Nieuwsbrief oktober
Algemene informatie
Coronaperikelen
Het Covid-19 virus blijft de maatschappij, en ook ons als school nog dagelijks bezig houden. We zijn blij dat kinderen die slechts neusverkouden zijn nu allemaal weer naar school mogen komen.
Wanneer zij echter ook nog andere klachten hebben zoals benauwdheid en koorts mogen zij niet naar school. Ook wanneer iemand anders binnen het gezin koorts heeft moet uw kind thuisblijven.
Om de afweging goed te kunnen maken of uw kind naar school mag maken wij gebruik van een beslisboom. We zullen deze als bijlage meezenden.
Kinderen die thuis zijn, maar wel fit genoeg zijn om wat schoolwerk te doen, kunnen in de classroom van hun groep schoolwerk vinden waar ze zelfstandig mee aan de slag kunnen.
Wanneer uw kind niet naar school kan komen belt u voor schooltijd naar school. Wanneer het erg druk is en we niet telefonisch bereikbaar zijn is het sturen van een mail naar
thijssen@archipelscholen ook een mogelijkheid.
Leerkrachten die verkouden zijn moeten eerst getest worden, voordat zij naar school mogen komen. Gelukkig gaat dit sinds deze week sneller, maar één of twee dagen thuis kan niet
voorkomen worden. In een aantal groepen zijn er al leerkrachten thuis moeten blijven doordat ze getest moesten worden. Tot nu toe is dit meestal nog opgevangen doordat er vervanging vanuit de vervangingspool ingezet kon worden. In andere gevallen konden we intern schuiven met
leerkrachten die die dag extra hulp aan kinderen geven.
Ook leerkrachten met gezinsleden met koorts moeten uiteraard thuisblijven.
Wanneer we geen vervanger tot onze beschikking hebben zullen we andere creatieve oplossingen moeten bedenken. Te denken valt aan het online volgen van lessen waarbij de leerkracht vanuit huis lesgeeft en de kinderen onder toezicht op school hun lessen maken. We gaan er ons uiterste best voor doen alle kinderen op school op te vangen. In het geval we hier geen mogelijkheden meer toe hebben zal er online onderwijs gegeven worden waarbij de kinderen thuis aan de slag gaan.
Oud Papier
In de periode dat de kinderen thuisonderwijs ontvingen -we hebben het dan over maart t/m half mei- is de papiercontainer noodzakelijkerwijs gesloten geweest en konden mensen hun oud papier niet kwijt.
Voor alle duidelijkheid: De papiercontainer is onder schooltijd geopend en natuurlijk zouden we het fijn vinden als u uw papier weer voor ons spaart.
Gevonden Voorwerpen
In de week van de IOP-gesprekken zullen we de manden met gevonden voorwerpen goed zichtbaar in de beide hallen opstellen. Neem er gerust een kijkje in.
Schoolfruit
We hebben vanwege Covid- 19 besloten ons dit jaar niet in te schrijven voor het schoolfruit en groente project. Volgend schooljaar zullen we opnieuw de afweging maken ons wel of niet op te geven.
Maandag 5 oktober zijn alle kinderen vrij
(Herhaling)Op maandag 5 oktober heeft het schoolteam een studiedag en zijn alle kinderen vrij.
Ouderhulp
Vorige week is er een mail naar u verzonden met daarin een oproep tot ouderhulp. U kunt zich via dit formulier tot uiterlijk maandag 28 september opgeven voor ouderhulp.
Anti-pestcoördinator/ intern contactpersoon
Even voorstellen:
Mijn naam is Ilona Harten en ik sta op maandag t/m woensdag voor groep 5a. Naast dit werk ben ik sinds enkele jaren anti-pestcoördinator. Wat houdt deze taak in? Elke school heeft de verantwoordelijkheid om pesten tegen te gaan en de sociale veiligheid te bevorderen. Daarbij is er één persoon als aanspreekpunt voor kinderen en ouders nodig, dat ben ik dus.
Wanneer er sprake is van pestgedrag is de eerste stap om er met de groepsleerkracht over te gaan praten. De leerkracht kan mijn hulp
inschakelen, dit kunnen kinderen en ouders ook doen. Ik zal in gesprek gaan met de leerkracht en deze van de juiste handvatten voorzien om binnen de klas tot een zo goed mogelijke oplossing te komen. Hierbij zullen de ouders ook betrokken worden.
Ook voer ik de taak uit van interne contactpersoon. Bij klachten over ongewenst gedrag op school, zoals: pesten, ongewenste intimiteiten, discriminatie, agressie en geweld, kunnen ouders en
leerlingen een beroep doen op de ondersteuning door de contactpersoon op school. Wat kan ik als contactpersoon voor u doen? Ik luister, geef informatie over mogelijke vervolgstappen en breng u eventueel in contact met de externe vertrouwenspersoon voor verdere begeleiding in een
eventuele klachtenprocedure. De te volgen route: u meldt eerst bij de leerkracht van uw kind.
Komt u niet tot een goede oplossing dan kunt u contact opnemen met de directie of de interne contactpersoon. Dan wordt er verder besproken hoe te handelen.
Week tegen pesten
Op de Theo Thijssenschool willen we het pesten zo veel mogelijk voorkomen door een goede start te maken aan het begin van het schooljaar, door veel aandacht te besteden aan groepsvorming.
De sfeer die in de eerste weken na de zomervakantie tot stand komt, heeft een impact op de rest van het jaar en bepaalt voor een groot deel de mate waarin pestgedrag voorkomt. We hebben niet de illusie dat er niet gepest wordt, dus denken we dat het goed is om aandacht te geven aan het onderwerp pesten. Om er extra aandacht aan te besteden, doen we als school mee aan de Week tegen pesten, dit is in de week van 21 t/m 25 september.
Schoolgids
De schoolgids voor het schooljaar 2020/2021 is klaar. De papieren versie wordt alleen nog meegegeven aan “nieuwe” ouders, maar de digitale versie treft u aan op onze website via deze link.
Ouderbijdrage (Herinnering)
Ook dit jaar worden op onze school verschillende activiteiten georganiseerd voor uw kind(eren), zoals het Sinterklaasfeest, Kerstfeest, Paasfeest, eindfeest en diverse sportactiviteiten.
Deze activiteiten worden bekostigd uit het schoolfonds.
De ouderbijdrage is voor dit jaar vastgesteld op € 15,00 per kind.
Wij verzoeken u het schoolgeld à € 15,00 per kind voor 14 oktober 2020 over te maken op:
Rekeningnummer: NL 08 RABO 03038.77.340 T.n.v.: Stichting Archipelscholen Vlissingen
Onder vermelding van voor-en achternaam en de groep van uw kind(eren)!
Uw bijdrage aan het schoolfonds is vrijwillig. Echter, zonder deze bijdrage kunnen wij bovengenoemde activiteiten niet organiseren.
Nieuws uit de groepen
Start- en Basisgroepen
K
l
e
ur
e
n
m
on
s
t
e
rgaat naar school! Met dit thema van kleuteruniversiteit zijn we dit
schooljaar in alle kleutergroepen gestart. Kleurenmonster vindt het eng om voor het eerst naar school te gaan, want hij kent de juf en de kinderen niet, hij weet niet hoe de school er uit ziet en wat hem te wachten staat. Een heel herkenbaar thema voor kinderen, zeker voor kinderen van de startgroep die ook voor het eerst naar school kwamen, en het, net als kleurenmonster, heel spannend vonden.
Ook in de basisgroepen waren er kinderen die erg moesten wennen en kriebels in de buik hadden.
Bij dit thema horen emotiekaarten: blij, boos, verdrietig, bang, verliefd ,kalm en in de war. Deze kaarten hangen op in het lokaal; alle kinderen hebben een knijper met hun naam erop en kunnen deze gedurende de dag bij de emotie bevestigen die op dat moment het best bij hen past. Als een kind zich b.v verdrietig voelt en zijn knijper bij die
emotiekaart bevestigt, kun je als leerkracht met het kind een gesprekje aanknopen en vragen naar de reden waarom hij/zij verdrietig is.
Zo leren we de kinderen zich bewust worden van hun emoties en stimuleren we ze deze te uiten.
Evenals vorig jaar zijn we van start gegaan met het 100 dagen rekenproject: iedere dag staat er een cijfer centraal waar we aandacht aan besteden en natuurlijk komt er op de 100-e dag weer een leuk feestje!
Het thema van de kinderboekenweek 2020 staat in het teken van geschiedenis, met als titel “En Toen?”. We verklappen alvast dat we het in de kleutergroepen gaan hebben over ridders en jonkvrouwen…. een spannende tijd dus.
De komende maand bieden we de volgende letters aan: o, b, h, en a.
Groep 3
De kinderen zitten nu een paar weken in groep 3. Het is best wennen voor de kinderen. Vooral het buitenspelen is er niet meer zoveel als in de basisgroepen. Het is ook jammer, dat wij u als ouders, op dit moment niet persoonlijk kunnen ontmoeten.
Uw kind heeft inmiddels de letters i, k, m, s, p, aa, r, e, v geleerd en daarmee woordjes leren lezen en spellen. Met elke nieuwe letter die de kinderen leren, wordt hun wereld weer een stukje groter: ze kunnen meer boeken lezen en meer woorden maken. Ondertussen breiden ze ook hun woordenschat en kennis van de wereld uit.
In kern 2 leren de kinderen de volgende vijf letters: n, t, ee, b, oo. Sommige kinderen verwarren de b met de d (de d wordt in kern 3 geleerd). De kinderen leren daarom nu als geheugensteuntje dat de b eruitziet als een been dat tegen een bal schopt.
Met rekenen zijn de kinderen bezig met het splitsen van de getallen t/m 10. De begrippen meer en minder en de kloktijden (hele uren) waarbij de kinderen de wijzers kunnen aflezen en kunnen plaatsen. In het volgende blok staat ook het splitsen weer centraal en de oriëntatie van de getallen t/m 20 en het herkennen van de getalsymbolen.
We besteden natuurlijk ook aandacht aan de andere vakgebieden en we hebben zin in de Kinderboekenweek, het thema is ‘En toen!’ en daar zijn genoeg leuke boeken bij te vinden.
Groep 4
September laten we alweer achter ons. Wat was dat een spannende maand! We vertelden het al tijdens de informatieavond: groep vier is een spannend jaar. Alles is opeens anders en dat is best een beetje wennen! Geen Geen Veilig Leren Lezen meer, maar Estafette lezen en de
Staal-methode voor taal en spelling. Niet meer rekenen in een werkschrift, maar Snappet op een Chromebook.
Onze theatervoorstelling 'Eureca' ging helaas niet door, maar gelukkig had de organisatie een goed alternatief aangeboden: 'Aladdin'! Wat hebben de kinderen van dit poppenspel genoten! Ze zaten echt op het puntje van hun stoel.
Een vakantie van zes weken is natuurlijk geweldig, maar het zorgt er ook voor dat alles wat je in groep drie hebt geleerd weer een beetje wegzakt. Daarom is er de afgelopen weken, naast de nieuwe leerstof, ook veel herhaald. Wij hebben gemerkt dat de kinderen dit erg prettig vinden.
De aankomende periode gaan we tijdens de taallessen verder met het thema ‘Onderweg’. We besteden uitgebreid aandacht aan de route van huis naar school. Welke geluiden horen we dan eigenlijk allemaal? Ook leren we 20 nieuwe woorden die bij dit thema horen. Aan het einde van het thema moeten de kinderen niet alleen de betekenis van deze woorden kennen, ze moeten ook de woorden kunnen toepassen. Wat ze hebben geleerd, laten de kinderen zien in een toets. De toets maken ze in een speciaal daarvoor ontwikkeld toetsschrift.
Tijdens de spellinglessen hebben we in blok 1 drie categorieën geleerd (hakwoord, zingwoord en het luchtwoord). Ook hebben we kennisgemaakt met de ei-plaat en de au-plaat. Heel handig, want ei- en au-woorden zijn 'weetwoorden' die moet je in je hoofd prenten. De ei-plaat en de au-plaat zijn daarom een handig hulpmiddel. Om het onthouden nog beter te prikkelen, leren de kinderen
de ei-rap en de au-rap. De komende periode leren de kinderen een aantal nieuwe categorieën ‘het plankwoord’ (-nk klank), ‘het eer- oor-eur-woord’ en ‘het aai- ooi- en oei-woord’.
Tijdens de rekenlessen leren we springen op een getallenlijn. De kinderen weten nu dat een getal uit groepjes van tien en enen kan bestaan. We zijn gestart met de 'leergang' tafels. De kinderen kijken naar afbeeldingen waar groepjes van evenveel (gelijke aantallen) in te ontdekken zijn.
Bijvoorbeeld vier potten met tien stiften of drie dozen met zes eieren. Maar we doen nog meer! We gaan klokkijken, rekenen met geld en we meten met echte meters.
Binnenkort start de kinderboekenweek. We zullen dan extra activiteiten inplannen waardoor het lezen van boeken gestimuleerd wordt en uiteraard zal er zoveel als mogelijk voorgelezen worden.
We sluiten de Kinderboekenweek af met ‘De Langleesdag’. Dat betekent voor de groepen 4 dat ze een hele morgen in de bovenbouw gaan lezen in boeken die ze van thuis mogen meenemen.
Heerlijk op je eigen kussen of zitzak, onder een dekentje of misschien wel in je onesie, verzonken in je eigen boeken. De uitdaging is wel dat niemand mag praten, want wie praat is af
.
Groep 5
Al een paar weken zitten de kinderen van groep 5 in het bovenbouw gebouw. Het is af en toe zeker even wennen. Nu de kinderen zonder ouders de school binnen moeten komen, zien we dat ze snel zelfstandig worden. Ze regelen hun dingen prima zelf. Iets om trots op te zijn! Natuurlijk missen we het wel dat we u, de ouders, nog niet hebben kunnen ontmoeten.
We zijn begonnen aan geschiedenis. We leren over de tijd van jagers en boeren. Bij natuur leren we over de aarde. En bij aardrijkskunde leren we hoe kaarten gemaakt worden en waar kaarten ons bij kunnen helpen.
Bij rekenen gaan we verder met het oriënteren in de getallen t/m 1000. De kinderen leren deze maand ook wat het deelteken is (:). We gebruiken de tafelsommen nu om deelsommen mee te maken. 25 plantjes verdelen over 5 potten, bijvoorbeeld. We oefenen verder met de klok en de kalender. Heeft uw kind al een klok op zijn/haar kamer? Liefst een digitale, want dat is vaak nog moeilijk.
Bij taal hebben we het thema ‘ziekenhuis’ afgesloten en gaan we verder met het thema ‘nacht’.
Bij spelling blijven we nog herhalen. Er komen in oktober nog geen nieuwe categorieën bij.
De kinderboekenweek komt er weer aan. Het thema dit jaar is: En toen! We besteden extra aandacht aan boeken en aan voorlezen. Ook de kinderen mogen in de klas voorlezen, want er is een voorleeswedstrijd. De winnaar van de klas mag daarna strijden om de titel ‘Voorleeskampioen van groep 5/6’, in de hal. Op woensdag 30 september start de Kinderboekenweek. We organiseren ook weer een langleesdag. Een hele dag lezen, lezen en nog eens lezen. En om er dan nog een schepje bovenop te doen: na de herfstvakantie beginnen we met de boekbesprekingen. De kinderen krijgen daar op school uitgebreid uitleg over en ze krijgen de uitleg ook nog eens op papier mee naar huis.
Groep 6
Met veel plezier werken we inmiddels al drie weken in de groepen 6a en 6b. Af en toe zijn de klassen verre van compleet door het verplicht moeten thuis blijven ivm Coronaverschijnselen maar voor de rest is iedereen al redelijk gewend.
We hebben met verschillende vakken een start gemaak. In dit maandelijkse stukje kunt u vooral zien wat de kinderen de komende maand gaan krijgen aan nieuwe leerstof.
Rekenen: De afgelopen weken hebben we oppervlaktes met vierkante centimeters, met analoge en digitale klokken en tijdsduur, kolomsgewijs optellen en vermenigvuldigen en delen van grote getallen verkend en toegepast.
De komende weken leren de kinderen o.a. het begrip vierkante meter, samenstellen van een staafdiagram en gaan we verder met kolomsgewijs optellen. Al snel gaan we over naar het optellen met onthouden van de tientallen.
In deze periode wordt ook de tafeltoets afgenomen. In de week van 28 september houden we de week van de tafels. We besteden dan extra aandacht aan de tafels want het is belangrijk voor de kinderen om de tafels goed geautomatiseerd te krijgen. Thuis kan u daar ook aan bijdragen door samen met de kinderen de tafels te oefenen. Vooral de tafels 6,7,8 en 9 hebben aandacht nodig.
Taal: Afgelopen tijd hebben we als thema Amsterdam gehad. Doel is om de kinderen zelf
spannende en boeiende verhalen te laten maken en die ook kunnen voordragen. Het nieuwe thema wordt Pronkstukken. Kinderen kiezen een mooi of dierbaar voorwerp uit en op school maken we er een museumpje of een fototentoonstelling van. Met de opdrachten rondom het thema vergroten de kinderen hun woordenschat en hun kennis van taal.
30 september openen we voor de kinderen de kinderboekenweek. We houden een
voorleeswedstrijd, besteden op verschillende manieren aan het thema: En toen? (verhalen van vroeger) en sluiten wederom af met een licht aangepaste langleesdag.
Spelling: De afgelopen weken stonden in het teken van herhalen. Welke categorieën kennen de kinderen en welke behoeven nog wat meer aandacht.De komende tijd gaan we daar verder mee.
Pas in blok 3 gaan we een nieuwe categorie leren: het Taxiwoord! ( Ik hoor ’ks’ maar ik schrijf de
‘x’.)
Aardrijkskunde: We zijn begonnen met het onderwerp: Scheuren in de aarde. De zaken die aan bod komen zijn: ontstaan van gebergtes, aardbevingen en vulkanisme. De komende weken zullen we hier ook nog mee bezig zijn.
Geschiedenis: Het onderwerp voor de komende periode is: Ontdekkingen en Hervormingen (16e en 17e eeuw). We gaan het hebben over ontdekkingsreizen, de reformatie en de 80 jarige oorlog.
Natuur: De lessen in de maand oktober gaan over de kringloop van het leven. O.a. uitstervende dieren, voedselketens, schimmels en het groeien van planten komen aan bod.
In de volgende nieuwsbrief kunt u ook informatie vinden over andere vakken.
Groep 7
In de groepen 7 zijn we weer fris en fruitig begonnen aan het jaar. Waar we de eerste weken hebben gewerkt aan het creëren en behouden van een fijne sfeer in de groep, gaan we nu met het echte werken beginnen.
Bij rekenen gaan we aan de slag met moeilijke deelsommen, breuken op de getallenlijn plaatsen en vereenvoudigen, de waarde van een kommagetal bepalen en cijferend vermenigvuldigen.
In de week van 28 september is het: ‘de week van de tafels’. In deze week oefenen we minimaal elke dag een kwartier aan de tafels. De kinderen worden ook gestimuleerd om daar in deze week thuis wat aan te doen.
Bij spelling leren de kinderen ‘de uitbreiding van het luchtwoord van het versje’, dat zijn de woorden: chemie, chloor, chorizo, christelijk, chronisch, chrysant, archeoloog, archief, giechelen
en richel (ik hoor ch, ik schrijf de g).
Bij taal gaan we verder met het afmaken en verfijnen van de strip. Tot slot maken de kinderen van het geheel een stripbundel die meegenomen mag worden naar huis.
De wereldoriënterende vakken zijn ook al opgestart. Geschiedenis staat in het thema van de eerste wereldoorlog. We beginnen bij het begin in Sarajevo, vervolgens leren de leerlingen hoe het eraan toeging in de loopgraven en tot slot kijken we hoe de eerste wereldoorlog eindigt.
Overig:
We merken dat veel kinderen zorg dragen voor hun agenda. Sommige kinderen hebben de agenda zelfs al gekaft! We zien ook dat de agenda’s elke dag worden meegenomen, een enkeling wil het nog wel eens vergeten.
Groep 8
In de komende periode gaan de kinderen in de gezonde buitenlucht op zoek naar informatie over De Slag om de Schelde, bomen of bouwwerken. Die gaan ze verwerken in een werkstuk. Zij mogen daarbij zelf een keuze maken. Ze krijgen daarvoor een uitgebreide handleiding mee naar huis, zodat u ze, waar wenselijk, kunt stimuleren en begeleiden. Misschien is het een aardig idee om samen op onderzoek te gaan en te helpen bij het verwerken van de foto’s. Uiteraard kunnen ze ook steeds op school terecht voor tips en trucs.
Gedurende de eerste weken van oktober gaan we met de kinderen wroeten in de modder. Aan de hand van het programma ‘Ondersteboven van de Zeeuwse bodem’, onderzoeken we onder leiding van juf Ilse de geheimen van onze eigen bodem. Wat gaan we allemaal tegenkomen bij het graven en boren?
De week voor de herfstvakantie is traditioneel de mooiste leesweek van het jaar. De strijd om de titel voorleeskampioen van de school vindt plaats op woensdag 14 oktober en uiteraard gaan wij de laatste vrijdag ook met groep 8 een hele dag lekker lezen tijdens de langleesdag.
oktober 2020
MA DI WO DO VR ZA ZO
28
29 GMR
30 Start
Kinderboeken- week
MR
1 2
Onderbouw vrij
3 4
5
Studiedag, alle kinderen vrij
6 7 8 9
10 11
12
IOP gesprekken broer/ zus
13
IOP gesprekken 14
IOP gesprekken broer/ zus
15 16
Langleesdag groep 4 t/m 8 Lang
Leesuurtje groep 3
17 18
19
Herfstvakantie 20
Herfstvakantie 21
Herfstvakantie 22
Herfstvakantie 23
Herfstvakantie
24 25
26
Weer naar school
27 28 29
Nieuwsbrief uit
OR
30 31 1
