1 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
=
2020-2021
2 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
• INHOUDSOPGAVE
Een woord vooraf 3
1 De school 4
1.1 Belangrijke adresgegevens 1.2 Stichting Swalm en Roer 1.3 Missie en visie
1.4 Het team 1.5 Schooltijden 1.6 Regels en afspraken 1.7 Praktische informatie 1.8 Gedragscode 1.9 Slopen is kopen
2 Schoolplan en jaarwerkplan 13
3 De inspectie van het onderwijs 14
4 Veiligheid op school 15
4.1 Convenant veilige & gezonde school
4.2 Meldcode ‘vermoeden van huiselijk geweld en kindermishandeling’
4.3 AVG (Privacy)
5 De zorg 17
5.1 Jeugdgezondheidszorg 5.2 Centrum jeugd en gezin
6 Passend onderwijs & speciale zorg 19
6.1 Passend onderwijs
6.2 Leerlingenzorg op De Steenen Brug 6.3 Overstap naar een andere basisschool
7 Activiteiten op school 23
8 Personeel 24
8.1 Vervanging van medewerkers 8.2 Scholing
8.3 Stagiaires
9 Ouders 26
9.1 Aanname en intake en oudercontacten 9.2 Medezeggenschap (MR en GMR) 9.3 Leerlingenraad
9.4 Ouderraad en vrijwillige bijdrage 9.5 Hulp van ouders
9.6 Sponsoring en giften
9.7 Informatievoorziening & communicatie 9.8 Aansprakelijkheid en verzekeringen 9.9 Klachten en vertrouwenspersoon 9.10 Leerplicht en verlof
9.11 Toelating nieuwe leerlingen
9.12 Overplaatsing van leerlingen binnen stichting Swalm en Roer 9.13 Schorsing en verwijdering
9.14 Vakantierooster
10 Opbrengsten 38
10.1 Eindscores 10.2 Leerlingvolgsysteem
10.3 Uitstroomgegevens en begeleiding voortgezet onderwijs
11 Overblijven 41
Bijlages 42
Regelgeving omtrent leerplicht Namen en adressen
Lijst met afkortingen
Wegwijzer jeugdgezondheidszorg 0 – 18 jaar
3 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
EEN WOORD VOORAF
Voor u ligt de schoolgids van Basisschool De Steenen Brug. In deze gids geven wij u zoveel mogelijk informatie over onze school. De basisschoolperiode maakt een belangrijk deel uit van het leven van uw kind(eren). Het is dan ook van groot belang dat u een goede keuze maakt wat betreft de school. Welke school past het beste bij uw kind(eren)? Scholen verschillen immers in manier van werken, sfeer en/of resultaten.
Met deze schoolgids geven we u, als ouders, een indruk waar we op “De Steenen Brug” voor staan en hoe we dit bereiken. Naast praktische informatie geven we een beeld van het onderwijs zoals dat op onze school wordt aangeboden. In deze gids vindt u daarom onder andere hoe de schoolorganisatie is opgebouwd, hoe de leerlingenzorg is vormgegeven en hoe enkele procedures eruit zien.
Tijdens een eerste kennismakingsbezoek op school krijgt u veel informatie. Desondanks kunnen niet alle schoolzaken aan bod komen. Deze schoolgids is daarom een welkome aanvulling op het beeld van de school en het onderwijs dat gegeven wordt.
Op onze site (www.steenenbrug.nl) vindt u o.a. actuele informatie over de school, agenda van activiteiten, nieuws van de medezeggenschapsraad en ouderraad. Sinds 2014 wordt de schoolgids digitaal verspreid.
Deze gids staat ook op onze site.
Als school informeren we onze ouders graag over wat er in de klas en in en rond de school gebeurt. De school maakt hiervoor gebruik van Ouderportaal. Met Ouderportaal bent u op tijd op de hoogte van het laatste nieuws en staat u nauw in contact met de school en de andere ouders. Ouderportaal is bereikbaar via de website en een persoonlijke inlogcode. Via de app-store kunt u een gratis app downloaden zodat u via uw smartphone ‘in verbinding staat’ met de school van uw kind.
We vinden de relatie tussen school en ouders enorm belangrijk. Natuurlijk kunt u met vragen en tips altijd terecht bij de leerkracht en indien nodig of wanneer het gaat over algemene zaken bij de directie. Waarom zou u rondlopen met onzekerheid als we samen tot een oplossing of antwoord kunnen komen?
Kortom: kom binnen, mail of grijp de telefoon. Ook wij houden graag de lijntjes kort.
Tenslotte wensen wij iedereen een plezierig en leerzaam schooljaar toe!
Namens het team,
Peusie Tinnemans-Chao, directeur
4 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 1 DE SCHOOL
HOOFDSTUK 1.1 BELANGRIJKE ADRESGEGEVENS
Basisschool De Steenen Brug Bisschop Lindannussingel 41 6041 LV Roermond
T 0475 316536
@ info@steenenbrug.nl Directeur
Peusie Tinnemans- Chao M 06 25544879
@ peusiechao@swalmenroer.nl
HOOFDSTUK 1.2 STICHTING SWALM EN ROER
Onze school valt onder het bestuur van stichting Swalm & Roer voor onderwijs en opvoeding. De stichting is verantwoordelijk voor de 23 scholen voor primair onderwijs in de gemeenten Roermond en Roerdalen, met in totaal circa 5.500 leerlingen en circa 450 medewerkers.
Het zijn 22 scholen voor regulier basisonderwijs en 1 school voor speciaal basisonderwijs (De Balans, de school vormt samen met de St. Alfonsusschool één school: de Synergieschool). Alle scholen hebben een zelfstandige denominatieve richting: de openbare, de katholieke, de protestants-christelijke identiteit of algemeen bijzonder.
Stichting Swalm & Roer maakt deel uit van het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs PO 31-02 Midden-Limburg.
De stichting wordt geleid door een bestuur bestaande uit één persoon die het college van bestuur vormt, de bestuurder.
De bestuurder bepaalt het beleid op strategisch niveau op lange termijn en geeft dagelijks leiding aan de organisatie. Uiteraard valt het beleid onder medezeggenschap (GMR) en het toezicht berust bij de raad van toezicht. De strategische koers van stichting Swalm & Roer, vastgelegd in het Koersplan en het Addendum Transparente I is gericht op de vier hoofdlijnen: de brede ontwikkeling van het kind, de professional, ICT en partnerschap. De leerling staat centraal en alles draait om de kwaliteit van een optimale brede ontwikkeling van het kind. De Stichtingskoers is qua beleid leidend voor de ontwikkelingskoers van elke Swalm &
Roerschool en deze is aangevuld met schoolspecifieke aangelegenheden. Dit valt dan onder de schoolgebonden medezeggenschap.
De schooldirecteur is integraal verantwoordelijk voor de aan zijn leiding toevertrouwde school en legt daarover verantwoording af aan de bestuurder. De directeuren zijn verenigd in het directeurenoverleg (DO), een adviesorgaan voor de bestuurder. Het voorzitterschap berust bij één van de schooldirecteuren.
Voor de praktische organisatie-afstemming en als voorbereiding voor de DO-bijeenkomsten vindt er gepland overleg plaats in het zogenaamde MT+. Naast de vertegenwoordigende clusterdirecteuren (zijnde
directeuren die werken als afvaardiging van hun eigen cluster1) nemen ook de stafmanagers en de bestuurssecretaris deel aan het MT+ overleg. Het MT+ overleg vindt verder onder voorzitterschap van de bestuurder plaats.
De raad van toezicht houdt toezicht op het beleid van het college van bestuur, gericht op de verwezenlijking van de doelstellingen van de stichting en de algemene gang van zaken volgens de code Goed Bestuur. Zij treedt op als formele werkgever van het college van bestuur en heeft oog voor maatschappelijke
ontwikkelingen en de belangen van iedereen die bij het primair onderwijs is betrokken. Haar
werkzaamheden liggen vast in het reglement. De raad van toezicht bestaat uit tenminste vijf en ten hoogste zeven personen en legt publiekelijk verantwoording af over het door haar uitgevoerde toezicht.
5 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
Leden van de raad van Toezicht zijn:
- mevr. drs. A.J.P. (Anja) Pijls, (op voordracht van de GMR), voorzitter - mevr. mr. M.J.A.G. (Mieke) van Baal, vice-voorzitter
- mevr. dr. K. S. (Karen) Ali, lid - P.A.J. (Pierre) Daemen RA, lid
- drs. S.A.J.M. (Stephan) Theunissen RA, lid
De bestuurder en de schooldirecteuren worden ondersteund door het stafbureau, met als afdelingen:
- Onderwijs en Kwaliteit, onder leiding van de stafmanager Maaike Vos
- Financiën en Bedrijfsvoering, onder leiding van de stafmanager Miriam Linssen - Personeel en Organisatie, onder leiding van de stafmanager Luc Mintjens - Bestuurssecretariaat, Manon van Amelsvoort-Frissen
Bestuurder:
Jeffreye Vossen
De contactgegevens van het stafbureau van de stichting Swalm & Roer zijn:
Post- en bezoekadres: Roerderweg 35 Postbus 606, 6040 AP Roermond.
Telefoon: 0475-345830
Internet: http://www.swalmenroer.nl E-mail: info@swalmenroer.nl
HOOFDSTUK 1.3 MISSIE EN VISIE De kernwaardes van onze school:
Motivatie
Ondernemerschap Verantwoordelijkheid Eigenaarschap Samen
De missie van de school: Waar staan wij voor?
Basisschool De Steenen Brug is een echte stadsschool, gelegen in de binnenstad van Roermond. Iedereen is welkom. Het team is ervaren, enthousiast en streeft er naar om met leerlingen, zowel op cognitief als creatief en sociaal emotioneel gebied, op plezierige wijze hoge resultaten te boeken. Leerlingen worden in een veilige omgeving altijd uitgedaagd om het beste uit zichzelf te halen. Een leerlingenraad helpt en denkt hier actief in mee. Ouders helpen en denken, onder andere via werkgroepen, actief met ons mee.
Wij geven basisonderwijs aan kinderen van 4 tot 13 jaar. Ons onderwijs wordt gekenmerkt door een open sfeer, met respect voor verschillen. Onze ouders zijn ondernemend en betrokken. Zij wonen zowel in als buiten het centrum van de stad. Hun sociale en culturele achtergronden en hun interesses zijn divers. Deze vormen een mooie afspiegeling van onze samenleving. Daarbij hebben wij een peuterspeelzaal en een bibliotheek in ons schoolgebouw en kunnen alle leerlingen gebruik maken van tussenschoolse- en de buitenschoolse- opvang.
Wij sluiten zoveel mogelijk aan bij de verschillende onderwijsbehoeften van onze leerlingen. Wij bieden daarbij passende zorg op alle niveaus in een uitdagende leeromgeving. De kern om tot leren te komen is veiligheid, passie en plezier. Onze methoden en methodieken zijn eigentijds en sluiten aan bij de
leerbehoeftes van onze leerlingen en de veranderende wereld om hen heen.
Onze school is een katholieke school die openstaat voor mensen met verschillende levensovertuigingen.
Iedereen wordt gewaardeerd zoals hij is. Wij helpen leerlingen op te groeien tot stevige persoonlijkheden waarbij ze vertrouwen hebben in zichzelf en hun omgeving. Onze leerlingen durven onafhankelijk keuzes te maken. Hierbij is wederzijds respect, eerlijkheid en openheid van belang.
6 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
Op De Steenen Brug gaat iedere leerling met plezier naar school en geniet van zijn successen. Onze leerkrachten differentiëren, waar nodig, en weten de leerlingen te boeien. In zo’n omgeving leert iedereen van en met elkaar. Zo bezitten onze leerlingen uiteindelijk voldoende basiskennis en -vaardigheden om de uitdagingen van het voortgezet onderwijs en de toekomst aan te gaan.
Het motto van De Steenen Brug daarbij is: “Waar wij samen leren!”
7 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
De visie van de school: Waar gaan we voor?
Rondom onze school wordt de komende jaren nog flink gebouwd. Wij verwachten dat ons leerlingenaantal, mede daardoor, de komende jaren gestaag blijft groeien. Wij bouwen samenwerking met scholen, gemeente en diverse pedagogische partners de komende jaren verder uit.
Een breed en passend aanbod voor iedere leerling zien wij als kans. De inhoud en vorm van ons onderwijs, met de daarbij behorende resultaten, sluiten aan bij de wensen van onze leerlingen en hun ouders. Ze voldoen aan de eisen die de samenleving aan ons stelt.
Daarbij zullen we steeds meer moeten doen met minder middelen. Wij zien deze toekomstige ontwikkelingen als uitdaging.
Wij zijn een school waar leerlingen uitgedaagd worden in een inspirerende leeromgeving. Onze leerlingen zijn betrokken en gaan met plezier naar school. Hierbij spelen sterke leerkrachtvaardigheden,
gedifferentieerde werkvormen en samenwerking op alle niveaus een cruciale rol. Teamleden zijn
nieuwsgierig, investeren in hun deskundigheid en gaan mee met de ontwikkelingen en vernieuwingen in het onderwijs.
We leren onze leerlingen goed omgaan met ICT- middelen zoals computers, touch-screens, chromebooks, sociale media en internet.
Door samenwerking leren onze leerlingen rekening te houden met elkaar en leren ze zichzelf en anderen steeds beter kennen.
Zo leggen wij een stevig fundament waar ze hun leven lang plezier van hebben.
Wij bereiken dit door:
• het creëren van een veilige leeromgeving waarbij betrokkenheid en welbevinden van leerlingen centraal staan
• focus op cognitieve en sociaal emotionele groei
• het bieden van Passend Onderwijs, ook aan leerlingen die bovengemiddeld presteren
• samenwerking en goede communicatie met partners en omgeving
• structurele investeringen in het vakmanschap van onze teamleden
• een evenredig aanbod op het gebied van cognitieve en creatieve activiteiten
• mee te gaan met de ontwikkelingen op het gebied van ICT en social media
HOOFDSTUK 1.4 HET TEAM
Groepsindeling
Groep 1-2 A Chantal Wulms en Marjon Hermanns Groep 1-2 B Caroline Perriens en Iris Dijcks
Groep 3 Manon Rameckers en José Willemars
Groep 4 Felice Velthuis
Groep 5 Petra Wasserman en José Willemars
Groep 6A Noor Sevens
Groep 6B Nina Hennissen en Sanne Louisse
Groep 7 Simone Rours
Groep 8 Joris Jentjens
Extra ondersteuning Janou Sijbers Taakverdeling
Directeur Peusie Tinnemans
Intern begeleider Wendy Simons Administratief medewerker Marcia Owen Administratief medewerker Yvette Houben
Conciërge Jos Leblanc
8 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 1.5 SCHOOLTIJDEN
Maandag 08:25 – 12:00 uur 12:55 – 15:00 uur
Dinsdag 08:25 – 12:00 uur 12:55 – 15:00 uur
Woensdag 08:25 – 12:30 uur
Donderdag 08:25 – 12:00 uur 12:55 – 15:00 uur
Vrijdag 08:25 – 12:30 uur
Inloop
Vanaf 08.15 uur ('s middags: 12:50 uur) is de ingang open. De leerkrachten zijn dan in de groep.
We starten met het onderwijsprogramma om 08.25 uur ('s middags: 12:55 uur). Wij verzoeken de ouders vriendelijk om daar rekening mee te houden. De leerkrachten zijn in de klas en hebben tijd om de leerlingen welkom te heten. De leerlingen mogen dan in de klas rustig met elkaar praten of een met de leerkracht afgesproken werkje kiezen. Aangezien de leerkrachten de kinderen in de klas opvangen is er zowel 's ochtends als ’s middags voor aanvang van de lessen geen toezicht op het schoolplein. Het is daarom verstandig de kinderen niet té vroeg naar school te laten gaan.
Te laat komen
Herhaaldelijk te laat komen is niet alleen vervelend voor het betreffende kind en storend voor de groep, in het kader van schoolverzuim moet het ook door de directie gemeld worden aan de leerplicht ambtenaar.
Ouders waarvan de kinderen veelvuldig te laat komen worden hierop door de groepsleerkracht
aangesproken. Samen kan worden gezocht naar mogelijkheden om de situatie te verbeteren. Wanneer herhaaldelijk te laat komen aan de orde blijft stelt de directie de ouders in kennis van het voornemen de situatie te melden.
Naar huis gaan
De leerkrachten van de groepen gaan aan het einde van de ochtend en het einde van de middag samen met de leerlingen naar buiten. U kunt de leerkrachten dan altijd aanspreken.
HOOFDSTUK 1.6 REGELS EN AFSPRAKEN
Op De Steenen Brug hebben we 10 schoolregels:
1. Iedereen voelt zich op zijn best, als niemand wordt gepest.
2. We luisteren naar elkaar en handelen hiernaar.
3. Rennen buiten is goed, lopen is hoe het binnen moet.
4. Elkaar troosten is fijn, iedereen wil gelukkig zijn.
5. Wees zuinig op het materiaal, want het is van ons allemaal.
6. Je eigen mening hebben is oké, maar accepteer ook nee.
7. Hoe vind jij het fijn, laat het ook zo voor een ander zijn.
8. Wij laten merken, hoe rustig we kunnen (samen) werken.
9. Als je doet wat je zegt, ben je altijd oprecht.
10. Wees netjes en beleefd, zorg dat je zelf het goede voorbeeld geeft.
In alle groepen wordt iedere week aandacht besteed aan de lessen uit de methode: De Vreedzame School.
De Vreedzame school beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen en waarin kinderen leren wat het betekent om een
‘democratisch burger’ te zijn. Open staan voor en kunnen overbruggen van verschillen tussen mensen, een bijdrage leveren aan het algemeen belang en actief verantwoordelijk willen zijn voor de gemeenschap zijn zaken die ertoe doen. Daarmee bieden we kinderen perspectief en hoop. Ze ervaren dat het uitmaakt dat ze er zijn, dat ze ‘er toe doen’.
Op het niveau van de leerlingen streeft het programma ernaar om kinderen te leren:
- Op een democratische manier met elkaar beslissingen te nemen - Constructief conflicten op te lossen
- Verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar en voor de gemeenschap - Een open houding aan te nemen tegenover verschillen tussen mensen - Volgens welke principes onze democratische samenleving is ingericht
9 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
Op het niveau van de school realiseert het programma een positief sociaal en moreel klimaat waarin:
• Iedereen op een positieve manier met elkaar omgaat
• De eigen kracht van de kinderen benut wordt
• Leerkrachten en leerlingen zich veilig voelen en prettig werken
• Handelingsverlegenheid bij leerkrachten voorkomen wordt
Het hart van De Vreedzame school wordt gevormd door het basiscurriculum. Deze lessenserie bestaat uit een wekelijkse les of activiteit in alle groepen van 30-45 minuten. Er zijn 38 lessen verdeeld over 6 blokken:
1. We horen bij elkaar – groepsvorming en een positief sociaal klimaat 2. We lossen conflicten zelf op – conflicthantering
3. We hebben oor voor elkaar – communicatie 4. We hebben hart voor elkaar – gevoelens
5. We dragen allemaal een steentje bij – verantwoordelijkheid 6. We zijn allemaal anders - diversiteit
Wanneer alles zonder problemen verloopt volstaan de schoolregels en de methode. Er is op school, indien nodig, ook een gedrags-, pest- en veiligheidsprotocol aanwezig.
10 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 1 .7 PRAKTISCHE INFORMATIE
De gezonde school
We willen de kinderen een gezonde schoolomgeving bieden. Een gezonde leefstijl helpt kinderen lekker in hun vel te zitten, de weerstand op peil te houden en genoeg energie te hebben voor leren, sport en spel. Wij besteden niet alleen aandacht aan voeding en gezondheid in de lessen (middels de methode: ‘smaaklessen’
en ‘ik eet het beter’), maar ook in de praktijk. Dat betekent dat wij ernaar streven dat leerlingen op school alleen fruit, groente en/of brood eten. Snoep en frisdrank zien wij liever niet op school.
Ochtendpauze
De kinderen eten elke dag een gezonde pauzehap (gruiten). We vragen ouders om geen koek, snoep of chips mee te geven. Geschikt voor de ochtendpauze vinden wij bijvoorbeeld:
Fruit, zoals appel, peer, banaan, kiwi, druiven, meloen, pruim en manderijn.
Groente, zoals worteltjes, komkommer, paprika, snoeptomaatjes en radijsjes.
Meer fruit en groente eten draagt bij aan een gezonde ontwikkeling. In alle groepen wordt gezamenlijk gegeten en gedronken. De kinderen bewaren tot die tijd hun tussendoortje in hun tas bij de kapstok. In het kader van duurzaamheid is het wenselijk om de versnaperingen en drank met bekers en trommels te verpakken. Omdat de kinderen pas rond 12 uur boterham men gaan eten is het raadzaam om ’s morgens goed te ontbijten.
Lunch
Bij de lunch streven wij ernaar dat de kinderen boterhammen meenemen en wat fruit en groente als toetje.
De gezondste keuze is een volkoren boterham, besmeerd met halvarine en mager beleg. Als drinken adviseren we water of halfvolle en magere zuivelproducten. Vruchtensap kan ook, maar levert meer calorieën. Meer informatie over een gezond lunchpakket vindt u op de site van het Voedingscentrum. In het kader van milieu verantwoord onderwijs (MVO) is het wenselijk om de versnaperingen en drank met bekers en trommels te verpakken.
Traktaties
Uiteraard staan we op school stil bij de verjaardag van uw kind. In groep 0/1/2 bent u van harte welkom om bij de viering aanwezig te zijn. In overleg met de leerkracht wordt bepaald op welke dag de verjaardag wordt gevierd. Dit vindt doorgaans plaats op de verjaardag zelf aan het begin van de ochtend. Het feest wordt gevierd zonder traktatie van de jarige.
Andere eetmomenten
Ook bij uitjes, sportdagen en andere activiteiten willen we leerlingen meegeven dat lekker, gezellig en gezond prima samengaan. Wij hebben daarom ook bij dit soort dagen het streven dat kinderen een beetje snoep en geen frisdrank mogen meenemen. Natuurlijk zorgt de school dan weleens voor een ijsje of zoet drankje. Als we het hele jaar gezond kiezen, is af en toe samen genieten van een extra geen probleem.
11 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
Gebruik 'mobile devices'
'Mobile devices' worden, zonder toestemming van de leerkracht, niet gebruikt tijdens de lessen. Deze leiden de kinderen te veel af. Daarom geldt de afspraak dat op school alle 'mobile devices' aan het begin van de schooldag worden ingeleverd en worden opgeborgen. De school is niet aansprakelijk voor het eventueel kwijtraken of beschadigen van 'mobile devices'. Het advies is dan ook deze thuis te laten.
Gymnastiek
De kleutergroepen gymmen op school in de speelzaal op woensdag en vrijdag. Het zou erg fijn zijn als u hier rekening mee wilt houden bij de keuze van de kleding voor die dag. Tijdens de gymlessen op school
gymmen alle kleuters in hun ondergoed en op gymschoenen.
De gymnastieklessen voor de groepen 3 t/m 8 zijn op woensdagochtend.
Deze worden gegeven in de Jo Gerrishal op de Achilleslaan 2a Roermond, T 0475 341290.
De kinderen worden per bus gebracht en gehaald. Daarnaast krijgen de kinderen om de week op vrijdagochtend een gymles buiten van een sportleerkracht van sportservice Roermond.
Tijdens de gymnastieklessen dragen de kinderen van groep 3 t/m 8 een kort broekje en T-shirt of een gympakje en gymschoenen. Deze outfit wordt bewaard in een deugdelijke tas. In verband met de veiligheid dienen lange haren (langer dan de kaaklijn) in een staart gedragen te worden. Het is wenselijk dat de kleren regelmatig mee naar huis worden genomen. Tevens is het verstandig de gymkleren en tas te voorzien van naam.
Voor de gymlessen in de Jo Gerrishal verzoeken wij u de kinderen op deze dag gemakkelijke kleding te laten dragen. Het dragen van sieraden is af te raden omdat zij tijdens de les verboden zijn en gemakkelijk zoek kunnen raken. De school is niet verantwoordelijk voor het zoek raken van
waardevolle voorwerpen. Niet gemerkte en gevonden spullen in de bus of de sporthal komen bij de "gevonden voorwerpen" in de Jo Gerrishal.
Hoofdluis
Regelmatig steekt, verspreid over het hele land, hoofdluis de kop op. De Steenen Brug wil hoofdluis uitbannen. Een team van kriebelouders controleert op de eerste week na elke vakantie alle kinderhoofden.
Wanneer zij onregelmatigheden constateren meldt de directeur dat aan de ouders van het betreffende kind.
Voor deze ouders is het zaak om op een zorgvuldige wijze het euvel te bestrijden. De ouders krijgen een melding via ouderportaal. De kriebelouders blijven de groep van het betreffende kind periodiek controleren totdat de klas luisvrij is. Onze controles zijn slechts een deel van de strijd tegen het luizenprobleem. Wij doen een dringend beroep op alle ouders om zelf regelmatig en zorgvuldig te controleren. Voor ouders die meer willen weten over hoofdluis verwijzen we door naar https://www.rivm.nl/hoofdluis.
12 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 1.8 GEDRAGSCODE
Stichting Swalm & Roer kent een gedragscode die in werking treedt wanneer leerlingen, medewerkers en ouders zich bedreigd voelen, verbaal of non-verbaal. In de gedragscode zijn gedragsregels opgesteld op de terreinen:
• seksuele intimidatie en seksueel misbruik
• racisme en discriminatie
• lichamelijk en verbaal geweld
• pesten
• kleding
• gebruik internet en social media
De gedragscode is te vinden in de digitale boekenkast van Ouderportaal en op de website van Swalm &
Roer. Wij als team van Basisschool De Steenen Brug staan achter deze gedragscode.
HOOFDSTUK 1.9 SLOPEN IS KOPEN
Alle kinderen krijgen in de loop van hun basisschooltijd spullen om mee te werken. Het is de bedoeling dat zij hier zuinig mee omgaan. Wanneer het kind iets kwijtraakt of (opzettelijk) vernielt, dan dient dit door het kind opnieuw aangeschaft te worden. De school schaft de spullen aan zodat er geen ‘ratjetoe’ ontstaat.
Voor de volgende artikelen gelden de volgende kosten:
Potlood € 0,30 Etui € 2,00
Handslijper € 1,50 Stiften € 3,00 Liniaal € 0,50 Blauwe map € 1,00
Gum € 0,30 Rapportmap € 7,00
Vulpen € 11,00 Agenda € 1,50
Vulpotlood € 8,00 Chromebook € reparatiekosten / dagwaarde Schoolshirt € 5,00
13 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 2 SCHOOLPLAN EN JAARWERKPL AN
Vanaf 1 augustus 1999 zijn de basisscholen wettelijk verplicht een schoolplan te hebben. Het schoolplan is een beleidsplan waarin de school o.a. verantwoording aflegt over haar onderwijskundig beleid, het
personeelsbeleid en de inrichting van de kwaliteitszorg. Het schoolplan heeft een geldigheidsduur van vier jaar en wordt na bespreking in het schoolteam ter goedkeuring voorgelegd aan het schoolbestuur en de MR.
Het schoolplan is een planningsdocument voor onze verdere schoolontwikkeling. Het schoolplan maakt ons beleid zichtbaar, waardoor onze beslissingen meer gebaseerd worden op bewuste keuzes en minder op toevalligheden.
Het huidige schoolplan (2019-2023) is een levend document dat aan de hand van de nieuwste inzichten en ontwikkelingen wordt bijgesteld. Van vele zaken die in het schoolplan uitgebreid beschreven worden, vindt u in deze schoolgids een beknopte versie via een jaarwerkplan terug. Het complete schoolplan ligt voor belangstellenden ter inzage bij de directeur van de school.
Jaarlijks stelt de directie samen met het team een jaarwerkplan op. Deze bevat actiepunten en doelen voor het nieuwe schooljaar. De doelen voor het schooljaar 2020-2021 zijn te verdelen onder de volgende domeinen:
• Professionele cultuur
• Methodieken
• Adaptief onderwijs (leerlingenzorg)
• ICT onderwijs Professionele cultuur
• Wij willen tussen de leerjaargroepen duidelijke afspraken met elkaar maken, beter met elkaar afstemmen en komen tot een betere doorgaande lijn.
• Wij willen de gemaakte afspraken vastleggen middels kwaliteitskaarten.
• Wij willen de aanpak van de tussenschoolse opvang en onderwijs beter op elkaar afstemmen. Het sociaal pedagogisch klimaat moet beter op elkaar afgestemd worden.
Methodieken
• Wij willen het implementatieproces van onze nieuwe rekenmethode zorgvuldig doorlopen en dit combineren met inzet van de materialen van “Met Sprongen vooruit” om het automatiseren te verbeteren.
• Wij willen extra investeren op woordenschatontwikkeling.
• Wij willen ons nog meer professionaliseren in het inzetten van Taal in Blokjes.
• Wij streven naar een duidelijke doorgaande lijn.
• Wij onderzoeken de wijze van inzet van de methode “De Vreedzame school”.
Adaptief onderwijs
Alle kinderen krijgen uitdagend onderwijs dat zorgt voor betrokkenheid en een grote leermotivatie. We werken vanuit de zone van naaste ontwikkeling waarin leerstofaanbod, leerinhouden en onderwijsbehoeften op elkaar zijn afgestemd. Er is planmatigheid van zorg voor kinderen die extra zorg behoeven, met
dyscalculie, dyslexie en een ontwikkelingsperspektief (OPP).
• Dit schooljaar willen wij ons nog meer focussen op differentiatie bij kleuteronderwijs (zowel zorg naar boven als naar beneden wordt onder de loep genomen).
• Er wordt voor de kleuters een nieuw observatie instrument gekozen.
ICT onderwijs
Op school wordt optimaal gebruik gemaakt van ICT. Leerkrachten zetten software en hardware in om het onderwijs te verrijken en boeiender te maken. Leerlingen gebruiken ICT om te communiceren, zich te informeren en in te oefenen. De leerkrachten en directie informeren de ouders zo veel mogelijk via een digitale nieuwsstroom (Ouderportaal).
• Dit schooljaar wilt de onderbouw zich meer richten op het mogelijkheden om ICT in te zetten (programmeren, inzet i-pad en digibord)
14 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 3 DE INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS
Ieder jaar kijkt de inspectie of een school voldoende kwaliteit levert. De inspectie reageert op nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs door veranderingen in het toezicht waarmee een cultuur van permanente kwaliteitsverbetering wordt ondersteund.
In de kern komt het erop neer dat de waarborg en stimulans voor scholen onder het basisniveau wordt aangevuld met stimulerend toezicht voor scholen die daarboven presteren.
Uitgangspunt van het toezicht is de eigen verantwoordelijkheid van besturen en scholen voor
onderwijskwaliteit en hun ambities. Het vierjaarlijks onderzoek wordt gedaan op het niveau van het bestuur (kwaliteitszorg en financieel beheer) en op het niveau van de scholen.
Dit betekent een vierjaarlijks verificatieonderzoek/schoolbezoek, kwaliteitsonderzoek bij risicoscholen en op verzoek van het bestuur of een school, een onderzoek naar goede scholen. De inspectie betrekt in de tussenliggende jaren, naast de vierjaarlijkse onderzoeken de overige scholen in bredere onderzoeken.
Naast de jaarlijkse risicoanalyse doet de inspectie onderzoek in het kader van het Onderwijsverslag, themaonderzoek, een vierjaarlijks bezoek en/of een onderzoek naar de kwaliteit van de voor- en vroegschoolse educatie (VVE).
De bevindingen van de inspectie over de kwaliteit alsmede de toezichthistorie worden gepubliceerd op de website van de inspectie https://www.onderwijsinspectie.nl/ (zoek scholen).
Verder controleert de inspectie of voor elke school de schoolgids, het schoolplan en het zorgplan bij de inspectie aanwezig zijn.
De contactgegevens van de inspectie zijn:
Inspectie van het Onderwijs Postbus 2730
3500 GS Utrecht T 088-669 60 00 E tilburg@owinsp.nl I www.onderwijsinpectie.nl
De vertrouwensinspecteur is tijdens kantooruren bereikbaar op telefoonnummer 0900-1113111
15 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 4 VEILIGHEID OP SCHOOL
De Steenen Brug geeft kwalitatief goed onderwijs op een plek die veilig is voor iedereen, zodat er met plezier geleerd en gewerkt kan worden. Dat betekent enerzijds dat de school de kans op fysiek gevaar zoveel mogelijk uitsluit en anderzijds dat de school maatregelen neemt om kinderen, personeel en ouders te beschermen tegen sociale onveiligheid. Hiermee waarborgen we een gezond en veilig schoolklimaat.
De school heeft veel aandacht voor een schoon en goed onderhouden schoolgebouw en een verzorgde omgeving, waarbij maatregelen zijn getroffen om ongelukken en schade te voorkomen. Om de sociale veiligheid te bevorderen en te waarborgen:
• stelt de school normen, spreekt gedrag af en handhaaft het
• wordt positief sociaal gedrag gestimuleerd, met specifieke aandacht voor respect en tolerantie
• creëert de school gerichte ruimte in het onderwijsaanbod om aandacht te besteden aan veiligheid
• doet de school aan voorlichting en kennisoverdracht naar ouders en kinderen
• is er een goede leerlingenzorg
• werkt de school samen met andere instanties
• versterkt de school de sociale binding met leerlingen en ouders
• geeft het personeel duidelijkheid en het goede voorbeeldgedrag
Zorgen voor een veilige school kunnen we alleen met z’n allen. Leerkrachten, ouders en leerlingen zijn hier samen verantwoordelijk voor. We verwachten dan ook van een ieder zijn verantwoordelijkheid hierin te nemen. Mocht u situaties zien binnen de school waarvan u denkt dat die de veiligheid op school in het geding brengen, dan horen wij het graag van u. Samen zullen we kijken wat er aan de hand is en hoe dat eventueel verbeterd of veranderd kan worden.
HOOFDSTUK 4.1 VEILIGE EN GEZONDE SCHOOL
De Roermondse scholen van Swalm & Roer hebben met de gemeente Roermond een convenant ondertekend. Het doel van dit convenant is dat zowel leerlingen, personeel als bezoekers van de school veilig zijn en zich veilig voelen binnen de school- en leeromgeving. Veiligheid op scholen staat niet los van veiligheid in de wijk, op straat of in publieke gebouwen. Het heeft ook nauwe raakvlakken met veiligheid en geborgenheid in de privésfeer en in het gezin. Veiligheid wordt steeds meer als een collectieve
verantwoordelijkheid beschouwd; iedereen draagt er verantwoordelijkheid voor.
Met dit Roermondse convenant spreken de partners af zich gezamenlijk in te zetten voor de veiligheid in en om de basisschool. Hiertoe zijn samenwerkingsafspraken gemaakt. Het voorliggende convenant beschrijft de intentie tot samenwerking en biedt handvatten om te komen tot een concrete en heldere invulling van verantwoordelijkheden, een heldere taakverdeling en heldere afspraken tussen de school en de andere partners.
Bovenschools ontwikkelt de werkgroep veiligheid in samenwerking met de Stichting School & Veiligheid en in nauw overleg met alle betrokken directeuren, een bestuurlijk kader veiligheid dat met name gericht is op sociale veiligheid gemonitord door de bestuurssecretaris.
HOOFDSTUK 4.2 MELDCODE
• Als wij op school een vermoeden hebben dat een leerling mogelijk slachtoffer is van huiselijk geweld en/of kindermishandeling, dan handelen wij zoals beschreven staat in de Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling (2019).
• Handelen volgens een meldcode is landelijk wettelijk verplicht gesteld voor scholen.
• De meldcode is een stappenplan waarin staat hoe hulpverleners kindermishandeling signaleren en melden. Er is een afwegingskader in opgenomen waardoor de beslissing om al dan niet te melden bij Veilig Thuis ondersteund wordt en bovendien wordt de eigen hulpverlening erin betrokken.
16 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
•
HOOFDSTUK 4.3 AVG (PRIVACY)
Op school gaan wij zeer zorgvuldig om met de privacy van onze leerlingen. Hiertoe zijn we ook wettelijk verplicht.
De gegevens die over leerlingen gaan, noemen we persoonsgegevens. Wij maken alleen gebruik van deze persoonsgegevens als dat nodig is voor het leren en begeleiden van onze leerlingen en voor de organisatie die daarvoor nodig is.
Privacyreglement
In het privacyreglement kunt u zien wat voor onze school de doelen zijn voor de registratie van persoonsgegevens:
• De meeste gegevens ontvangen wij van ouders (zoals bij de inschrijving op onze school).
• Daarnaast registreren leraren en ondersteunend personeel van onze school gegevens over onze leerlingen, bijvoorbeeld cijfers en vorderingen.
• Soms worden er bijzondere persoonsgegevens geregistreerd als dat nodig voor de juiste begeleiding van een leerling, zoals medische gegevens (denk aan dyslexie of ADHD).
• In verband met de identiteit (denominatie) van onze school, willen wij graag de geloofsovertuiging registreren zodat wij daar – zo mogelijk – tijdens het onderwijs rekening mee kunnen houden. Het geven van deze informatie aan de school is niet verplicht.
• De leerlinggegevens worden opgeslagen in ons (digitale) administratiesysteem.
• De vorderingen van de leerlingen worden vastgelegd in ons leerlingvolgsysteem. Deze programma’s zijn beveiligd. Deze gegevens zijn slechts toegankelijk voor de (formele) medewerkers van onze school. Medewerkers op vrijwillige basis hebben geen toegang tot deze gegevens.
• Onze school maakt onderdeel uit van stichting Swalm & Roer. Ook met de stichting Swalm & Roer zullen in het kader van de gemeenschappelijke en noodzakelijke administratie (een beperkt aantal) persoonsgegevens worden gedeeld.
• Tijdens de lessen maken wij gebruik van een aantal digitale leermaterialen. Hiervoor is een beperkte set met persoonsgegevens nodig om bijvoorbeeld een leerling te kunnen identificeren als deze leerling inlogt. Wij hebben met de leveranciers van deze leermaterialen duidelijke afspraken gemaakt over de gegevens die ze van ons krijgen. De leverancier mag de leerlinggegevens alleen gebruiken als wij daar toestemming voor geven, zodat misbruik van die informatie door de
leverancier wordt voorkomen.
Rechten en Privacy
Ouders hebben het recht om de gegevens van en over hun kind(eren) in te zien. Als de gegevens niet kloppen, moet de informatie gecorrigeerd worden. Als de gegevens die zijn opgeslagen niet meer relevant zijn voor de school, mag u vragen die specifieke gegevens te laten verwijderen.
Voor vragen of het uitoefenen van uw rechten, kunt u contact opnemen met de leerkracht van uw kind of met de schooldirecteur.
17 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
Als er leerlinggegevens worden uitgewisseld met andere organisaties, vragen we daarvoor vooraf de
toestemming van de ouders, tenzij we volgens de wet verplicht zijn om die informatie te verstrekken. Dat kan het geval zijn als de leerplichtambtenaar om informatie vraagt of als het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap informatie nodig heeft.
Voor het gebruik van foto’s en video-opnames van leerlingen op bijvoorbeeld de website, Facebook,
ouderportal of schoolgids, vragen wij aan het begin van het schooljaar uw toestemming. Ouders mogen altijd besluiten om die toestemming niet te geven of een eerder gegeven toestemming in te trekken. Ook kan het zijn dat wij u nog specifiek toestemming vragen voor het gebruik van beeldmateriaal voor een ander doel (bijvoorbeeld voor een voorlichtingsfilm over de school). Als u toestemming heeft gegeven, blijven wij natuurlijk zorgvuldig met de foto’s omgaan en wegen wij per keer af of het verstandig is om een foto te plaatsen.
HOOFDSTUK 5 DE ZORG
HOOFDSTUK 5.1 JEUGDGEZONDHEIDSZORG
In het kader van de Jeugdwet hebben gemeenten de wettelijke verantwoordelijkheid om aan alle jeugdigen van 0-18 jaar jeugdgezondheidszorg aan te bieden. Door intensivering van preventie en ambulante
jeugdhulp wordt complexere (en duurdere hulp) voorkomen. In Noord- en Midden-Limburg wordt de JGZ aangeboden door de GGD Limburg-Noord. Alle ouders van jeugdigen van 0-18 jaar en jongeren kunnen bij de JGZ terecht voor informatie en ondersteuning op het gebied van gezond en veilig opgroeien. Om de groei en ontwikkeling van uw kind te kunnen volgen, is de JGZ regelmatig op school om uw kind te onderzoeken en/of te screenen. Indien gewenst wordt uw kind in deze periode op bepaalde leeftijden gevaccineerd. Voor verdere informatie over werkwijze en samenwerkingspartners van de JGZ zie de “Wegwijzer
Jeugdgezondheidszorg 0-18 jaar”.
HOOFDSTUK 5.2 CENTRUM JEUGD EN GEZIN (CJG)
Centrum voor Jeugd en Gezin
Het Centrum voor Jeugd en Gezin biedt verschillende vormen van opvoedondersteuning aan ouders en jeugdigen (van zwangerschap tot 23 jaar). Ze geven informatie en advies, verzorgen themabijeenkomsten en workshops en bieden persoonlijke ondersteuning.
Voor het Centrum voor Jeugd en Gezin is geen verwijsbrief nodig.
Aan elke school is een medewerker vanuit het CJG verbonden. Het contact met de jeugd- en gezinswerker is laagdrempelig. Zowel school als ouders kunnen initiatief nemen in het contact. Ouders worden (altijd) betrokken bij het bespreken van de casus van hun zoon of dochter en er zijn in principe geen wachtlijsten.
Contact
http://www.cjgml.nl E: info@cjgml.nl
T: 088-43 88 300 (werkdagen tussen 08:30-17:00 uur)
Buiten kantoortijden kunt u bij spoed en crisis bellen met de Spoed Eisende Hulp op telefoonnummer088- 0072990
Voor locaties en openingstijden: zie website CJG Open inloop is niet in de schoolvakanties.
18 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 6 PASSEND ONDERWIJS
Binnen het Samenwerkingsverband (SWV) Passend Onderwijs Midden-Limburg hebben de schoolbesturen de taak om alle leerlingen, die wonen binnen de regio van dit SWV, een zo passend mogelijke of
aangepaste plek in het onderwijs te bieden.
Passend onderwijs is in principe bedoeld voor alle leerlingen op de basisscholen en scholen voor speciaal (basis)onderwijs, maar zoomt in op leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften.
Het SWV Midden-Limburg bestaat uit de schoolbesturen voor regulier en speciaal onderwijs in de gemeenten Roermond, Roerdalen, Echt-Susteren, Maasgouw en Leudal.
Het bestuur van het SWV heeft het ondersteuningsplan vastgesteld. In dit plan beschrijft men het ‘wat’ en het
‘hoe’ van het SWV voor een bepaalde periode. Aan elke school of cluster van scholen binnen het SWV is een ondersteuningsteam gekoppeld, dat de school adviseert, begeleidt en ondersteunt in het versterken van de kwaliteit van onderwijs en de leerlingondersteuning in het bijzonder.
ON
Ondersteuningsbehoefte
Voor leerlingen met intensieve en/of specifieke ondersteuningsbehoeften geldt de volgende regeling:
• Indien de ondersteuningsvraag van een leerling de mogelijkheden van de school waar de leerling wordt aangemeld overstijgt, kan de school samen met ouders en het ondersteuningsteam een deskundigenadvies formuleren.
• Wanneer het deskundigenadvies een aanvraag voor plaatsing in het speciaal (basis)onderwijs inhoudt, wordt dit deskundigenadvies aan een bovenschools toetsingsorgaan (BTO) aangeboden.
Het BTO geeft dan een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) af, op basis waarvan de leerling kan worden geplaatst in het SBO of het SO.
• In principe geeft het BTO altijd een tijdelijke TLV af, behalve voor die leerlingen waarvan door de complexiteit van de problematiek en intensiteit van ondersteuningsbehoeften duidelijk is dat opvang in een specialistische setting voor langere duur noodzakelijk is.
Voor verdere informatie over het ondersteuningsteam of het BTO kunt u contact opnemen met de intern begeleider of directeur van de school.
Het bestuursondersteuningsplan van het schoolbestuur staat op de website van stichting Swalm & Roer.
Het ondersteuningsplan van het SWV Passend Onderwijs Midden-Limburg staat op de website van het SWV Midden-Limburg: https://www.swvpo3102ml.nl
Algemene informatie over passend onderwijs kunt u vinden op de website: www.passendonderwijs.nl.
Het adres van het SWV Passend Onderwijs Midden-Limburg is:
SWV PO 31-02 Midden-Limburg Postbus 3043
6093 ZG Heythuysen Tel. 0475-550449
E-mail: info@swvpo3102ml.nl
19 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 6.2 LEERLINGENZORG OP DE STEENEN BRUG
Om de diversiteit aan de zorg in kaart te brengen, heeft het team van De Steenen Brug een
schoolondersteuningsprofiel opgesteld. Dit profiel is bedoeld om aan te geven welke ondersteuning onze school kan bieden. De medezeggenschapsraad (MR) heeft een positief advies over dit profiel uitgebracht.
Het uitgangspunt is dat De Steenen Brug ‘openstaat’ voor alle leerlingen die onder zorgniveau 1 t/m 4 van het cascademodel vallen. We merken hierbij wel op dat dit alleen kan wanneer er een goed evenwicht van leerlingen in de betreffende groep is.
In de klas
De leraar is verantwoordelijk voor het aanbieden van een afgestemd leerstof-aanbod en begeleiding in een veilige en uitdagende omgeving. Er wordt gedifferentieerd op drie niveaus m.b.t aanbod en instructie. Hoe dit gebeurt, wordt beschreven in het handelingsgerichte groepsplan dat de leerkracht opstelt. Daarvoor zijn inzicht in leerlijnen, het kunnen differentiëren m.b.t. instructie en verwerking en klassenmanagement- vaardigheden essentieel. Ten behoeve van de ontwikkeling van eigenaarschap en zelfsturing van leerlingen spelen coachende en begeleidende vaardigheden van leerkrachten een belangrijke rol. Pedagogisch optimisme, uitgaan van basisbehoeften, eigenaarschap en respect vormen belangrijke pijlers in het denken over en het handelen naar kinderen.
Interne begeleiding
De IB-er fungeert als coach en klankbord voor de leraar en hij heeft een stimulerende en bewakende taakstelling t.a.v. het volgen van alle leerlingen. Binnen de groepsbesprekingen, die enkele malen per jaar worden gevoerd met de leerkracht, wordt samen gereflecteerd op de analyses en onderwijsbehoeften. De leerkracht en IB-er vertalen de voorgenomen aanpak naar het groepsplan. De leraar is eigenaar van het primaire proces en wordt hierin actief gecoacht door de IB-er. Tevens is de IB-er verantwoordelijk voor het bewaken van de doorgaande lijn. Om processen goed te kunnen bewaken en waar nodig te ondersteunen, is het mogelijk dat de leerkracht en/of ouders vragen om de IB-er bij oudergesprekken aanwezig te laten zijn.
Uitbreiding van zorg
Wanneer zorgen bij een leerling blijven bestaan en het blijkt dat een leerling na de evaluatie in het cyclisch proces de doelen onvoldoende bereikt heeft, wordt de leerling ingebracht middels het HGPD-formulier in de leerlingbespreking. HGPD staat voor handelingsgerichte procesdiagnostiek. Dit kan intern gebeuren of extern met een onderwijsadviseur. Uiteraard geven de ouders eerst toestemming voordat een leerling wordt
20 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
besproken met externen. Het HGPD-formulier wordt ter voorbereiding van de leerlingbespreking ingevuld door de leerkracht waarbij een heldere vraagstelling van de leerkracht (zijn hulpvraag) het uitgangspunt is.
De IB-er kan hierbij ondersteunen. Op basis hiervan worden doelen en acties op korte en lange termijn geformuleerd. De ouders worden nadrukkelijk betrokken bij het opstellen, uitvoeren en evalueren van het HGPD- traject. Pedagogisch optimisme en eigenaarschap zijn ook binnen dit niveau belangrijke pijlers.
HOOFDSTUK 6.3 OVERSTAP NAAR EEN ANDERE BASISSCHOOL
Wanneer een kind onze school tussentijds verlaat, meestal bij een verhuizing, stelt de school een
onderwijskundig rapport op. Dit rapport is bestemd voor de basisschool waar de leerling verder onderwijs zal volgen. Op deze wijze kan die school zo goed mogelijk aansluiten bij datgene wat het kind op „De Steenen Brug“ aan leerstof heeft gehad.
Indien er sprake zou zijn van een probleemsituatie waarbij wij genoodzaakt zouden kunnen zijn een leerling te moeten verwijderen, dan beschouwen wij het als een inspanningsverplichting om er zorg voor te dragen dat deze leerling op de juiste school komt, waar hij / zij zich positief kan ontwikkelen.
21 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 7 ACTIVITEITEN OP SCHOOL
Om kwalitatief goed onderwijs te kunnen geven is het van belang over goede moderne methodes te beschikken, die voldoen aan de eisen van deze tijd. De methodes die op basisschool “De Steenen Brug”
gebruikt worden, voldoen aan alle criteria die door de overheid aan een methode gesteld worden (de kerndoelen van het basisonderwijs). In het overzicht in onderstaande tabel kunt u zien welke
methodes op school in welke groepen gebruikt worden.
Vakgebied Naam methode Wordt gebruikt in groep ….
Voorbereidend lezen en rekenen Kleuterplein 1-2 Aanvankelijk lezen Veilig leren lezen (kim-versie) 3
Voortgezet technisch lezen Estafette 4 t/m 6
Begrijpend en studerend lezen Prik en Ko Speurneus Nieuwsbegrip Blits
3 4 4 t/m 8 5 t/m 8
Taal Taal Actief 4 t/m 8
Engelse taal Groove.me 5 t/m 8
Schrijven Pennenstreken 3 t/m 8
Rekenen en wiskunde Getal en ruimte junior 1 t/m 8 Wereldoriëntatie Binnenste buiten
Grenzeloos Eigentijds
3 t/m 8
Verkeer Rondje Verkeer
Verkeerskranten VVN
1 t/m 3 4 t/m 8
Expressie 1-2-3 Zing 3 t/m 8
Bewegingsonderwijs Basislessen bewegingsonderwijs 3 t/m 8 Sociaal emotionele ontwikkeling De Vreedzame school
Iedere leerling krijgt een basispakket aangeboden waarnaast er mogelijkheden zijn om te differentiëren. Zo bieden onze methodes verrijkingsstof en remediëringsmateriaal. De verrijkingsstof is voor kinderen die de basisstof vlot kunnen verwerken en uitgedaagd moeten worden om meer met het geleerde te doen. De remediëring is bedoeld voor leerlingen die wat meer tijd, ander lesmateriaal of een aangepaste
begeleidingswijze nodig hebben.
Door goed te observeren en regelmatig toetsen af te nemen, proberen we een objectief beeld te krijgen van de ontwikkeling van een kind. We gebruiken methode- afhankelijke toetsen en methode- onafhankelijke toetsen, zoals die van het CITO. Dit zijn landelijk genormeerde toetsen. Zo kunnen we de kinderen vergelijken met de gemiddelde Nederlandse leerling. Uiteraard ontstaat zo ook een beeld van het totale onderwijs op onze school. Hier maken we tussentijds en jaarlijks een analyse van. Het totaalbeeld wordt gebruikt om de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren.
Het Limburgs Verkeersveiligheids Label (LVL): een kwaliteitskeurmerk
Onze school is in het bezit van het LVL. We vinden het dus ook belangrijk om extra aandacht te geven aan actieve verkeerseducatie. Onze school laat met het LVL zien dat het ons ernst is met de verkeersveiligheid van onze leerlingen door het toepassen van activerende werkvormen, aandacht voor de school- thuisroute en inrichting van de directe schoolomgeving. Op school ligt ons activiteitenplan voor het lopende schooljaar ter inzage. Daarin zijn zowel organisatorische als verkeerseducatieve voornemens opgenomen. Ook kunt u voor informatie terecht bij de verkeerscoördinator van De Steenen Brug (Peusie Tinnemans en Janou Sijbers).
22 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 8 PERSONEEL
HOOFDSTUK 8.1 VERVANGING MEDEWERKERS
Als een groepsleerkracht afwezig is (bijvoorbeeld wegens ziekte) en vervangen moet worden, zal de school er alles aan doen om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen.
Om zoveel mogelijk continuïteit en kwaliteit te waarborgen heeft Swalm & Roer een flexpool ingericht. In deze pool zijn leerkrachten benoemd die als vervanger op de scholen van Swalm & Roer functioneren.
Hierin wordt voor het organiseren van de vervangingen samengewerkt met vijf andere besturen in de regio Midden-Limburg. Indien geen vervanging gevonden kan worden, kan er een beroep worden gedaan op de
‘flexpool’ van de andere besturen.
Helaas kunnen hiermee niet alle vervangingen (op bijvoorbeeld piekmomenten) worden opgelost.
Als het aantrekken van vervanging problemen oplevert, bestaat er een stappenplan. In dit stappenplan is precies omschreven welke stappen een school kan en moet zetten om alsnog vervanging voor een zieke dan wel alternatieve onderwijsactiviteiten te regelen:
Afspraken:
1. Bij ontvangst van melding van afwezigheid van een leraar wordt de vervanging gemeld in de vervangersmanager. Binnen het bestuur wordt gewerkt met een vervangerspool/flexpool.
2. Als dit niet tot resultaat leidt, wordt contact gezocht met de pool van de samenwerkingsbesturen in Midden- Limburg.
3. Mocht dit niet lukken, dan wordt bekeken welke mogelijkheden er intern zijn: opsplitsen groep; inzet extra uren parttimers; inzet stagiairs onder de verantwoordelijkheid van een bevoegde leerkracht.
4. Indien bovenstaande niet realiseerbaar is, zal gezocht moeten worden naar een alternatief programma, waarin ook vrijwilligers, ouders en eventueel kinderopvang samen met directie en medewerkers een
23 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
alternatief programma aanbieden. Uiteraard is dit van korte duur. Dit zal afwijken van het direct gericht zijn op de leerstof van het onderwijs.
5. Wanneer al deze stappen doorlopen zijn en het niet mogelijk is om de kinderen op school te houden, dan wordt door de school verzocht de kinderen thuis te houden. Dit is echter wel de laatste noodgreep, omdat het dan gewoon niet meer anders kan.
We doen dit dan als volgt:
• De leerlingen van de groep van de afwezige leraar worden de betreffende eerste dag binnen school opgevangen
• Indien in de loop van de dag blijkt, dat er nog geen oplossing is voor vervanging worden de ouders/verzorgers via Isy/Ouderportaal in kennis gesteld, dat de betreffende leerlingen tot nader order thuis moeten blijven. Uiteraard zal het ‘naar huis gaan van de groep/klas’ tot een minimum beperkt worden door klassen/groepen hiervoor wisselend, tijdens de periode van afwezigheid vervanging, verdeeld worden over de groepen. De directie zal blijven proberen vervanging te krijgen.
• Voor ouders/verzorgers die beslist geen opvang kunnen regelen, biedt de school de mogelijkheid tot opvang op school.
• Mocht blijken dat de vervanging alsnog geregeld kan worden, dan worden de betreffende ouders/verzorgers hiervan telefonisch op de hoogte gesteld en komen die leerlingen de daaropvolgende dag weer naar school.
HOOFDSTUK 8.2 SCHOLING
Jaarlijks wordt door team (medezeggenschapsraad en bestuur) een nascholingsplan vastgesteld, zowel voor de korte als langere termijn. Het belangrijkste onderdeel vormt daarbij altijd de scholing die voor en door het voltallige team wordt gekozen.
HOOFDSTUK 8.3 STAGIAIR S
Onze school staat open voor gemotiveerde stagiairs om hen de gelegenheid te geven, ervaring op te doen in het kader van hun studie. Gemotiveerde stagiairs kunnen bij ons hun opleidingsopdrachten uitvoeren en waardevolle ervaringen opdoen en tegelijk zijn het vaak voor de kinderen en voor ons extra helpende handen in de klas. De groepsleerkracht is tevens de coach van de stagiair, bespreekt het werk na en onderhoudt contacten met de stagebegeleiding vanuit de opleiding.
24 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 9 OUDERS
HOOFDSTUK 9.1 AANNAME EN INTAKE EN OUDERCONTACTEN
Onze school biedt onderwijs aan dat voldoet aan de wet- en regelgeving voor primair onderwijs, maar deze laten de richting en de inrichting vrij: dat is de vrijheid van onderwijs, zoals geformuleerd in de Grondwet.
Ouders kiezen zelf de school voor hun kinderen, zodat zij onderwijs krijgen dat tegemoet komt aan hun wensen en overtuigingen.
Aanname en intake
Nadat ouders hun kind hebben ingeschreven op school en een samenwerkingsovereenkomst hebben getekend krijgen de ouders in principe te horen dat hun kind daadwerkelijk geplaatst kan worden. In zeer bijzondere situaties is het mogelijk dat het voor het kind beter is om in overleg met de ouders een andere keuze te maken. Als het kind geplaatst wordt zal de school de ouders tijdig informeren over het
oefenmoment.
Kinderen die vlak voor of na de zomervakantie (vóór de herfstvakantie) 4 jaar worden starten allemaal op de eerste schooldag van het nieuwe schooljaar. De jaarlijkse doorschuifmiddag (laatste dinsdagmiddag van het schooljaar) zal dan hun enige oefenmoment zijn. Voor de zomervakantie worden de ouders van deze leerlingen uitgenodigd voor een kennismakings- / intakegesprek. In dit gesprek zal de leerkracht met de ouders nog een aantal zaken doornemen, zodat de school optimaal geïnformeerd is over het kind en zijn/haar omstandigheden. Dit doen we omdat we daardoor de zorg voor uw kind en ons aanbod beter op elkaar kunnen afstemmen. We vinden het belangrijk om de ouders hierbij te betrekken. De leerkracht van uw kind zal het initiatief nemen voor dit betreffende gesprek.
Informatieavond
In het begin van het schooljaar wordt een algemene informatieavond gehouden. Ouders hebben de gelegenheid om kennis te maken met de leerkracht(en) van hun kind, de leef- en werkruimte en
methodieken en materialen waarmee in de school gewerkt worden. U ontvangt hiervoor via ouderportaal een uitnodiging.
‘Even binnen lopen’
De informatieavond is niet bedoeld om individuele kinderen te bespreken. Een persoonlijk gesprek met de leerkracht is hiervoor meer geschikt. Ouders kunnen hiervoor gewoonlijk na schooltijd terecht. Gewoon binnenlopen kan, maar het maken van een afspraak heeft duidelijk onze voorkeur. Regelmatig contact van de ouders met de school bevordert de motivatie van het kind. Alle kinderen en vooral kinderen in de
onderbouw vinden het heel fijn om ouders hun werkjes te laten zien. Ouders kunnen na schooltijd altijd even het klaslokaal binnenlopen om de werkjes/schriftjes of bij de kleuters de werkjes van hun kind te komen bekijken.
Rapportage
Alle ouders worden na de herfstvakantie uitgenodigd voor een gesprek over de sociaal – emotionele ontwikkeling van hun kind. De kinderen krijgen 2x per jaar een waarderingslijst mee (data zie kalender ouderportaal). Middels deze waarderingslijsten informeren we u over de ontwikkeling van uw zoon of dochter. Deze waarderingslijsten koppelen we aan de CITO-toetsen, die bijna allemaal 2x per jaar worden afgenomen.
Bij de 1e waarderingslijst krijgen alle ouders een uitnodiging voor een gesprek. Bij de 2e waarderingslijst worden niet alle ouders uitgenodigd. De ouders die niet uitgenodigd worden, maar zelf toch graag een gesprek met de leerkracht wensen kunnen dit aangeven. Zij zullen alsnog uitgenodigd worden.
De oudergesprekken van november en februari zijn verplicht voor alle ouders van de kinderen van groep 1 - 8. De gesprekken van die in juni gepland staan zijn optioneel, u kunt als ouder door de leerkracht
uitgenodigd worden of u kunt zelf aangeven dat u een gesprek wenst.
Er zijn ook leerlingen waarvoor het nodig is om frequenter een gesprek met de ouders te hebben. Hier zullen we als school in elk geval het initiatief toe nemen.
Betrokkenheid van ouders vinden wij heel belangrijk, niet alleen als er problemen zijn. Het contact kan kort en krachtig zijn.
25 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 9.2 MEDEZEGGENSCHAP (MR )
Formele inspraakmogelijkheid voor ouders (én leerkrachten) is geregeld via de Wet Medezeggenschap Scholen (WMS). Aan elke school moet een medezeggenschapsraad (MR) verbonden zijn, bestaande uit een personeelsgeleding en een oudergeleding en die opereert volgens het medezeggenschapsreglement, zoals dat binnen de stichting is bepaald. In de wet is geregeld, dat de MR over een groot aantal zaken betreffende het beleid van de school.
Bij een aantal onderwerpen heeft de raad adviesrecht en bij andere onderwerpen mag het beleid niet worden uitgevoerd zonder instemming van de medezeggenschapsraad. De MR probeert bij haar
adviezen/instemming altijd het belang van zowel de ouders en personeelsleden als de schoolorganisatie in het oog te houden.
Per schooljaar vergadert de MR 5 tot 6 keer samen met de directie. De directie heeft bij deze de taak om de MR zo volledig mogelijk te informeren en te luisteren naar wat er speelt. U bent als ouder van harte welkom om als toehoorder aan te sluiten. Aanmelden kan via MrSteenenBrug@swalmenroer.nl.
De leden van de medezeggenschapsraad van de Steenen brug zijn:
Oudergeleding Tessa Janssen Ouder van groep 6 Linda van Nieuwkerk Ouder van groep 1,4 en 6 Martijn Sijmons Ouder van groep 1 en 4 Teamgeleding Nina Hennissen (voorzitter) Leerkracht van groep 6 B
Iris Dijcks Leerkracht van groep 1-2B Manon Rameckers Leerkracht van groep 3
HOOFDSTUK 9.3 LEERLINGENRAAD
In de Leerlingenraad zitten uit de groepen 5 t/m 8 per groep 2 leerlingen. In deze raad kunnen de leerlingen zelf onderwerpen bespreken, waarna de raad een advies kan uitbrengen aan de directie. De directeur van de school zal samen met een lid van de Ouderraad de Leerlingenraad ondersteunen. Aan het begin van het schooljaar zullen de leerlingen na een verkiezingscampagne gekozen worden. De raad komt ongeveer 1x per zes weken bij elkaar. Verslagen van de vergaderingen zijn via de site www.steenenbrug.nl te lezen.
HOOFDSTUK 9.4 OUDERVERENIGING EN VRIJWIL LIGE BIJDRAGE Wanneer uw kind op onze school is toegelaten, kunt u lid worden van de oudervereniging.
De doelstelling van de oudervereniging luidt als volgt: “een actieve bijdrage leveren aan de opvoeding en ontwikkeling van onze kinderen op school”.
Naast het meepraten en meedenken over allerlei schoolse zaken en het leveren van allerlei hand- en spandiensten, geven de ouders ook een financiële bijdrage, de vrijwillige ouderbijdrage ( € 27,50 per kind), om een aantal niet-gesubsidieerde festiviteiten mogelijk te maken.
Activiteiten van de oudervereniging, betaald uit de bijdrage van ouders, kunnen ook onder schooltijd vallen.
Denk aan schoolreisjes, sinterklaas, kerst en dergelijke.
Het innen van deze bijdrage gebeurt door de oudervereniging. Betaling verloopt via de rekening van de oudervereniging onder vermelding van betreffende groep(en) en kind(eren).
Natuurlijk staan zowel de oudervereniging als de school altijd open voor nieuwe en originele ideeën zolang ze de school en de leerlingen maar ten goede komen.
Het Nederlandse basisonderwijs, voor zover bekostigd door de overheid, is gratis.
Dat neemt niet weg dat scholen een – vrijwillige – ouderbijdrage mogen vragen voor aanvullende activiteiten.
Het moet daarbij altijd gaan om dingen die belangrijk zijn voor het onderwijs en die niet gesubsidieerd worden door de overheid, zoals schoolreisjes en allerlei festiviteiten zoals kerst en sinterklaas. Indien het voor ouders onmogelijk is om de vrijwillige ouderbijdrage te voldoen, kan door de ouders bij de gemeente of via Stichting Leergeld Roermond, Roerdalen e.o. een verzoek tot ondersteuning worden gedaan.
26 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
Stichting leergeld Roermond, Roerdalen e.o.:
website: http://www.leergeld.nl/roermondeo email: info@leergeldroermondeo.nl
adres: Charles Ruysstraat 84, 6042 CE Roermond telefoon: 0475 475 268
Basisschool De Steenen Brug heeft al vele jaren een enthousiaste en betrokken ouderraad. De leden van de ouderraad zijn:
Naam ouder functie
Caroline Fredrix Voorzitter ouder van groep 4 en 7 Stan Peters Penningmeester ouder van groep 3 en 6
Sylvia Lensvelt lid ouder van groep 5
Joyce Peeters lid ouder van groep 4 en 8
Tulay Yarimbay lid ouder van groep 5
Paulien Janssen lid ouder van groep 6 en 8
Silke Skrotzki lid ouder van groep 4 en 7
Harold van Riet lid ouder van groep 2 en 6
Via de site van De Steenen Brug, www.steenenbrug.nl, is meer informatie te vinden over de Ouderraad en haar activiteiten.
HOOFDSTUK 9.5 HULP VAN OUDERS
Een hulpouder begeleidt of coördineert bij uitstapjes, projecten en activiteiten op school en in de klas.
Ouderhulp wordt door ons uiteraard zeer op prijs gesteld.
Om problemen te voorkomen hanteren we voor de hulpouders de volgende regels:
• Bij verhindering dienen de ouders dit tijdig door te geven aan de leerkracht die dan voor vervanging kan zorgen (of ouders regelen de vervanging in onderling overleg).
• De groepsleerkracht heeft te allen tijde de verantwoording voor de gehele groep.
• Disciplinaire maatregelen, b.v. straffen, dienen alleen door de leerkracht genomen te worden.
• Het is de meehelpende ouder verboden over vorderingen en/of gedragingen van kinderen met anderen te spreken.
• Wanneer het een les betreft, waarbij instructie vooraf noodzakelijk is, dan zijn de ouders die meehelpen reeds bij die instructie aanwezig. Dit om te voorkomen dat ouders een andere instructie geven dan de leerkracht.
• De leerkracht informeert vooraf de ouders over de opzet van het programma, de opbouw, de regels enz.
Regelmatig wordt het verloop van de ouderhulp met de ouders geëvalueerd.
HOOFDSTUK 9.6 SPONSORING EN GIFTEN
Stichting Swalm & Roer is door de Belastingdienst als ANBI ('Algemeen Nut Beogende Instelling')
aangewezen. Dit houdt in dat een donateur (binnen de daarvoor geldende regels) giften van de inkomsten- of vennootschapsbelasting als aftrekpost mag opvoeren.
Meer informatie over een ANBI kunt u vinden op de site van de Belastingdienst.
Een donateur is iets anders dan een sponsor. Het belang van een sponsor is tweezijdig: naamsbekendheid voor de sponsor en geldmiddelen/roerende goederen voor de gesponsorde. Omdat het hier vaak gaat om commerciële belangen van de sponsor zullen de stichting en haar scholen zeer terughoudend zijn in het aangaan van sponsoring.
27 Schoolgids BS De Steenen Brug – Roermond – schooljaar 2020-2021
HOOFDSTUK 9.7 INFORMATIEVOORZIENING EN COMMUNICATIE
Op de website http://www.scholenopdekaart.nl wordt cijfermatige informatie over de kwaliteit van het onderwijs op basisscholen gepresenteerd. De data zijn afkomstig van DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs van het Ministerie van OCW) en de Inspectie van het Onderwijs.
Iedere school heeft een eigen SchoolVenster waar de cijfers worden voorzien van een toelichting door de school zelf.
Ouders hebben het recht om door de school geïnformeerd te worden over de vorderingen van hun kind. Na een scheiding zijn beide ouders belast met het gezag over hun kind en hebben beide ouders gelijke rechten wat de informatievoorziening betreft.
Heeft maar één ouder het ouderlijk gezag, dan wordt volgens de wet verlangd dat deze ouder de andere ouder op de hoogte houdt over de vorderingen van het kind en gesprekken of bijeenkomsten op school.
Mocht de ouder zonder gezag rechtstreeks geïnformeerd willen worden door de school, dan kan hij/zij daartoe een verzoek indienen bij de school.
In geval van onenigheid tussen ouders zal de school zich in het belang van het kind onpartijdig opstellen en de regels volgen. De school kan in uitzonderlijke gevallen een afweging maken of het geven van informatie aan de ouder zonder gezag, in het belang van het kind is.
HOOFDSTUK 9.8 KLACHTEN EN VERTROUWENSPERSOON
De school is een omgeving waar mensen intensief met elkaar omgaan. Belangentegenstellingen en meningsverschillen zijn dan ook niet bijzonder en worden vaak in onderling overleg bijgelegd.
Soms is een onderwerp van dien aard, dat iemand een klacht hierover wil indienen. Die mogelijkheid bestaat. Voor de school is door de stichting een klachtenprocedure vastgesteld.
Deze is voor iedereen die bij de school betrokken is in te zien op de website (www.swalmenroer.nl) van stichting Swalm & Roer.
Een eventuele klacht wordt eerst kenbaar gemaakt bij de direct betrokkenen en zo nodig bij de directie.
Mogelijk kan de klacht eenvoudig worden opgelost.
Stichting Swalm & Roer heeft twee vertrouwenspersonen aangesteld, één voor ouders/verzorgers en één voor haar medewerkers. De taken van de vertrouwenspersoon zijn onder meer het bijstaan van de klager en advisering van het bevoegd gezag:
Ouders/verzorgers:
De vertrouwenspersoon voor ouders/verzorgers is Agnes Vluggen.
Zij is bereikbaar op telefoonnummer 06-34953057 of per e-mail: agnesvluggen@planet.nl
Medewerkers:
De vertrouwenspersoon voor medewerkers is Pieter Paul Laurey.
Hij is bereikbaar op telefoonnummer 040-2066 900 of 06-53330996 of per e-mail: p.laurey@humancapitalcare.nl
De school is voor de behandeling van klachten tevens aangesloten bij een onafhankelijke
klachtencommissie: de Landelijke Klachtencommissie onderwijs (LKC). Ook bij het LKC kan een klacht worden ingediend.
De LKC onderzoekt de (schriftelijke) klacht en beoordeelt (na een hoorzitting en/of via ‘hoor en wederhoor’) of de klacht gegrond is. De LKC brengt daarna advies uit aan het bevoegd gezag en kan aan haar advies aanbevelingen verbinden.
Het bevoegd gezag neemt een uiteindelijke beslissing over de afhandeling van de klacht en het opvolgen van de aanbevelingen.
