• No results found

ALGEMENE INFORMATIE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ALGEMENE INFORMATIE"

Copied!
9
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

ALGEMENE INFORMATIE

id 172

Ik ben student in: Leuven

Opleiding: Bachelor in de psychologie

Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok (hoofdinschrijving)

Bachelor derde studiefase

Optie/Afstudeerrichting Klinische Psychologie: volwassenen en ouderen

Land (bestemming) Denemarken

Aan welke universiteit/onderwijsinstelling heb je gestudeerd- University of Copenhagen

Wanneer ben je op Erasmus geweest- Enkel het eerste semester

Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht starten met studeren aan de universiteit die je gekozen hebt-

ja

Welke taaltest was dit en voor welke taal moest je deze afleggen- OLS (Online Linguistic Support) voor Engels Hoe zag de academische kalender eruit (Hoe is het jaar ingedeeld-

Wanneer zijn er examens- ...) -

De introductiedagen waren eind augustus. Vanaf de eerste week van september begonnen de lessen. De tweede week van oktober hadden we vakantie. Daarna werden de lessen hervat en deze liepen ongeveer tot de tweede week van december (afhankelijk per vak). Examens kunnen plaatsvinden vanaf de tweede week van december tot eind januari. Voor de vakken die ik had opgenomen diende er enkel een 'written assignment' ingediend te worden en dit was telkens tegen 2 januari.

Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de

dagdagelijkse kosten en de aankoop van cursussen (woonst niet meegerekend)-

€350

Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen studeren-

Nee, zeker niet!

Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen communiceren met de bevolking- Welke andere talen worden er gesproken-

Nee, iedereen spreekt vloeiend Engels.

Welke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, huis, studentenresidentie, ...)-

Studentenresidentie Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te huren- €480

(2)

Hoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze accommodatie- Goed! Zeker voor een hoofdstad als Kopenhagen.

Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van campus/stad)-

De residentie lag redelijk ver (+- 10 km) van het centrum (waar ook mijn campus lag).

Wanneer heb je deze accommodatie gevonden- In juni

Hoe heb je deze accommodatie gevonden- Via Housing Foundation (onafhankelijk van de universiteit)

BEOORDELING

De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was

(1= heel slecht --> 5 = heel goed)

4

Het zoeken van huisvesting verliep (1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk)

3

De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was (1= heel slecht --> 5 = heel goed)

4

Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als (1= heel problematisch --> 5 = geen enkel probleem)

geen enkel probleem 5

De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren 1 = helemaal niet relevant --> 5 = heel relevant

voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven

helemaal niet relevant 1

Het vinden van geschikte vervangvakken was 1 = heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk

2

(3)

Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming

1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven

even slecht/goed 3

Het studiemateriaal (handboeken, cursussen, ….) vond ik over het algemeen

1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven

even slecht/goed 3

De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest studeren en hetgene ik al gestudeerd had in voorgaande jaren was 1 = heel klein --> 5 = heel groot

2

De vakinhoud vond ik

1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven

even moeilijk/gemakkellijk 3

De studiebelasting heb ik in het buitenland als 1= veel hoger --> 5= veel lager

ervaren dan aan de KU Leuven

4

(4)

De examens/evaluaties vond ik

1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven

4

De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie was over het algemeen

1 = veel strenger --> 5 = veel milder dan die aan de KU Leuven

4

De studentengroep waarin ik les had bestond meestal vooral uit internationale (Erasmus en andere internationale) studenten De studentengroep waarin ik les had bestond

- comment

We hadden meestal les in een groep van ongeveer 25 internationale studenten en (maximaal) 5 lokale studenten. Dit kwam omdat de Engelse vakken die ik opnam keuzevakken waren.

Wat vond je van deze samenstelling (cf. vorige vraag) van de studentengroep- Voor-en nadelen- Aanrader of net niet-

Het was leuk en vertrouwd om steeds met hetzelfde groepje les te hebben. Je trekt ook vanzelf meer naar de internationale studenten toe omdat deze in dezelfde situatie als jou zitten. Langs de andere kant had ik het wel leuk gevonden om wat meer contact te hebben met lokale studenten.

Ik verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester 1 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker

te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd.

3

Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zou ik zeggen:

1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen

zeker doen 5

(5)

Als ik alleen het onderwijs in beschouwing neem, zou ik aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zeggen:

1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen

3

BESCHRIJVING OPO's

Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands studieverblijf- 5

De titel van het vak was: Psychology of Morality

Aantal ECTS credits: 10

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels

De examenvorm voor dit vak: written assignment (individueel)

Aantal uren hoorcollege per week : 3

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :

1 groepswerk en 1 paper

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Ik vond dit een zeer interessant vak, dat 'morality' vanuit zeer veel hoeken bekijkt.

Er was wel wat overlap met enkele vakken van de bachelor. Voor de paper mochten we een onderwerp naar keuze kiezen, wat ik leuk vond omdat je jezelf daar dan eens helemaal in kon verdiepen.

De titel van het vak was: LGBTQI+ awareness for students of psychology

Aantal ECTS credits: 10

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels

De examenvorm voor dit vak: written assignment (in groep)

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :

/

(6)

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Dit was eens iets helemaal anders dan wat we aan de KUL aangeboden krijgen.

Het onderwerp was zeer interessant, maar spijtig genoeg werden de lessen niet zo goed gegeven. Ook hier diende een paper geschreven te worden, waardoor je weer kon inzoomen op een specifiek onderwerp dat jou interesseerde.

De titel van het vak was: Psychosocial job stress and chronic disease

Aantal ECTS credits: 5

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels

De examenvorm voor dit vak: written assignment (in groep)

Aantal uren hoorcollege per week : 2

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :

/

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Interessant vak dat door meerdere proffen werd gegeven. Wat leuk was, was dat het zowel aansloot bij klinische psychologie als bij A&O. Helaas was er wel wat overlap met enkele vakken uit de bachelor.

De titel van het vak was: The feeling of being

Aantal ECTS credits: 10

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels

De examenvorm voor dit vak: Written assignment

Aantal uren hoorcollege per week : 3

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :

/

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Dit vak ging over bewustzijn en dan specifiek de neurocognitieve visie hierop. Het werd gedoceerd door een zeer leuke prof die zelf ook echt in het onderzoekveld stond. Dit was het meest uitdagende vak dat ik heb gevolgd en ik heb er dan ook veel uit geleerd!

(7)

De titel van het vak was: Danish written and oral proficiency

Aantal ECTS credits: 7.5 (verving in Leuven een keuzevak en telde hier dus maar als 4 ECTS)

De taal waarin het vak gedoceerd werd : Engels

De examenvorm voor dit vak: Deels schriftelijk en deels mondeling examen

Aantal uren hoorcollege per week : + 20

Aantal uren practica per week: 0

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :

/

Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak: Ik heb deze taalcursus in augustus, dus voor de start van het semester, gevolgd (presemester language course). We hadden dan drie weken langs telkens elke dag 4u les. Meteen op het einde van deze periode volgde het examen. Ik vond het zeer leuk om wat basis Deens te leren en zo toch wat te kunnen communiceren met de lokale bevolking. Je kan deze taalcursus ook verspreid doorheen het semester volgen.

BIJKOMENDE OPMERKINGEN

Als je nog bedenkingen/suggesties hebt in verband met deze bevraging dan mag je die hier noteren:

Als je nog extra informatie wil geven over jouw Erasmuservaring die nog niet aan bod kwam in de vragenlijst, dan mag je die hier

schrijven:

PERSOONLIJK VERSLAG

Mijn Erasmus-ervaring in Kopenhagen was een fantastische ervaring die ik nooit zal vergeten!

Het eerste semester van het academiejaar 2019-2020 heb ik gestudeerd aan de København Universitet (University of Copenhagen). Het academiejaar start begin september en loopt tot eind januari. Aangezien ik echter wat meer tijd in Kopenhagen wou doorbrengen, vertrok ik begin augustus al richting daar.

De hele maand augustus heb ik Deense taallessen gevolgd die aangeboden werden door de universiteit (presemester Danish language course). Ik ben zeer blij

(8)

dat ik deze keuze heb gemaakt en raad anderen zeker aan dit ook te doen! Naast het feit dat het leuk en handig is wat basis-Deens onder de knie te hebben, leer je door deze taalcursus al heel wat mensen kennen, kan je al wat wennen aan de nieuwe omgeving en de stad voordat het echte semester begint en kan je genieten van de stad met zomerweer.

Kopenhagen is tijdens elk seizoen prachtig, maar heeft net dat tikkeltje extra in de zomer. Er zijn verschillende kleine strandjes te ontdekken en op een warme dag ligt heel Islands Brugge vol met mensen die zich komen verfrissen met een duik in het kanaal. Verder heeft de stad een hele verzameling aan parken, kanalen en prachtige fietspaden. De fiets is namelijk hét vervoersmiddel bij uitstek in Kopenhagen. De meeste uitwisselingsstudenten huren er eentje (bv. bij Swappfiets), wat de goedkoopste optie is voor een semester. Op die manier ben je flexibel en bespaar je jezelf de kosten van het openbaar vervoer.

Hoewel het merendeel de fiets gebruikt, heeft Kopenhagen wel een zeer goed openbaar vervoer. Tijdens de maanden dat ik er verbleef, werden de werken aan de nieuwe metrolijn afgewerkt, waardoor nu elke plaats ook met het openbaar vervoer te bereiken is.

In Kopenhagen gaat er geen dag voorbij zonder activiteiten. De stad en zijn inwoners zijn zeer actief en dagelijks zijn er verschillende evenementen bij te wonen. Zo waren mijn favorieten de foodtruckfestivals (op Reffen), food sharing, flea markets en community kitchen. Ook voor de (internationale) studenten werden vele activiteiten voorzien, zowel door de mentorgroep, ESN als de universiteit zelf. Typisch Deens zijn de Friday-bars: dit zijn feestjes, georganiseerd door de studenten zelf op de campus en die - zoals de naam het zegt - elke vrijdag plaatsvinden. Naast het georganiseerde aanbod, heeft Kopenhagen zelf en de nabije omgeving ook heel wat te bieden. Er zijn heel wat musea die de moeite waard zijn, het oude pretpark Tivoli, Nyhavn en nog veel meer. Ook buiten Kopenhagen is er veel moois te zien. Zo kan je gemakkelijk met de trein naar Zweden of met de bus naar andere plaatsen in Denemarken.

Een iets minder positief puntje over Kopenhagen is dat het een heel dure stad is. Vooral het uit eten gaan en de huisvestiging is duur. Het vinden van een verblijfplaats is niet gemakkelijk, zeker als je het vanop afstand moet regelen. Daarom raad ik zeer sterk aan om dit te regelen via de Housing Foundation.

Dit is een onafhankelijke organisatie die een groot aantal beschikbare verblijfplaatsen aanbiedt aan internationale studenten. Je kan via de universiteit met hen in contact worden gebracht (via je inschrijving). Vanaf dan is het gewoon belangrijk de opgegeven stappen te volgen en dan is het niet zo moeilijk bij hen een plaats te krijgen. Ik heb gekozen voor een wat goedkopere residentie die een eindje uit het centrum lag (Signalhuset). Ondanks de afstand, was ik hier zeer tevreden en waren alle noodzakelijk winkels op loopafstand. Zeker een aanrader dus!

(9)

De campus van Social Science ligt pal in het centrum. Ik had hier al mijn lessen en dat was in totaal slechts drie dagen per week. De vakken die ik opnam waren voornamelijk keuzevakken omdat enkel deze in het Engels werden gedoceerd. Dit zorgde er ook voor dat ik vooral met internationale studenten in de les zat en dit in kleine groep. De onderwerpen waren bijgevolg ook redelijk specifiek en kwamen niet echt overeen met de vakken die in Leuven aan bod kwamen. Voor elke les moest een paper geschreven worden en dat over een onderwerp naar keuze. Deze dienden allemaal begin januari ingediend te worden.

De lessen eindigen ook al in de loop van december, waardoor de meeste internationale studenten ervoor kozen net voor Kerstmis naar huis te gaan.

Ik heb geen moment spijt gehad van mijn keuze om op dit Erasmus-avontuur te gaan. Het was een fantastische, onvergetelijke een zeer leerrijke ervaring, waar je jezelf op een nieuwe manier ontdekt.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

instellingen een eventueel verlies aan Nederlandse studenten door demografische krimp willen compenseren door een even grote buitenlandse extra instroom hebben wij bij ons

o mocht ik zelf een lichtje zijn, dat straalt temidden van de wereld, die gebukt gaat onder zorg en pijn3. Ik wandel in het licht

Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...)

Tijdens mijn verblijf in Faro heb ik niet veel contact gehad met de Portugezen zelf, het contact met hen is niet zeer gemakkelijk te leggen, maar ze zijn wel steeds heel

Zou aandacht voor argumentatieve vaardigheden niet een belangrijk aspect van onderwijs in een kritisch onderzoekende houding moeten

Deze basisonderdelen zijn immers in de onderbouw al grotendeels aan bod gekomen, maar er zal steeds meer een beroep worden gedaan op tekstinzicht, vertaalvaardigheid en

De PAAZ-afdeling staat voor Psychiatrische Afdeling van een Algemeen Ziekenhuis, en is een open afdeling met maximum 30 patiënten.. Zorgbehoevenden vanaf 15 jaar kunnen

Het structureel nadenken, rekenen en probleemoplossend denkvermogen dat je hierbij nodig hebt, is niet alleen nuttig voor natuurkunde maar ook veel andere beroepen.. Als