• No results found

Richtlijnen en principes  

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Richtlijnen en principes  "

Copied!
14
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Richtlijnen en principes  

Over diagnostiek en behandeling van  gedragsproblemen bij mensen met een  verstandelijke beperking 

29 maart 2011

Barbara Pot, orthopedagoge/gz‐psychologe

MH ID

(2)

Meest voorkomende gedragsproblemen

• intensieve, frequente en langdurige  agressie, destructie, zelfverwondend  gedrag, seksueel geweld 

• gedrag leidt tot beperking van vrijheid of  deelname aan samenleving

uit Richtlijnen en principes voor de praktijk MH  ID

(3)

Richtlijn

het gaat om de mens als geheel en nooit alleen  om zijn probleemgedrag/stoornis/syndroom

het gaat om wat we weten en vooral ook wat  we vervolgens met die kennis doen

MH ID

(4)

Ontstaansdriehoek

de persoon

de omgeving

interactie  (gedrag)

uit Richtlijnen en principes voor de praktijk MH  ID

(5)

factoren betrokken bij het ontstaan van probleemgedrag

ontwikkelings‐

factoren

biologische en  medische  factoren

psychische  factoren

omgeving‐

(sociale)  factoren

condities:

‐ oorzakelijk

‐ verwerking

‐ in stand houdend

probleem‐

gedrag

psychiatrische  stoornissen

uit Richtlijnen en principes voor de praktijk MH  ID

(6)

Multidisciplinair werken

• lichaam

• psyche

• omgeving

• ontwikkeling

orthopedagoog, psycholoog, arts, psychiater, 

begeleider, familie, logopedist, fysiotherapeut, 

ergotherapeut, …

(7)

Acht richtlijnen

richtlijnen voor diagnostici:

1 beoordeling 2 diagnose 3 behandeling

4 omgaan met gedragscrisis 5 beoordeling van effectiviteit richtlijnen voor de organisatie:

6 medewerkers en locaties

7 coördinatie van behandeling en ondersteuning 8 dienstverlening

uit Richtlijnen en principes voor de praktijk MH  ID

(8)

Richtlijn 1: Beoordeling

A. Beoordeling van het gedrag  anamnese, gesprek,  observatie, onderzoek (tests, schalen)

B. Beoordeling van de persoon fysiek, medisch, cognitief,  emotioneel, sociaal, psychiatrisch

C. Beoordeling van de omgeving fysieke omgeving,  pedagogische situatie, sociale en culturele aspecten

informatie verzamelen, onderzoek

uit Richtlijnen en principes voor de praktijk MH  ID

(9)

Richtlijn 2: Diagnostische factoren

op basis van richtlijn 1:

1. Formulering factoren probleemgedrag 2. Ontstaansmechanisme en dynamiek 

probleemgedrag

3. Diagnostische formulering probleemgedrag

uit Richtlijnen en principes voor de praktijk MH  ID

(10)

Holistische behandeling van de  persoon

de persoon en zijn omgeving vormen de focus van behandeling en  bijbehorende ondersteuning

Integratieve behandeling van het  probleemgedrag :

1

e

lijn: ontwikkelingsdimensie 

(tegemoet komen aan basale emotionele behoeften)

2

e

lijn: sociale dimensie 

(inrichting omgeving, activiteiten, materialen)

3

e

lijn: biologische dimensie 

(medicatie, lichamelijk welzijn/gesteldheid)

4

e

lijn: psychische dimensie 

(therapie, training)

(de keuze welke lijn als eerste, tweede enz. gevolgd wordt hangt samen met  gediagnosticeerde problematiek)

Richtlijn 3: Behandeling

uit Richtlijnen en principes voor de praktijk MH ID

(11)

Behandeling

gebruik maken van bestaande methoden, 

methodieken en ideeën

(12)

Richtlijn 4 en 5

Richtlijn 4: Omgaan met gedragscrisis

in behandelplan: aandacht voor crisis – handelen, evaluatie, bijstellen

Richtlijn 5: Beoordeling van effectiviteit rapportage, voortgangs‐ en 

evaluatiegesprekken, bijstellen

uit Richtlijnen en principes voor de praktijk MH  ID

(13)

Richtlijn 6 t/m 8

Richtlijn 6: Medewerkers en locaties goed opgeleid personeel

diagnostiek op locatie

Richtlijn 7: Coördinatie van behandeling en  ondersteuning

coördinator van behandelplan (van diagnostiek tot  uitvoering en evaluatie)

Richtlijn 8: Dienstverlening

discusscie: keuze in soort dienstverlening – naast 

generieke voorzieningen ook gespecialiseerde centra

uit Richtlijnen en principes voor de praktijk MH  ID

(14)

Richtlijnen en principes   MH ID

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Docenten, begeleiders en Natuurschoolgidsen Docenten, begeleiders en Natuurschoolgidsen houden altijd 1,5 meter afstand van elkaar.. Aantallen deelnemers per groep

Het maakt dat je onderneming niet alleen super onoverzichtelijk wordt en jouw winst enorm onder druk komt te staan, maar het staat ook enorm onprofessioneel.. Als jij zegt dat

- Loonkosten van een medewerker van een hogeschool neemt u op in kolom I, waarna u aan kunt geven of deze kosten betaald worden uit subsidie (kolom J) of uit cofinanciering (kolom

⎯ Men heeft behoefte aan praktische informatie zoals wat beroepsastma is, hoe je steun kan zoeken (bijvoorbeeld de mogelijkheid van een verwijzing naar een medisch maatschappelijk

Zo zorgen we er samen voor dat steeds meer mensen onbeperkt kunnen meedoen.. En dat is precies waar we het

Als organisaties drempels weg willen halen, moeten ze niet over mensen met een beperking praten, maar met mensen met een beperking. Vaak gebeurt dat al, maar nog

Voor het komende, cruciale jaar kan de Rekenkamer zich voorstellen dat niet volstaan wordt met een rijksbrede momentopname in het Jaarverslag van het Rijk over 2000 (te verschijnen

Maar wanneer een lidstaat helemaal geen regeling heeft getroffen of deze slechts gedurende de strafprocedure wordt aangeboden en niet ook voor en na de strafprocedure, dan is