Opleiding : Interieur &Vormgeving
Thema : Green Design/Light & Design Onderdeel : 3.2.2
Leeractiviteit: 3D presentatie/groepsopdracht
Naam: Eindscore: (behaalde resultaat)
Examenstandaard: Basic Design
Kwalificatieprofiel
Medewerker natuur en vormgevingTijdsduur 7 weken
Bijbehorende competenties
Competentie (SHL) Resultaat/ doel (Je leert:) - K. Vakdeskundigheid toepassen
- O. Creëren en innoveren
- L. Materialen en middelen inzetten - S. Kwaliteit leveren
- I. Presenteren
-Q. Plannen en organiseren -O. Overtuigen en beïnvloeden -N. Onderzoeken
-Onderzoeken van lichtobjecten
-Ontwerpen vanuit materiaalonderzoeken -Bewerken van bestaande middelen/producten -Presentatietechnieken
-Het maken van een presentatie passend bij de expositie
-realiseren van groepspresentatie tijdens terugkomdag expositie
Kerntaken Werkprocessen
Realiseert arrangementen en decoraties 1.1 Formuleert de opdracht voor arrangementen en decoraties
1.2 Zoekt inspiratiebronnen
1.3 Ontwerpt arrangementen en decoraties
1.4 Bepaalt materialen en producten voor ontwerp
1.5 Maakt arrangementen en decoraties
Realiseert inkoop, logistiek en planning van project
2.1 Koopt in
2.2 Realiseert logistieke planning van project
2.3 Ontvangt en verwerkt producten
2.4 maakt en bewaakt de planning
Presenteert werk aan opdrachtgevers en publiek
3.1 Informeert opdrachtgevers en klanten
3.2 Adviseert opdrachtgevers en klanten
Duurzame 3D upcycling lichtpresentatie realiseren!!
Groepsopdracht
Uitwerking van de presentatie tijdens de terugkomdag 2 juli 2015 op school.
INLEIDING: Wat is upcycling en lichtkunst?
Upcycling:
Er is sprake van upcycling wanneer oude en onbruikbare materialen worden omgetoverd tot iets wat weer waardevol is en vaak zelfs mooier dan voorheen.
Het wegwerpartikel zou normaal gesproken bij het grof vuil gezet worden, maar krijgt nu een nieuwe functie met een hogere duurzaamheid.
Upcycling is wegwerpartikelen een nieuwe meer duurzame functie geven Er is een wezenlijk verschil tussen upcycling en recycling
Upcycling vraagt om creativiteit en inspiratie
Wat is het verschil tussen upcycling en recycling?
Bij recycling wordt het oorspronkelijke product klaar gemaakt om in dezelfde vorm en functie weer dienst te gaan doen. Dit is een wezenlijk verschil met upcycling. Daar wordt een bepaald product uit zijn oude functie gehaald en een nieuwe functie aangemeten.
Hoe lang bestaat upcycling al?
De term upcycling is nog niet zo heel lang bekend, maar het concept bestaat al langer. Vroeger, toen mensen het niet zo breed hadden, waren mensen
gedwongen om creatief te zijn. Ze hergebruikten bijna alles, om zo de kosten te drukken.
Upcycling goed voor het milieu
Het mag duidelijk zijn dat upcycling een positieve impact heeft op het milieu.
Wanneer je upcycled, haal je wegwerpartikelen uit de vuilnisstroom van de
wereld. Het enige wat je nodig hebt, is creativiteit en de nodige inspiratie.
staat. Kunstenaars van lichtsculpturen en lichtinstallaties gebruiken licht zoals een kunstschilder verf gebruikt. Licht geeft in deze kunstvorm de expressie aan het kunstwerk. Er worden diverse lichtbronnen gebruikt om deze expressie tot stand te brengen zoals gloeilampen, neon, TL, halogeen en LED.
Videokunst valt ook onder lichtkunst. Videokunst kwam tot stand in de jaren zestig van de vorige eeuw en gebruikt lichtprojectie als medium.
Interessante links:
- http://www.upcycledzine.com/
- https://www.studioroosegaarde.net/projects/#more-works - https://www.pinterest.com/search/pins/?q=light%20art
OPDRACHT
Gezamenlijk gaan we aan de slag om op diverse plekken in en rondom het schoolgebouw een licktkunstwerk te gaan realiseren in een groepsverband.
Dit lichtkunstwerk zal gerealiseerd worden tijdens de terugkomdag op donderdag 2 juli waarna we de kunstwerken tijdens de expositieavond op 2 juli kunnen presenteren.
Door middel van een basis van een lichtbron gaan jullie als groep aan de slag om een creatieve, vernieuwend, opvallend lichtkunstwerk te realiseren. Met als eis dat er gebruikt MOET worden gemaakt van upcycling materialen die we hiervoor inzetten. Dit betekent dat we het kunstwerk zo goedkoop mogelijk kunnen realiseren en tijdens de expositieavond op 2 juli kunnen presenteren.
Het kunstwerk zal op diverse plekken in en rondom het gebouw worden gepresenteerd die we in overleg met de groepjes zullen verdelen.
De plekken die we ter beschikking hebben zijn:
- Fietsenhok/rek (buiten) - Ingang (hal)
- gedeeltes van trappenhal - balie 3e verdieping - lerarenkamer
- toilet 3e verdieping achteraan de gang
Door middel van brainstorm, inspiratiebronnen en materiaalonderzoeken komen de groepjes op vernieuwende ideeën voor dit kunstwerk. We gaan 3 ontwerpen bedenken die we presenteren aan de klas met de bijbehorende onderzoeken en kosten per ontwerp. Uit deze drie ontwerpen kiezen we een eindontwerp waarna we een duidelijke dummy van het eindontwerp creëren en de
bijbehorende materialen verzamelen die we nodig hebben om het lichtkunstwerk te kunnen realiseren op donderdag 2 juli.
De grootte van de groepjes zal zijn (deze worden door de docent gemaakt): 3 groepjes van 4 personen en 1 groepje van 3 personen.
Zorg ervoor dat jullie een echte eyecatcher creëren waarin duidelijk de gedachte van upcycling en vernieuwing terug te vinden is!!!!
Stap 1: individueel onderzoek naar lichtkunst/installaties (10 inspiratiebeelden per persoon) en upcycle materialen (20 materialen benoemen inclusief beeldmateriaal)
Stap 2: groepjes vormen die gaan samenwerken
Stap 3: onderzoek naar de plekken die we ter beschikking krijgen en als groep een keuze maken.
Stap 4: brainstorm over de plek, gedachte bij het kunstwerk bedenken, inspiratiebronnen, materialen
Stap 5: 3 ontwerpen en 10 verschillende materiaalproefjes Stap 6: sfeerbeelden creëren bij 3 ontwerpen (minimaal A4)
Stap 7: Promotiepresentatie over de 3 ontwerpen waarna we een keuze maken welk ontwerp uitgevoerd zal worden.
Stap 8: 1 eindontwerp met bijbehorende dummymodel (schaalmodel van het eindontwerp) Stap 9: kostenplaatje en inventarisatie van de benodigde materialen
Stap 10: planning maken voorbereidende werkzaamheden, planning op de dag van de uitvoer 2 juli Stap 11: eindontwerp op ware grootte realiseren op donderdag 2 juli tijdens de dag van de expositie.
Stap 12: Titel en omschrijving van het lichtkunstwerk op papier presenteren passend bij het kunstwerk.
Belangrijke data:
Start opdracht: 24 maart
Presentatie ontwerpen: Dinsdag 7 april
Inleveren opdracht lichtkunstwerk: woensdag 20 mei
Uitvoer van het opdracht lichtkunstwerk: donderdag 2 juli (tijdens de blokstage)
Planning:
Les 1, 24 maart: Start van de opdracht,. stappen 1 t/m 4
Les 2, 24 maart: terugkoppeling stappen 1 t/m 4, verder met stappen 5 t/m 7 Etaleer les 1 maandag 30 maart
9.15-10.45 uur: gezamenlijke theorie uitleg
Les 3 dinsdag 31 maart : verder met stappen 5 t/m 7
Les 4, dinsdag 7 april: Presentatie uitvoeren en keuze maken eindontwerp en hierna verder met stappen 8 t/m 12
Etaleerlessen 2 woensdag 8 april:
8.30-12.30 groep 1: Yasmine Alaoui Wievien Alberts Eleny Athanassiou Gian Caris Wilke Dassen Kaya Simons Sylvana Haselier
13.00-17.00 uur groep 2: Kaylie Jacobs Chelsea Lambrichs Kimberly Ramakers Dominique Seuntjens Robinn Thimister Lorenzo Van der Venne Quincy Vermeulen Anne Wolfs Les 5, woensdag 22 april: verder met stappen 8 t/m 12
Les 6, woensdag 13 mei: verder met stappen 8 t/m 12, einde van de les alles inleveren.
Les 7, woensdag 20 mei: opdracht einde van de les volledig inleveren
Uitvoer kunstwerk: donderdag 2 juli 2015 door de gehele groep.
Wat moet er worden ingeleverd op 20-5?
- dummymodel op schaal
In verslagvorm dienen de volgende onderdelen te worden ingeleverd - brainstorm, schetsen, inspiratiebeelden en 3 ontwerpen
- materiaalonderzoek van 10 materialen (beeldmateriaal en omschrijving erbij) - tekeningen van het eindontwerp (maten en materiaalomschrijving erbij), - kostenplaatje
- planning werkzaamheden uitvoer eindontwerp
- logboek met de werkzaamheden en taken die iedereen heeft uitgevoerd of moet doen.
- titel en omschrijving van het kunstwerk, benodigde materialen voor het kunstwerk inleveren.
Datums waar geen lessen zijn:
Woensdag 1 april: onderwijsvrije dag Woensdag 15 april: geen les
27 april t/m 8 mei: meivakantie
Vanaf dinsdag 21 april begint jullie dagstage op de dinsdag waardoor er geen les meer op dinsdag zal plaatsvinden.
