling? Stichting Athena 76 10% 85% 666 Pluspunt
Referentie 11% 77%
Vaker 'ontevreden' bij 81% van de scholen Beter dan 90%
Antwoorden Peiling 2014 Percentages Peiling 2014 Percentages Referentie Belangrijkheid vragencluster: Persoonlijke ontwikkeling
30. Hoe belangrijk vindt u 'persoonlijke ontwikkeling' voor een Niet belangrijk 0 0% (0%)
goede school? Beetje belangrijk 0 0% (2%)
Belangrijk 3 16% (38%) Erg belangrijk 16 84% (56%) Niets ingevuld 0 0% (4%)
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 14 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Persoonlijke ontwikkeling van school Peiling 2014 versus Referentie
Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob):
26. Aandacht voor creatieve vakken Peiling 2014 + 3.68 19 0.00**
Stichting Athena + 3.49 12 (644) 0.01**
Referentie 3.06 2,355 (185,574)
(1) (4)
27. Aandacht godsdienst/ levensbesch. Peiling 2014 + 3.25 12 0.10
Stichting Athena + 3.30 12 (552) 0.06
Referentie 2.98 2,115 (131,624)
(1) (4)
28. Aandacht voor bewegingsonderwijs Peiling 2014 + 3.17 18 0.23
Stichting Athena 3.00 12 (634) 0.50
Referentie 3.00 12 (634)
(1) (4)
29. Aandacht soc.-emot. Ontwikkeling Peiling 2014 + 3.56 18 0.00**
Stichting Athena + 3.33 14 (742) 0.07
Referentie 3.07 2,162 (159,685)
(1) (4)
Vragencluster: Persoonlijke ontwikkeling Peiling 2014 + 3.46 19 0.002**
Stichting Athena + 3.29 15 (797) 0.058
Referentie 3.08 2,558 (217,559)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 26. Aandacht voor creatieve vakken
27. Aandacht godsdienst/ levensbesch.
28. Aandacht voor bewegingsonderwijs 29. Aandacht soc.-emot. Ontwikkeling -
Stichting Athena 26. Aandacht voor creatieve vakken
27. Aandacht godsdienst/ levensbesch.
29. Aandacht soc.-emot. Ontwikkeling -
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 15
Schooltijden
31. Hoe tevreden bent u over de huidige
Aantal Ontevreden Tevreden Aantal
Peiling 2014 1 5% 95% 18 Pluspunt
schooltijden? Stichting Athena 111 13% 85% 699 Pluspunt
Referentie 9% 90%
Vaker 'ontevreden' bij 59% van de scholen Beter dan 68%
32. Hoe tevreden bent u over de Peiling 2014 0 32% 6
buitenschoolse opvang? Stichting Athena 47 7% 31% 209
Referentie 7% 31%
Vaker 'ontevreden' bij 83% van de scholen Beter dan 42%
Antwoorden Peiling 2014 Percentages Peiling 2014 Percentages Referentie Belangrijkheid vragencluster: Schooltijden
33. Hoe belangrijk vindt u schooltijden voor een goede school? Niet belangrijk 0 0% (3%) Beetje belangrijk 5 26% (20%) Belangrijk 10 53% (50%) Erg belangrijk 4 21% (23%) Niets ingevuld 0 0% (3%)
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 16 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Schooltijden van school Peiling 2014 versus Referentie
Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob):
31. Huidige schooltijden Peiling 2014 + 3.63 19 0.03
Stichting Athena 3.35 15 (810) 0.38
Referentie 3.29 2,510 (214,299)
(1) (4)
32. Buitenschoolse opvang Peiling 2014 + 3.50 6 0.24
Stichting Athena 2.92 12 (256) 0.50
Referentie 2.92 12 (256)
(1) (4)
Vragencluster: Schooltijden Peiling 2014 + 3.58 19 0.031
Stichting Athena 3.35 15 (810) 0.251
Referentie 3.22 2,479 (214,449)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 31. Huidige schooltijden
32. Buitenschoolse opvang -
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 17
Schoolregels, rust en orde
34. Hoe tevreden bent u over de opvang bij
Aantal Ontevreden Tevreden Aantal
Peiling 2014 0 63% 12
afwezigheid van de leerkracht? Stichting Athena 112 14% 74% 608
Referentie 11% 77%
Vaker 'ontevreden' bij 94% van de scholen Beter dan 8%
35. Hoe tevreden bent u over de duidelijkheid Peiling 2014 2 11% 89% 17 Pluspunt
van de schoolregels? Stichting Athena 116 14% 81% 665
Referentie 9% 87%
Vaker 'ontevreden' bij 32% van de scholen Beter dan 59%
36. Hoe tevreden bent u over de rust en orde Peiling 2014 1 5% 95% 18 Pluspunt
op school? Stichting Athena 119 14% 83% 680
Referentie 11% 84%
Vaker 'ontevreden' bij 77% van de scholen Beter dan 91%
Antwoorden Peiling 2014 Percentages Peiling 2014 Percentages Referentie Belangrijkheid vragencluster: Schoolregels, rust en orde
37. Hoe belangrijk vindt u schoolregels, rust en orde voor een Niet belangrijk 0 0% (0%)
goede basisschool? Beetje belangrijk 3 16% (2%)
Belangrijk 7 37% (41%) Erg belangrijk 9 47% (53%) Niets ingevuld 0 0% (4%)
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 18 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Schoolregels, rust en orde van school Peiling 2014 versus Referentie
Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob):
34. Opvang bij afwezigheid van de leraar Peiling 2014 + 3.67 12 0.00**
Stichting Athena 3.15 15 (720) 0.32
Referentie 3.06 2,566 (193,867)
(1) (4)
35. Duidelijkheid van schoolregels Peiling 2014 3.21 19 0.26
Stichting Athena 3.08 15 (781) 0.43
Referentie 3.11 2,546 (209,609)
(1) (4)
36. Regels, rust en orde op school Peiling 2014 + 3.47 19 0.01*
Stichting Athena 3.09 15 (799) 0.43
Referentie 3.05 2,583 (212,839)
(1) (4)
Vragencluster: Schoolregels, rust en orde Peiling 2014 + 3.35 19 0.039
Stichting Athena 3.10 15 (806) 0.427
Referentie 3.07 2,515 (214,555)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 34. Opvang bij afwezigheid van de leraar
36. Regels, rust en orde op school -
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 19
Contact met de school
38. Hoe tevreden bent u over het werk van de
Aantal Ontevreden Tevreden Aantal
Peiling 2014 0 37% 7
medezeggenschapsraad? Stichting Athena 66 8% 38% 310
Referentie 5% 54%
Vaker 'ontevreden' bij 89% van de scholen Beter dan 5%
39. Hoe tevreden bent u over de informatie die Peiling 2014 2 11% 89% 17 Pluspunt
u krijgt over uw kind? Stichting Athena 119 14% 82% 677
Referentie 14% 83%
Vaker 'ontevreden' bij 62% van de scholen Beter dan 75%
40. Hoe tevreden bent u over de informatie Peiling 2014 1 5% 95% 18 Pluspunt
over wat er op school gebeurt? Stichting Athena 122 15% 82% 678 Minpunt
Referentie 12% 85%
Vaker 'ontevreden' bij 85% van de scholen Beter dan 91%
41. Hoe tevreden bent u over de gelegenheid Peiling 2014 0 95% 18 Pluspunt
om met de directie te praten? Stichting Athena 80 10% 72% 594
Referentie 6% 76%
Vaker 'ontevreden' bij 88% van de scholen Beter dan 95%
42. Hoe tevreden bent u over de Peiling 2014 0 95% 18 Pluspunt
samenwerking met de school tav uw kind? Stichting Athena 62 9% 83% 571
Referentie 9% 83%
Vaker 'ontevreden' bij 92% van de scholen Beter dan 92%
Antwoorden Peiling 2014 Percentages Peiling 2014 Percentages Referentie Belangrijkheid vragencluster: Contact met de school
43. Hoe belangrijk vindt u contact met de school voor een goede Niet belangrijk 0 0% (0%)
school? Beetje belangrijk 0 0% (2%)
Belangrijk 3 16% (41%) Erg belangrijk 16 84% (52%) Niets ingevuld 0 0% (5%)
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 20 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Contact met de school van school Peiling 2014 versus Referentie
Ontevreden Tevreden Gem: Aantal: P(rob):
38. Functioneren medezeggenschapsraad Peiling 2014 + 3.14 7 0.19
Stichting Athena - 2.92 15 (376) 0.24
Referentie 3.02 2,556 (130,383)
(1) (4)
39. Informatievoorziening over het kind Peiling 2014 + 3.32 19 0.09
Stichting Athena 3.14 15 (796) 0.36
Referentie 3.08 2,532 (216,779)
(1) (4)
40. Informatievoorziening over de school Peiling 2014 + 3.42 19 0.03
Stichting Athena 3.10 15 (800) 0.48
Referentie 3.09 2,565 (215,421)
(1) (4)
41. Gelegenheid om met de directie te praten Peiling 2014 + 3.50 18 0.06
Stichting Athena 3.18 15 (674) 0.44
Referentie 3.20 2,545 (179,591)
(1) (4)
42. Samenwerking Peiling 2014 + 3.56 18 0.05
Stichting Athena 3.28 12 (633) 0.50
Referentie 3.28 12 (633)
(1) (4)
Vragencluster: Contact met de school Peiling 2014 + 3.43 19 0.012**
Stichting Athena 3.15 15 (801) 0.377
Referentie 3.10 2,587 (222,622)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 38. Functioneren medezeggenschapsraad
39. Informatievoorziening over het kind 40. Informatievoorziening over de school 41. Gelegenheid om met de directie te praten 42. Samenwerking
-
Stichting Athena 38. Functioneren medezeggenschapsraad -
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 21
Betrokkenheid
44. Bent u op school actief als hulp-ouder of
Aantal Niet Soms/Vaak Aantal
Peiling 2014 0 68%/32% 13/6
commissielid? Stichting Athena 146 18% 44%/35% 364/285
Referentie 36% 40%/22%
Vaker 'niet' bij 100% van de scholen Beter dan 100%
45. Bezoekt u ouderavonden of open dagen Peiling 2014 0 5%/89% 1/17
van de school? Stichting Athena 9 1% 16%/79% 135/654
Referentie 3% 22%/73%
Vaker 'niet' bij 71% van de scholen Beter dan 34%
46. Leest u de nieuwsbrief of het Peiling 2014 0 0%/100% 0/19
informatiebulletin van de school? Stichting Athena 1 0% 4%/94% 32/770
Referentie 1% 4%/94%
Vaker 'niet' bij 28% van de scholen Beter dan 56%
47. Helpt u het kind thuis met werk van Peiling 2014 2 11% 16%/21% 3/4
school? Stichting Athena 61 7% 30%/43% 246/351
Referentie 6% 33%/54%
Vaker 'niet' bij 16% van de scholen Beter dan 0%
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 22 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Betrokkenheid van school Peiling 2014 versus Referentie
Niet Vaak Gem: Aantal: P(rob):
44. Actief als hulpouder/commissielid Peiling 2014 + 2.32 19 0.05
Stichting Athena + 2.17 15 (795) 0.13
Referentie 1.87 2,560 (217,013)
(1) (3)
45. Bezoek ouderavonden Peiling 2014 + 2.94 18 0.07
Stichting Athena 2.80 15 (798) 0.29
Referentie 2.71 2,545 (215,732)
(1) (3)
46. Lezen van informatiebulletins Peiling 2014 + 3.00 19 0.24
Stichting Athena 2.97 15 (803) 0.37
Referentie 2.94 2,560 (217,721)
(1) (3)
47. Hulp aan kind met huiswerk Peiling 2014 - 2.22 9 0.03
Stichting Athena 2.42 15 (658) 0.27
Referentie 2.51 2,551 (206,605)
(1) (3)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 44. Actief als hulpouder/commissielid
45. Bezoek ouderavonden 46. Lezen van informatiebulletins 47. Hulp aan kind met huiswerk
Stichting Athena - 44. Actief als hulpouder/commissielid
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 23
Imago
48. Staat de school volgens u bekend als een
Aantal Nee Ja Aantal
Peiling 2014 3 16% 47% 9
goede school? Stichting Athena 133 16% 55% 449
Referentie 8% 70%
Vaker 'nee' bij 19% van de scholen Beter dan 19%
49. Komt voldoende duidelijk naar buiten wat Peiling 2014 6 32% 26% 5
de school te bieden heeft? Stichting Athena 283 34% 43% 356
Referentie 16% 64%
Vaker 'nee' bij 11% van de scholen Beter dan 2%
50. Is de schriftelijke informatie van de school Peiling 2014 2 11% 63% 12
voldoende aantrekkelijk? Stichting Athena 119 14% 61% 503
Referentie 9% 74%
Vaker 'nee' bij 37% van de scholen Beter dan 18%
51. Praten de leerkrachten over het algemeen Peiling 2014 0 84% 16
enthousiast over de school? Stichting Athena 17 2% 79% 652
Referentie 3% 68%
Vaker 'nee' bij 69% van de scholen Beter dan 86%
52. Praten de ouders over het algemeen Peiling 2014 0 95% 18
enthousiast over de school? Stichting Athena 68 8% 77% 632
Referentie 12% 65%
Vaker 'nee' bij 93% van de scholen Beter dan 98%
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 24 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Imago van school Peiling 2014 versus Referentie
Nee Ja Gem: Aantal: P(rob):
48. Imago van de school Peiling 2014 1.75 12 0.26
Stichting Athena - 1.71 15 (582) 0.19
Referentie 1.86 2,568 (171,169)
(1) (2)
49. Duidelijkheid aanbod school Peiling 2014 - 1.45 11 0.01*
Stichting Athena - 1.52 15 (639) 0.04
Referentie 1.78 2,169 (141,912)
(1) (2)
50. Aantrekkelijkheid schrift. Info. Peiling 2014 1.86 14 0.39
Stichting Athena - 1.82 15 (622) 0.23
Referentie 1.88 2,166 (149,415)
(1) (2)
51. Enthousiasme leerkrachten Peiling 2014 + 2.00 16 0.24
Stichting Athena 1.98 15 (669) 0.36
Referentie 1.95 2,170 (127,584)
(1) (2)
52. Enthousiasme ouders Peiling 2014 + 2.00 18 0.14
Stichting Athena 1.88 15 (700) 0.36
Referentie 1.82 2,171 (137,930)
(1) (2)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 49. Duidelijkheid aanbod school 51. Enthousiasme leerkrachten
52. Enthousiasme ouders
Stichting Athena 48. Imago van de school
49. Duidelijkheid aanbod school 50. Aantrekkelijkheid schrift. Info.
-
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 25
Schoolkeuze
53. Zou u de school (weer) kiezen omdat hij
Aantal Nee Ja Aantal
Peiling 2014 17 89% 11% 2
het dichtst bij is? Stichting Athena 701 85% 10% 80
Referentie 41% 54%
Beter dan 2%
54. Zou u de school (weer) kiezen om de Peiling 2014 14 74% 21% 4
richting van de school (openbaar, katholiek, Stichting Athena 383 56% 37% 255
christelijk)? Referentie 37% 54%
Beter dan 2%
55. Zou u de school (weer) kiezen om het Peiling 2014 0 100% 19
onderwijsconcept (regulier, dalton, Stichting Athena 31 4% 90% 678
jenaplan, montessori, vrije school etc)? Referentie 29% 55%
Beter dan 100%
56. Zou u de school (weer) kiezen omdat er Peiling 2014 3 16% 63% 12
leuke kinderen en ouders op zitten? Stichting Athena 297 36% 51% 417
Referentie 48% 36%
Beter dan 97%
57. Zou u de school (weer) kiezen omdat de Peiling 2014 3 16% 42% 8
school goede resultaten behaalt? Stichting Athena 282 34% 43% 352
Referentie 14% 66%
Beter dan 6%
58. Zou u de school (weer) kiezen omdat de Peiling 2014 0 95% 18
school veel zorg en aandacht voor kinderen Stichting Athena 41 5% 89% 736
heeft? Referentie 8% 80%
Beter dan 94%
59. Zou u andere ouders aanraden hun kind Peiling 2014 1 5% 89% 17
naar deze school te sturen? Stichting Athena 44 5% 80% 660
Referentie 6% 77%
Beter dan 88%
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 26 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Schoolkeuze van school Peiling 2014 versus Referentie
Nee Ja Gem: Aantal: P(rob):
53. Belang nabijheid van school Peiling 2014 - 1.11 19 0.02*
Stichting Athena - 1.11 15 (781) 0.02*
Referentie 1.57 2,112 (165,428)
(1) (2)
54. Belang richting van school Peiling 2014 - 1.22 18 0.01*
Stichting Athena - 1.39 12 (638) 0.11
Referentie 1.60 2,141 (160,832)
(1) (2)
55. Belang onderwijsconcept Peiling 2014 + 2.00 19 0.01**
Stichting Athena + 1.95 14 (709) 0.02*
Referentie 1.63 823 (53,955)
(1) (2)
56. Belang type ouders/kinderen Peiling 2014 + 1.80 15 0.00**
Stichting Athena + 1.55 15 (714) 0.17
Referentie 1.42 2,042 (140,941)
(1) (2)
57. Belang resultaten van school Peiling 2014 1.73 11 0.26
Stichting Athena - 1.53 15 (634) 0.01**
Referentie 1.81 2,075 (138,552)
(1) (2)
58. Belang zorg en aandacht Peiling 2014 + 2.00 18 0.12
Stichting Athena 1.94 15 (777) 0.34
Referentie 1.90 2,168 (158,215)
(1) (2)
59. Aanraden van school aan ander Peiling 2014 1.94 18 0.36
Stichting Athena 1.93 15 (704) 0.43
Referentie 1.91 2,568 (183,729)
(1) (2)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 53. Belang nabijheid van school
54. Belang richting van school
55. Belang onderwijsconcept 56. Belang type ouders/kinderen 58. Belang zorg en aandacht
Stichting Athena 53. Belang nabijheid van school
54. Belang richting van school
55. Belang onderwijsconcept 56. Belang type ouders/kinderen 57. Belang resultaten van school
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 27
Algemene tevredenheid
60. Gaat uw kind over het algemeen met
Aantal Nee Ja Aantal
Peiling 2014 1 5% 89% 17
plezier naar school? Stichting Athena 37 4% 91% 753
Referentie 3% 94%
Vaker 'nee' bij 20% van de scholen Beter dan 13%
61. Bent u tevreden over de ontwikkeling die Peiling 2014 0 84% 16
uw kind maakt? Stichting Athena 54 8% 84% 576
Referentie 8% 84%
Vaker 'nee' bij 92% van de scholen Beter dan 67%
62. Voelt u zich goed thuis op deze school? Peiling 2014 0 89% 17
Stichting Athena 30 4% 87% 720
Referentie 5% 88%
Vaker 'nee' bij 87% van de scholen Beter dan 55%
Antwoorden Peiling 2014 Percentages Peiling 2014 Percentages Referentie
63. Welk rapportcijfer geeft u aan 'de school'? Cijfer 1 0 0% (0%)
Cijfer 2 0 0% (0%)
Cijfer 3 0 0% (0%)
Cijfer 4 0 0% (1%)
Cijfer 5 0 0% (3%)
Cijfer 6 1 5% (8%)
Cijfer 7 2 11% (31%) Cijfer 8 5 26% (43%) Cijfer 9 9 47% (9%) Cijfer 10 1 5% (2%) Niets ingevuld 1 5% (2%)
Zeer ontevreden Ontevreden Niet ingevuld Tevreden Zeer tevreden Grenswaarde
Peiling 2014 Referentie Naar rechts: beter tevredenheidspercentage Naar links: beter ontevredenheidsperc.
Pagina: 28 www.bvpo.nl
Vergelijking van gemiddelde scores in vragencluster Algemene tevredenheid van school Peiling 2014 versus Referentie
Nee Ja Gem: Aantal: P(rob):
60. Plezier van kind met school Peiling 2014 1.94 18 0.26
Stichting Athena 1.95 15 (790) 0.28
Referentie 1.97 2,549 (217,710)
(1) (2)
61. Ontwikkeling kind Peiling 2014 + 2.00 16 0.10
Stichting Athena 1.90 12 (630) 0.50
Referentie 1.90 12 (630)
(1) (2)
62. Thuisvoelen op school Peiling 2014 + 2.00 17 0.15
Stichting Athena 1.96 15 (750) 0.40
Referentie 1.95 2,568 (204,384)
(1) (2)
63. Rapportcijfer Peiling 2014 + 8.39 18 0.01**
Stichting Athena 7.69 15 (798) 0.30
Referentie 7.49 2,588 (218,755)
(1) (10)
Afwijkingen ten opzichte van: Beduidend lagere score (-): Beduidend hogere score (+):
Referentie
Peiling 2014 61. Ontwikkeling kind
62. Thuisvoelen op school 63. Rapportcijfer -
score van de school spreiding scores (hoe kleiner de spreiding des te eensluidender de antwoorden)
schatting modaal gebied (50% interval) 90% interval p-waarde: resultaat statistische toets (*/** significant verschil)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 29
Antwoorden Peiling 2014 Percentages Peiling 2014 Percentages Referentie
Achtergrondgegevens
64. Locaties: Hoofdvestiging 0 0%
Niets ingevuld 19 100% (30%)
Pagina: 30 www.bvpo.nl
Pagina: 30 www.bvpo.nl
Overzicht 1: Spreiding van de (on)tevredenheidspercentages van de scholen in de referentiegroep
Van hoeveel scholen in de referentiegroep zijn de ouders over een onderwerp meer tevreden of ontevreden dan de ouders van de eigen school?
In het voorgaande werd per vraag met behulp van rode en groene bolletjes aangegeven bij welke percentage scholen de ouders minder tevreden of meer ontevreden waren over een onderwerp. Er geldt: hoe verder het groene bolletje naar rechts en hoe verder het rode bolletje naar links is, des te beter wordt onze school gewaardeerd. Respectievelijk links en rechts van het bolletjesdiagram werd steeds het percentage scholen in de referentiegroep aangegeven dan meer ontevreden was (links) dan wel minder tevreden was (rechts).
Het bolletjesdiagram biedt echter weinig inzicht in de spreiding van de (on)tevredenheidsscores in de referentiegroep. Liggen die in de referentiegroep vlak bij die van de eigen school of liggen ze op een kluitje elders? Hierna wordt daarom voor de vragen in de vragenlijst een overzicht gegeven van de spreiding van de (on)tevredenheidsscores in de referentiegroep en de positie van de eigen school daarin. Dit doen we met behulp van 'BOXPLOTS'. Hierin kan in een oogopslag afgelezen worden hoe de scholen in de referentiegroep scoren qua (on)tevredenheid en hoe onze school zich daartoe verhoudt.
Een boxplot moet als volgt gelezen worden. Als voorbeeld wordt de eerste boxplot op de volgende pagina genomen. Hierbij worden tegeljikertijd enkele belangrijke termen uitgelegd.
HET BELANGRIJKSTE GETAL IS HET PERCENTAGE RECHTS VAN DE BOXPLOT, de percentielscore voor het
(ON)TEVREDENHEIDSPERCENTAGE. Dit percentage geeft aan welk percentage scholen op een onderwerp slechter scoort dan onze school.
slecht goed
26. Aandacht voor creatieve vakken
MEDIAAN: Bij de helft van de scholen in de referentiegroep is (in dit geval) minder dan 81% van de ouders tevreden over deze vraag, bij de andere helft van de scholen is een groter percentage ouders tevreden.
SCHOOLSCORE: Het tevredenheidspercentage van onze school wordt aangegeven met een pijltje. In dit geval is 100% van de ouders van onze school tevreden over 'Aandacht voor creatieve vakken'.
Groen betekent 'goede' score, rood betekent 'slechte' score'.
99%
Percentage positieve antwoorden op de vraag 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%100%
PERCENTIELSCORE VAN ONZE SCHOOL: De waarde van 99%
wil zeggen dat de ouders van onze school over dit onderwerp meer tevreden zijn dan de ouders van 99% van de scholen in de referentiegroep. In het voorgaande staat deze score aan de rechterkant van het bolletejes diagram (achter 'Beter dan ...').
EERSTE KWARTIEL (Q1): Bij een kwart van de scholen in de referentie- groep zijn minder dan 73% van de ouders tevreden.
Bij driekwart van de scholen zijn meer dan 73% van de ouders tevreden.
DERDE KWARTIEL (Q3): Bij driekwart van de scholen in de referentie- groep zijn minder dan 86% van de ouders tevreden.
Bij een kwart van de scholen zijn meer dan 86% van de ouders tevreden.
BOX: De tevredenheidspercentages van de helft van de scholen in de referentiegroep liggen in de box (het liggende rechthoekje in de grafiek om de mediaan). Dus bij de helft van de scholen zijn tussen de 73%
en 86% van de ouders tevreden over het onderwerp.
De uiteinden van de horizontale lijn geven de laagste (0%) en de hoogste (100%) gevonden tevredenheidspercentages van scholen in de referentiegroep. De twee kleine verticale lijntjes markeren een achtste deel van alle scholen. Tussen deze twee waarden zit het (on)tevredenheidspercentage van 75% van de scholen in de referentiegroep.
Op de volgende twee pagina's wordt een overzicht gegeven de tevredenheidsscores en de ontevredenheidsscores. Vanwege het aantal respondenten dat soms een vraag niet heeft beantwoord zijn de tevredenheidspercentages en ontevredenheidspercentages niet elkaars complement. Bij de analyse van de gegevens moet daarom een keuze gemaakt worden of men uit wil gaan van de positieve
(tevredenheidspercentages) of de negatieve benadering (ontevredenheidspercentages).
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 31
Spreiding tevredenheidspercentages in de referentiegroep
De eigen school scoort qua tevredenheidspercentage beter dan .. % van de scholen in de referentiegroep
slecht goed Beter dan:
26. Aandacht voor creatieve vakken 99%
41. Gelegenheid om met de directie te praten 95%
28. Aandacht voor bewegingsonderwijs 92%
42. Samenwerking 92%
40. Informatievoorziening over de school 91%
36. Regels, rust en orde op school 91%
29. Aandacht soc.-emot. Ontwikkeling 90%
17. Aandacht voor normen en waarden 89%
16. Omgang van de kinderen onderling 82%
3. Hygiene en netheid binnen de school 80%
24. Integratie kunst en cognitieve vakken 75%
39. Informatievoorziening over het kind 75%
31. Huidige schooltijden 68%
35. Duidelijkheid van schoolregels 59%
6. Speelmogelijkheden op het plein 58%
14. Sfeer in de klas 53%
23. Aandacht presteren 42%
32. Buitenschoolse opvang 42%
27. Aandacht godsdienst/ levensbesch. 35%
15. Rust en orde in de klas 34%
11. Mogelijkheden begaafde kinderen 33%
4. Uiterlijk van het gebouw 28%
7. Veiligheid op het plein 28%
10. Extra ondersteuning 25%
2. Sfeer en inrichting schoolgebouw 24%
19. Aandacht voor rekenen 15%
21. Aandacht voor wereldorientatie 15%
8. Verkeersveiligheid 8%
34. Opvang bij afwezigheid van de leraar 8%
38. Functioneren medezeggenschapsraad 5%
22. Aandacht voor werken met computer 2%
20. Aandacht voor taal 2% <
12. Aanpak pestgedrag 0%
Tevredenheidspercentage: 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%100%
(Percentage positieve antwoorden op de vraag)
Pagina: 32 www.bvpo.nl
Spreiding ontevredenheidspercentages in de referentiegroep
De eigen school scoort qua ontevredenheidspercentage beter dan .. % van de scholen in de referentiegroep
goed slecht Beter dan:
34. Opvang bij afwezigheid van de leraar 94%
10. Extra ondersteuning 92%
42. Samenwerking 92%
38. Functioneren medezeggenschapsraad 89%
26. Aandacht voor creatieve vakken 89%
41. Gelegenheid om met de directie te praten 88%
40. Informatievoorziening over de school 85%
11. Mogelijkheden begaafde kinderen 83%
23. Aandacht presteren 83%
24. Integratie kunst en cognitieve vakken 83%
28. Aandacht voor bewegingsonderwijs 83%
32. Buitenschoolse opvang 83%
29. Aandacht soc.-emot. Ontwikkeling 81%
36. Regels, rust en orde op school 77%
12. Aanpak pestgedrag 75%
27. Aandacht godsdienst/ levensbesch. 74%
3. Hygiene en netheid binnen de school 73%
17. Aandacht voor normen en waarden 69%
16. Omgang van de kinderen onderling 69%
14. Sfeer in de klas 67%
39. Informatievoorziening over het kind 62%
31. Huidige schooltijden 59%
15. Rust en orde in de klas 56%
6. Speelmogelijkheden op het plein 55%
19. Aandacht voor rekenen 49%
21. Aandacht voor wereldorientatie 39%
35. Duidelijkheid van schoolregels 32%
4. Uiterlijk van het gebouw 22%
7. Veiligheid op het plein 21%
2. Sfeer en inrichting schoolgebouw 20%
8. Verkeersveiligheid 17%
22. Aandacht voor werken met computer 12%
20. Aandacht voor taal 5%
Ontevredenheidspercentage: 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%100%
(Percentage negatieve antwoorden op de vraag)
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 33
Overzicht 2: Overzicht van belangrijkheids- en tevredenheidsscores Peiling 2014
Rubriek: Belang: Tevredenheid:
1. Schoolgebouw(vr 3-4) 3.11 3.37 (Schoolgebouw)
2. Omgeving van de school(vr 6-8) 3.16 2.79 (Omgeving van de school)
3. Begeleiding(vr 10-12) 3.74 3.18 (Begeleiding)
4. Sfeer(vr 14-17) 3.89 3.59 (Sfeer)
5. Kennis- en vaardigheidsontwikkeling(vr 19-24) 3.58 3.21 (Kennis en vaardigheidsontwikkeling)
6. Persoonlijke ontwikkeling(vr 26-29) 3.84 3.46 (Persoonlijke ontwikkeling)
7. Schooltijden(vr 31-32) 2.95 3.58 (Schooltijden)
8. Schoolregels, rust en orde(vr 34-36) 3.32 3.35 (Schoolregels, rust en orde)
9. Contact met de school(vr 38-42) 3.84 3.43 (Contact met de school)
Hierboven staat in de kolom 'belang' op een schaal van 1 tot en met 4 een overzicht van het belang dat de respondenten aan de genoemde onderwerpen hechten. In de kolom 'tevredenheid' staat de mate van satisfactie van de respondenten ten aanzien van het debetreffende onderwerp uitgedrukt in een gemiddelde waarde op een schaal van 1 tot en met 4.
Satisfactie-Prioriteiten matrix
(1)tevreden (4)
(1) belangrijk (4)
Minder belangrijk/
Meer tevreden
Meer belangrijk/
Meer tevreden
Minder belangrijk/
Minder tevreden
Meer belangrijk/
Minder tevreden
De nummers in de puntenwolk verwijzen naar de onderstaande onderwerpen:
1.
1. Schoolgebouw
2.
2. Omgeving van de school
3.
3. Begeleiding
4.
4. Sfeer
5.
5. Kennis- en vaardigheidsontwikkeling 6.
6. Persoonlijke ontwikkeling
7.
7. Schooltijden 8.
8. Schoolregels, rust en orde
9.
9. Contact met de school
(2.0) Minder tevreden Meer tevreden (4.0)
(2.0) Minder belangrijk Meer belangrijk (4.0)
aandachtspunt voor profilering aandachtspunt voor beleid
In de satisfactie-prioriteiten matrix worden per onderwerp de tevredenheidsscores en de bijbehorende belangrijkheidsscores afgedrukt. Omdat de waarderingen van de respondenten over het algemeen positief zijn, is in de grafiek alleen het waardenbereik vanaf de waarde 2 uitvergroot. De beide grijze lijnen geven het midden van de grafiek aan (waarde 2.5). De rode lijnen markeren de grenswaarden. In het gebied rechtsboven (meer belangrijk/meer tevreden) zijn de onderwerpen afgedrukt waaraan de respondenten veel belang hechten en waarover zij ook tevreden zijn. Op deze onderwerpen kan de school zich kan profileren. Punten in dit gebied worden afgedrukt in de kleur groen.
In het gebied rechtsonder (meer belangrijk/minder tevreden) zijn de onderwerpen afgedrukt waaraan de respondenten weliswaar veel belang hechten maar waarover zij minder tevreden zijn. Dit zijn aandachtspunten voor beleid. Punten in dit gebied zijn oranje gekleurd.
Pagina: 34 www.bvpo.nl
Overzicht 2: Overzicht van belangrijkheids- en tevredenheidsscores Stichting Athena
Rubriek: Belang: Tevredenheid:
1. Schoolgebouw(vr 3-4) 3.19 3.23 (Schoolgebouw)
2. Omgeving van de school(vr 6-8) 3.15 3.04 (Omgeving van de school)
3. Begeleiding(vr 10-12) 3.82 2.92 (Begeleiding)
4. Sfeer(vr 14-17) 3.89 3.31 (Sfeer)
5. Kennis- en vaardigheidsontwikkeling(vr 19-24) 3.56 3.20 (Kennis en vaardigheidsontwikkeling)
6. Persoonlijke ontwikkeling(vr 26-29) 3.82 3.29 (Persoonlijke ontwikkeling)
7. Schooltijden(vr 31-32) 2.78 3.35 (Schooltijden)
8. Schoolregels, rust en orde(vr 34-36) 3.39 3.10 (Schoolregels, rust en orde)
9. Contact met de school(vr 38-42) 3.65 3.15 (Contact met de school)
Hierboven staat in de kolom 'belang' op een schaal van 1 tot en met 4 een overzicht van het belang dat de respondenten aan de genoemde onderwerpen hechten. In de kolom 'tevredenheid' staat de mate van satisfactie van de respondenten ten aanzien van het debetreffende onderwerp uitgedrukt in een gemiddelde waarde op een schaal van 1 tot en met 4.
Satisfactie-Prioriteiten matrix
(1)tevreden (4)
(1) belangrijk (4)
Minder belangrijk/
Meer tevreden
Meer belangrijk/
Meer tevreden
Minder belangrijk/
Minder tevreden
Meer belangrijk/
Minder tevreden
De nummers in de puntenwolk verwijzen naar de onderstaande onderwerpen:
1.
1. Schoolgebouw
2.
2. Omgeving van de school
3.
3. Begeleiding
4.
4. Sfeer
5.
5. Kennis- en vaardigheidsontwikkeling
6.
6. Persoonlijke ontwikkeling 7. Schooltijden 7.
8.
8. Schoolregels, rust en orde 9. Contact met de school 9.
(2.0) Minder tevreden Meer tevreden (4.0)
(2.0) Minder belangrijk Meer belangrijk (4.0)
aandachtspunt voor profilering aandachtspunt voor beleid
In de satisfactie-prioriteiten matrix worden per onderwerp de tevredenheidsscores en de bijbehorende belangrijkheidsscores afgedrukt. Omdat de waarderingen van de respondenten over het algemeen positief zijn, is in de grafiek alleen het waardenbereik vanaf de waarde 2 uitvergroot. De beide grijze lijnen geven het midden van de grafiek aan (waarde 2.5). De rode lijnen markeren de grenswaarden. In het gebied rechtsboven (meer belangrijk/meer tevreden) zijn de onderwerpen afgedrukt waaraan de respondenten veel belang hechten en waarover zij ook tevreden zijn. Op deze onderwerpen kan de school zich kan profileren. Punten in dit gebied worden afgedrukt in de kleur groen.
In het gebied rechtsonder (meer belangrijk/minder tevreden) zijn de onderwerpen afgedrukt waaraan de respondenten weliswaar veel belang hechten maar waarover zij minder tevreden zijn. Dit zijn aandachtspunten voor beleid. Punten in dit gebied zijn oranje gekleurd.
