• No results found

Jeugdwerkloosheid sámen aanpakken:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Jeugdwerkloosheid sámen aanpakken:"

Copied!
12
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Jeugdwerkloosheid sámen aanpakken:

it kin wol!

Marc Bevers & Rosanne Oomkens

23 mei 2019

(2)

▪ Wie wij zijn

▪ Korte schets problematiek

▪ (Aanpak) jeugdwerkloosheid vanuit jullie perspectief

▪ Jeugdwerkloosheid écht aanpakken? It kin wol!

Jongerenpunt Midden-Brabant: wat is het en wat levert het op? Zicht op ervaringen en effecten

▪ Discussie

Wat we gaan doen

(3)

Jeugdwerkloosheid

Probleem: veel jongeren ‘buiten beeld’ en te veel jongeren vallen tussen wal en schip

(4)

(Aanpak) jeugdwerkloosheid vanuit jullie perspectief

▪ Wie vormen de groep ‘onbereikbare jongeren’?

▪ Wie zien jullie als de belangrijkste actoren als het gaat om de aanpak van

jeugdwerkloosheid?

(5)

Jongerenpunt Midden-Brabant

▪ Programma jeugdwerloosheidsvrije regio

o “In 2018 zijn 100 % van alle jongeren die via Jongerenpunten in beeld zijn (gekomen) binnen vier maanden geplaatst op een

(duurzame) arbeidsplaats, een leer/werkplek of (vervolg)opleiding.”

▪ Waarom het Jongerenpunt en wat is het?

▪ Wie doen mee?

▪ Passende dienstverlening bieden

▪ Uitdagingen, weerstand, maar… It kin wol!

(6)

Ervaringen van partners met het JP

▪ JP: outreachend, drempelverlagend, persoonlijk, sluit aan bij leefwereld jongeren

▪ JP is tussenstation geworden (verwijzen door én bieden zelf dienstverlening). Goed of niet?

▪ Positief: JP wordt door velen gezien als cement tussen initiatieven voor jongeren

▪ Negatief: Sommige partners ervaren dat JP met

‘hun’ jongeren aan de slag gaat. Dat schuurt

(7)

Ervaringen van jongeren met het JP

▪ Meeste jongeren niet eerder in contact met andere instanties. Zij vinden JP zeer toegankelijk

▪ Situatie jongere is uitganspunt voor hulpverlening.

Geen standaard procedures. Veel waardering voor maatwerk

▪ Ondersteuning is vrijblijvend en motiverend tegelijk

(8)

Effecten: kwantitatief

70% van de jongeren die door het JP zijn geholpen, zijn nuggers. Verder is doelgroep zeer divers (P’wet, VSV, werkend, vso-pro)

95% van de jongeren die door het JP wordt geholpen, is binnen 4 maanden op een passend traject

geplaatst

58% van de trajecten leidt tot uitstroom naar school, werk of zorg

(9)

Tabel 4.6 Resultaat afgesloten jongerenplannen (n=610) (2018)

Geplaatst op school 10%

Geplaatst op werk 46%

Geplaatst op zorg 2%

Jongere weigert verdere dienstverlening 8%

Opsporing niet gelukt 7%

Overdracht naar UWV ivm Wajong 0%

Overdracht naar UWV ivm WW 0%

Overdracht Participatiewet 12%

Overdracht RMC 5%

Overig 9%

Prins Heerlijk overdracht P'wet 0%

Verhuisd 1%

Totaal 100%

Resultaat afgesloten jongerenplannen (n=610) (2018)

(10)

Effecten: kwalitatief

▪ Bewustwording over belang aanpak JWL en aandacht nuggers

o Ambitieuze doelstelling wordt gewaardeerd

▪ Door kennisdeling binnen programma komen

knelpunten in dienstverlening naar boven. Soms wrijving maar dat is goed

o Belang van casuïstiekbespreking (op alle niveaus!) o Durf buiten de lijntjes te kleuren!

▪ Het programma verbindt partijen, maar kan nog beter

o Commitment is essentieel!

o Programmamanager vervult belangrijke rol

o Bestaande structuren en patronen zitten in de weg

(11)

Effecten: kwalitatief

▪ Doordat partijen elkaar beter vinden, is aansluiting in dienstverlening voor jongeren verbeterd

o Wie weten elkaar te vinden? Bestuurders of ook uitvoering?

▪ Betrokkenen zijn beter op de hoogte van elkaars

rollen, werken (soms) meer outreachend, en kunnen meer maatwerk leveren

o Heeft tijd nodig voordat dit zichtbaar wordt

(12)

Discussie

▪ Binnen pilots en programma’s wil en kan iedereen van alles, maar het is onmogelijk het commitment van alle betrokkenen vast te houden.

▪ Gebrek aan commitment is niet het probleem; de eigen organisatiedoelstellingen vormen een

belemmering om jeugdwerkloosheid in gezamenlijkheid aan te pakken.

▪ ‘Buiten de lijntjes kleuren’ kun je nooit

institutionaliseren.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Er komt dan ruimte voor een totaalbeeld, waarin ambi- valentie een plaats heeft: anderen hebben goede en minder goede eigenschappen, en voor jezelf geldt dat ook.. Dat is niet iets

Tijdens de naoorlogse ontwikkeling naar een eiland, wat vrijwel volledig gedomineerd wordt door toerisme, zijn er een aantal vaste thema’s of spanningsvelden die steeds

- Jeugdigen die in Nederland verblijven maar in het buitenland (België of Duitsland) naar school gaan: Deze groep zal niet te vinden zijn op leerlingenlijsten, maar wel in de GBA

Daarnaast kunnen ook de aanbevelingssystemen voor opleidingen en loopbaanstappen een tool zijn voor loopbaanbegeleiders om beter de link te kunnen maken tussen wat mensen willen,

• Jongeren blijven langer op school en vinden vaker hun weg naar de arbeidsbemiddeling (“Werkpleinen”). • Gezamenlijke agenda in de regio’s en kostenbesparing

Ook in het Waals Gewest en het Brussels Gewest behoort het gros van de startbaners tot doelgroep 2. In Wallonië is het aandeel schoolverlaters groter dan in Vlaanderen. In Wallo-

De beste manier om deze jongeren te bereiken gaat niet via de formele kanalen, maar via informele organisaties en nieuwe initiatieven die op een alternatieve manier iets bieden aan

In het tiende lid (nieuw), aanhef, wordt na “de werktijd” ingevoegd “of de arbeidsplaats”.. Het twaalfde lid (nieuw) wordt als