• No results found

Verslag examenbespreking vmbo-gt nask2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Verslag examenbespreking vmbo-gt nask2"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Verslag examenbespreking vmbo-gt nask2

Datum examenbespreking 22/05/2019

Algemeen:

- Pittig examen, voor de meesten het laatste examen, veel begrijpend lezen.

Sommige vragen op een hoog niveau door de leesbaarheid.

- Examen iets minder moeilijk dan vorig jaar, wel veel ‘instinkers’.

- Examen was (te) lang, veel leerlingen tot het eind gezeten.

- Zouten en neerslagen werden gemist.

- Vak specifieke regels. Significantie niet eenduidig. Ene vraag wel, de andere niet.

En bij NASK 1 geheel niet. Wenselijk is om 1 keuze te maken.

- Vragen staan ver van de belevingswereld. Geen herkenbare onderwerpen. (zoals teken een bepaalde opstelling).

- Waarom steeds “geef ….” i.p.v. noteer of schrijf op. Dit ligt meer in de beleving van de leerlingen.

- We zouden graag bij vakspecifieke regels zien dat bij verhoudingformules de lading boven de ionen mag staan, mits juist en bij beide ionen. Zn2+O2-

- Echte chemische berekeningen ontbraken nu meer sommen voor rekenexamen.

Vraag

4 Alle stoffen genoemd in tabel 41 van Binas vallend binnen 3.3 goed rekenen 10 bovenstaande informatie = informatie op vorige bladzijde

Veel discussie, geen fijne vraag maar vraag is wel correct.

11 als NH4+NO3- geschreven is dit goed rekenen

14 ' net zoveel K+ als …' is erg verwarrend voor leerlingen. Net zoals 'niet werkelijk'.

15 OH- is de grote afleider en massaal gekozen 20 hier significantie aanrekenen

21 Tekst in vraag moeilijk. Vraag is eigenlijk: ‘Welke stappen zin nodig om te bepalen hoeveel natronloog is toegevoegd.’.

22 Bij antwoord C ontbreekt het woordje dan achter minder 25 Bruinkool en kolen ook goed rekenen

32

Door RV zelf over te schrijven (pleit voor bijlage) vaak ook kloppend gemaakt met O2, is fout.

Wel goed is 8NH3 + 10NO + O2 ---> 9N2 + 12 H2O

37 Als er zowel bij de beginstoffen als eindstoffen MnO2 staat, wel punt voor kloppend maken (dat volgt ook uit het bolletjesmodel)

38 Als verdampen en condenseren omgedraaid zijn, 1pnt ivm consquentiefout 41 In vraag staat niet expliciet of het gaat om de verbrandingsvoorwaarden om te

branden of om te blussen.

43 Geen kennisvraag maar informatieverwerkings vraag, 44 impliciet 100:25 gedaan, dus x4, ook goed rekenen

N.B. Het is niet mogelijk om af te wijken van het correctievoorschrift. Als er fouten in het correctievoorschrift staan, moeten deze zo spoedig mogelijk aan het Examenloket worden doorgegeven. Tel: 079 – 3232999; E-mail: examenloket@duo.nl

N.B. Als een leerling bij een vraag niets invult, geen 0 maar N (van niet gemaakt) in de score van WOLF invullen. Dit is van belang om goed inzicht te krijgen of leerlingen in tijdnood zijn of b.v. de vraag helemaal niet begrijpen. Als er 0 staat, moet er iets door de leerling ingevuld zijn.

N.B. De NVON stelt oorkondes ter beschikking aan docenten om leerlingen, die een bijzondere prestatie hebben geleverd bij het examen, mee te belonen. Zie verder op de website www.nvon.nl

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

– “In deze situatie valt het licht loodrecht in, dus staat hij stil, dus loopt er geen stroom door de motor”: een alternatieve interpretatie van de vraag, we vragen het CvTE

– In tabel 32H staat een leeftijd aangegeven voor de leeftijd van het heelal wanneer deeltjes gevormd worden; verwijzen naar die leeftijd en zeggen dat atomen gevormd

– Figuur 3 gebruikt alsof het op schaal is en daarin opgemeten: alleen eerste bolletje nog te scoren (zowel tekst niet goed gelezen als “bereken” niet begrepen). – 5.09

– Boven de tabel staat “stofeigenschappen van materialen die in deze opgave een rol spelen”, maar alleen de stoffen worden gebruikt, niet alle.. stofeigenschappen

– Leerlingen die toe-toe-toe antwoorden zijn volgens CV beide punten kwijt, terwijl de laatste twee niet noodzakelijk gekoppeld hoeven te zijn (tweede en derde

– In opgave staat de eenheid tussen haakjes, maar deze eenheid is toch verplicht om voor het antwoord te gebruiken; J/km mag dus toch niet. Opgave: Wisselverwarming

– Verkeerd noteren van formules voor arbeid en kinetische energie hoeft niet te worden aangerekend, als het inzicht in het verband maar getoond wordt.. Opgave: PET samen

[r]