PRODUCTCODE
RR_PFVe_M_078
DOORLOOPTIJD
Basis op orde: 30 minuten
Verdiepingstraject Diabetes Mellitus: 1 uur Verdiepingstraject Afbouw psychofarmaca: 1 uur
REDACTIERAAD●
Drs. Arts IJbelien Jungen, Opleidingsarts, OLVG●
Marloes Dankers, Apotheker, Adviseur, Instituut voor Verantwoord Medicijngebruik●
Drs. Paul de Wolf, Ziekenhuisapotheker, Haga Ziekenhuis.●
Marcel Stroo, Apotheker, Adviseur, Instituut voor Verantwoord Medicijngebruik●
Julia van Oenen, psycholoog, ArkinACCEPTATIERAAD
●
Lennart Rovers, Verpleegkundig specialist, Deltapsy DOELGROEP De doelgroep zijn agogen, die het leertraject ‘Omgaan metgeneesmiddelen’ hebben afgerond en medicijnen mogen delen.
Op het niveau
●
MBO(+);BRONVERMELDING
●
ntb LEERDOELEN Basisop orde
●
De deelnemer weet of zijn basiskennis voldoende is●
De deelnemer heeft kennis van actuele onderwerpen die er spelen op het gebied van psychofarmacologieLEERDOELEN Verdiepingstraject Diabetes mellitus
●
De deelnemer weet waarom kennis over somatiek belangrijk is●
De deelnemer weet welke psychische verschijnselen kunnen optreden ten gevolge van ontregelde diabetes mellitus●
De deelnemer kan de kenmerken van hypoglykemie en hyperglykemie herkennen en onderscheiden●
De deelnemer weet wanneer hij moet gaan waarschuwen en er een deskundige bijhalenLEERDOELEN Verdiepingstraject Afbouw medicatie
●
De deelnemer weet waarom er gekozen kan worden voor het afbouwen van psychofarmaca●
De deelnemer weet dat afbouw per middel kan verschillen●
De deelnemer weet welke verschijnselen er kunnen optreden bij afbouw van psychofarmaca
Concept Thema
Het thema farmacologie bevat verschillende leerproducten die de deelnemer ondersteunen in het ontwikkelen van zijn kennis, vaardigheden en attitude m.b.t.
farmacologie. Reeds bestaande leertrajecten zijn ‘Omgaan met geneesmiddelen’ (voor agogen), ‘Psychofarmaca’ (voor verpleegkundigen) en ‘Somatiek’ (verpleegkundigen en agogen). De komende jaren zullen er meerdere leerproducten ontwikkeld worden. In deze blauwdruk vind je de leerproducten die we als eerste gaan ontwikkelen. Hieronder een overzicht van de leerproducten binnen het thema.
Reeds bestaande leerproducten
•
Leertraject Omgaan met geneesmiddelen•
Leertraject Psychofarmaca• Leertraject Somatiek In deze blauwdruk
•
Basis op orde 2017•
Verdiepingstraject Somatiek bij psychische aandoeningen: Diabetes Mellitus•
Verdiepingstraject Afbouw psychofarmaca• Werkplekondersteuning
• Casuïstiekbank
Leerproducten die later ontwikkeld worden
•
Somatiek bij psychische aandoeningen: Hart- en vaatziekten•
Somatiek bij psychische aandoeningen: Longaandoeningen•
Somatiek bij psychische aandoeningen: Pijnklachten•
Somatiek bij psychische aandoeningen: ObstipatieHieronder een overzicht van het thema psychofarmacologie met daarbinnen de
bestaande leerproducten, de leerproducten die binnen deze blauwdruk vallen en de nog te ontwikkelen leerproducten.
Gemaakte keuzes
1.
Keuze voor de doelgroepVoor de leerproducten die binnen dit project gemaakt worden is de doelgroep agogen gekozen. Het is geschikt voor agogen op MBO en HBO niveau die medicijnen controleren en delen. De keuze om te starten met leerproducten voor agogen is gemaakt omdat verpleegkundigen in hun opleiding al veel leren over medicijngebruik. Agogen krijgen hier niet of nauwelijks educatie over. Deze doelgroep willen we als eerste verrijken met kennis en vaardigheden. Er wordt geschreven op taalniveau B1. In de toekomst zullen er ook leertrajecten worden gemaakt voor verpleegkundigen.
2.
Keuze voor de leerproducten van het themaDe leerproducten die in binnen dit traject ontwikkeld worden zijn
•
Basis op orde•
Verdiepingstraject somatiek en psychische aandoeningen: Diabetes Mellitus•
Verdiepingstraject afbouw psychofarmaca•
Werkplekondersteuning•
CasuïstiekbankIn alle verdiepingstrajecten m.b.t. somatiek en psychische aandoeningen, wordt als eerste onderdeel het belang van kennis van somatiek bij psychische aandoeningen en de belangrijkste signalen behandeld.
Inzet leerproducten
Basis op orde
Het onderdeel ‘Basis op orde’ zal jaarlijks worden aangepast op actualiteiten en, indien van toepassing, andere zienswijzen. De basis op orde bestaat uit een deel actualiteit en een vragenset. Na het maken van de vragen krijgt de deelnemer een advies of zijn basis op orde is of dat hij de module ‘Omgaan met geneesmiddelen’ opnieuw moet doen.
Verdiepingstraject
Een verdiepingstraject geeft een deelnemer de mogelijkheid om zichzelf te ontwikkelen op een specifiek onderdeel van de psychofarmacologie.
Binnen dit project is gekozen voor twee verdiepingstrajecten.
•
Somatiek bij psychische aandoeningen: Diabetes MellitusKennis hebben van somatiek bij psychische aandoeningen is van groot belang voor professionals die werken met cliënten met een psychische aandoening. Er zullen meerdere verdiepingstrajecten over dit onderwerp gemaakt worden. In elk verdiepingstraject zal worden gestart met de indicaties en signalen bij somatische aandoeningen en de urgentie overgebracht worden.
•
Afbouw psychofarmacaVoor een agoog is het van belang te weten wat de redenen kunnen zijn om psychofarmaca af te bouwen. Dit om hun eigen angst weg te nemen, om het goed uit te kunnen leggen aan de cliënt of zijn omgeving.
Werkplekondersteuning
Werkplekondersteuning helpt de bewust bekwame agoog op de werkplek bij de cruciale handelingen. De agoog weet dat hij een handeling gaat doen die, indien het niet goed uitgevoerd wordt, niet meer terug te draaien is en dit ernstige tot dodelijke gevolgen kan hebben. Als de agoog wil checken wat de juiste manier van handelen is, kan hij deze vinden in de werkplekondersteuning. Hier wordt de cruciale handeling contextloos aangeboden.
Casuïstiekbank
De leerproducten bevatten verschillende casuïstieken die allen in de kleinste eenheid worden ontwikkeld. Deze eenheden komen in de casuïstiekbank. Vanuit de
casuïstiekbank kunnen met deze eenheden nieuwe leerproducten ontwikkeld worden.
Eisen aan het de leerproducten
Eisen aan basis op orde
•
De basis op orde moet de deelnemer een goed beeld geven van zijn eigen kennis t.a.v. omgaan met geneesmiddelen•
De basis op orde moet de deelnemer inzicht bieden in de actuele veranderingen Eisen aan verdiepingstraject Somatiek en psychische aandoeningen: Diabetes Mellitus•
Dit verdiepingstraject moet de deelnemer bewust maken van het belang van kennis over somatiek bij psychische aandoeningen•
Dit verdiepingstraject moet de deelnemer leren wanneer er actie van hem verwacht wordt en waar hij op moet letten bij cliënten met Diabetes Mellitus.Eisen aan verdiepingstraject afbouw psychofarmaca
•
Dit verdiepingstraject moet de deelnemer inzicht geven in het belang van het afbouwen van psychofarmaca•
Dit verdiepingstraject moet de deelnemer inzicht geven in zijn verantwoordelijkhedenEisen aan de werkplekondersteuning
•
De werkplekondersteuning moet de deelnemer overzicht bieden van de cruciale handelingen op zijn werkplek• De werkplekondersteuning moet de deelnemer binnen vijf minuten inzicht bieden in de cruciale handeling
Eisen aan de casuïstiekbank
•
De casuïstiekbank moet de kleinste eenheden van de casuïstieken die binnen dit thema ontwikkeld zijn bevatten• De casuïstiekbank moet een organisatie of trainer in staat stellen de eenheden goed te kunnen vinden zodat hij daarmee een eigen leerproduct kan
Succesfactoren
Het thema psychofarmacologie is een succes als de deelnemer goed zijn weg weet te vinden binnen het thema. Het moet de deelnemer bewust maken van zijn eigen niveau, inzicht geven waar hij nog ontwikkeling nodig heeft en waar hij de leerproducten kan vinden die hem in staat stellen zich verder te ontwikkelen.
Overzicht van Basis op Orde op hoofdlijnen
Onderdeel Doorlo optijd (min)
Omschrijving Werkvorm Leerdoelen
Introductie 5 Informatie over
het leertraject Foto’s en tekst
● De deelnemer weet wat hij van het leertraject kan verwachten
Actualiteit
‘afbouw
psychofarmaca
10 Actuele informatie over afbouw van psychofarmaca
Tekst en foto
● De deelnemer weet wat de nieuwe ontwikkelingen zijn m.b.t. afbouw
psychofarmaca
Actualiteit
‘medicatie veiligheid
10 Actuele informatie over medicatie veiigheid
Tekst, foto en afbeelding en.
● De deelnemer weet wat de nieuwe ontwikkelingen zijn m.b.t. medicatie veiligheid
Zelftest 20 Een set vragen waarmee de deelnemer kan testen of hij genoeg weet van het omgaan met geneesmiddelen of dat hij dat leertraject moet herhalen
Diverse vraagsoort en Casuïstiek met foto
● De deelnemer weet wat het niveau is van zijn kennis over het omgaan met geneesmiddelen
● De deelnemer weet of hij het leertraject omgaan met geneesmiddelen nog moet herhalen
Afrondende
activiteit 1 Hiermee kan de kandidaat de module afronden
Overzicht van verdiepingstraject Diabetes-Mellitus op hoofdlijnen
Onderdeel Doorlo optijd (min)
Omschrijving Werkvorm Leerdoelen
Ankeiler 2 Prikkelend verhaal waarmee de urgentie gewekt wordt
(muiderpoort casus)
Foto’s en tekst
● De deelnemer is bekend met de urgentie van somatiek bij psychische aandoeningen: diabetes mellitus bij zijn clienten
Introductie 1 Informatie over
het leertraject Tekst ● De deelnemer weet wat hij kan verwachten van het leertraject
Activeren
voorkennis 2 De deelnemer krijgt basiskennis over somatiek en medicatie
Tekst, foto en afbeelding en.
● De deelnemer weet waarom somatiek belangrijk is
● De deelnemer weet wat een set aan belangrijke signalen zijn
Casus
Herkenning 20 Casus over het herkennen van o.a. psychiatrische verschijnselen ten gevolge van ontregelde
diabetes mellitus.
Diverse vraagsoort en Casuïstiek met foto
● De deelnemer weet welke psychiatrische
verschijnselen kunnen verschijnen ten gevolge van ontregelde diabetes mellitus.
● De deelnemer weet wat de kenmerken zijn van een hypo en een hyper
● De deelnemer is bekend met de eigenschappen van su derivaten
● De deelnemer herkent problemen en oorzaken bij medicatie
Casus
Waarschuwen 10 Casus over wanneer wel en wanneer niet te waarschuwen.
Diverse vraagsoort en Casuïstiek met foto
● De deelnemer weet welke psychiatrische
verschijnselen kunnen verschijnen ten gevolge van ontregelde diabetes mellitus.
● De deelnemer weet wat de kenmerken zijn van een hypo en een hyper
● De deelnemer is bekend met de eigenschappen van su derivaten
● De deelnemer herkent problemen en oorzaken bij medicatie
Samenvatting 5 Visueel Alle leerdoelen
Oefentoets 10 Toets Vragen ● De deelnemer weet of hij genoeg kennis heeft om de toets te maken
Toets 10 ● De deelnemer leert of hij
genoeg weet over somatiek bij psychische
aandoeningen: Diabetes Mellitus
Afrondende
activiteit 1 Hiermee kan de kandidaat de module afronden
Overzicht van verdiepingstraject Afbouw psychofarmaca op hoofdlijnen
Onderdeel Doorlo optijd (min)
Omschrijving Werkvorm Leerdoelen
Ankeiler 2 Prikkelend verhaal waarmee de urgentie gewekt wordt
Foto’s en tekst
● De deelnemer is bekend met de urgentie van de afbouw van psychofarmaca
Introductie 1 Informatie over
het leertraject Tekst ● De deelnemer weet wat hij kan verwachten van het leertraject
Activeren
voorkennis 2 De deelnemer krijgt basiskennis over somatiek en medicatie
Tekst, foto en afbeelding en.
● De deelnemer weet waarom het afbouwen van
psychofarmaca belangrijk is
Casus in
gesprek met de arts
15 Casus waarin in een gesprek met de arts de
deelnemer leert waarom men er gekozen kan worden voor het afbouwen van medicatie
Diverse vraagsoort en Casuïstiek met foto
● De deelnemer weet waarom er gekozen kan worden voor het afbouwen van psychofarmaca
● De deelnemer weet dat afbouw per middel kan verschillen
● De deelnemer weet welke verschijnselen er kunnen optreden bij afbouw van psychofarmaca
Casus in gesprek met cliënt
15 Casus over wanneer wel en wanneer niet te waarschuwen.
Diverse vraagsoort en Casuïstiek met foto
● De deelnemer weet waarom er gekozen kan worden voor het afbouwen van psychofarmaca
● De deelnemer weet welke verschijnselen er kunnen optreden bij afbouw van psychofarmaca
● De deelnemer weet wanneer hij iemand moet waarschuwen
Samenvatting 5 Visueel Alle leerdoelen
Oefentoets 10 Vragen ● De deelnemer weet of hij
genoeg kennis heeft om de toets te maken
Toets 10 ● De deelnemer leert of hij
genoeg weet afbouw van psychofarmaca
Afrondende
activiteit 1 Hiermee kan de kandidaat de module afronden
Overzicht van de werkplekondersteuning op hoofdlijnen
We gaan in overleg met de redactieraad bij elk leerproduct werkplekondersteuning ontwikkelen. Onderdelen waar de werkplekondersteuning uit kan bijstaan zijn bijvoorbeeld checklists, documentatie, modellen, schema’s, top 5 tips.
Overzicht van de casuïstiekbank op hoofdlijnen
Alle casuïstiek die binnen het thema psychofarmacologie ontwikkeld worden, worden in de kleinste eenheden geplaatst binnen de casuïstiekbank.
