• No results found

Expeditie Moendoes: spelenderwijs logisch redeneren - Maarten Kleinhans.pdf

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Expeditie Moendoes: spelenderwijs logisch redeneren - Maarten Kleinhans.pdf"

Copied!
27
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Faculty of Geosciences

River and delta morphodynamics

Expeditie Moendoes:

spelenderwijs logisch redeneren

Maarten G. Kleinhans & projectteam Moendoes

(2)
(3)

Kinderen leren (net als wetenschappers)

(4)
(5)
(6)
(7)

Liep, loopt, gaat lopen...

verspreiding

1500 ex. VO

1500 ex. PO en pabo’s en Wetenschapsknooppunten

online

www.moendoes.nl Nederlands

www.mundus.org Engels (downloadbare PDF)

(8)

Aard van het spel: wetenschap in actie

vragen, vragen, vragen stellen!

nieuwsgierigheid, creativiteit, plezier!

logisch redeneren, experimenteel denken

samenwerking en kennis/inzicht delen maar ook competitie

belangen voor de samenleving

(9)

Inquiry-based learning*

vraag

zoek informatie

ontwikkel een eigen strategie

construeer antwoord op vraag

gezamenlijk doel: kennis vergaren

individueel doel: zoveel mogelijk punten

(10)
(11)
(12)
(13)

klang raf raf: NoordWest = ara blof

(14)
(15)

De logica

verspreidingskaart → mogelijke bronnen biologieboek → zaadjes altijd in bepaald

seizoen, dus moet dit seizoen zijn

weergrafiek → generalisatie windrichting abductie

deductie

(16)

“Pure deduction, my dear Watson”

abduc tie inductie, statistiek, generalisatie extrapolatie deductie, wetmatige verklaring, (model-)voorspelling oorzaak, beginsituatie, actie effect, eindsituatie, reactie natuurwet, generalisatie, statistische relatie

(17)

Afsluiting

www.moendoes.nl / www.mundus.org

breed inzetbaar en uitbreidbaar

nalezen logica: google:

“kleinhans wetenschapper in de klas”

(18)
(19)

Voorbeelden van deductie

Alle mensen zijn sterfelijk (major premisse) de decaan is een mens (minor premisse) de decaan is sterfelijk (consequentie)

 Alle locomotieven fluiten de decaan fluit

(20)

Voorbeelden van inductie

Zwanen geobserveerd

Tot nu toe alleen maar witte zwanen gezien Alle zwanen zijn wit

30x dobbelsteen gegooid

Resultaat: zes maal 1 gegooid Kans op 1 is 1/5

(21)

Voorbeelden van abductie

Verrassend forensisch bewijs

(of afwezigheid ervan: de hond blafte niet)

Maar als Moriarty moordenaar, dan kloppen bewijzen met elkaar Dus Moriarty is de moordenaar

Dit gebergte heeft afgeronde kammen + veel sediment aan voet Maar als heel lang erosie, verklaart dat afronding en sediment Dus dit gebergte is oud

(22)

Typen claims in natuurwetenschap

1. A priori claim:

• noodzakelijke waarheid

■ voorbeeld: 2+2=4

■ voorbeeld: alle vrijgezellen zijn ongetrouwd

2. Normatieve claim:

• waarden (niet feiten),

hoe het zou moeten zijn (niet hoe het is)

■ voorbeeld: het is fout om plagiaat te plegen

(23)

Wat wil je weten?

Hoe denk je dat het zit?

Hoe ga je het onderzoeken? Uitvoeren

Is het wat je had verwacht?

(24)
(25)
(26)

Waarheen leidt de weg...

professionalisering docenten

KNAW toolbox voor wetenschappers

(27)

Didactiek: wetenschapper in de klas

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Een andere oorzaak is gelegen in het praktische ('managerial') karakter van het vak­ gebied. Onderzoek dat speciaal is gericht op het doen van generalisaties en

6a als bordje 2 onwaar is, zijn er 2 prinsessen of 2 tijgers en is bordje 1 ook onwaar; maar 1 van de 2 bordjes moet waar zijn, dus bordje 2 kan niet onwaar zijn; bordje 1 is dus

Behalve uitgangspunten, proposities en conclusie is er meer nodig, zoals aanduidingen waarom een bepaalde stap in een redenering gezet mag worden.. Vaak zijn

Laat daarmee dit onderwerp en wiskunde C uitgroeien tot een levendig vak dat aspecten van wiskunde laat zien die voor deze leerlingen relevant zijn en die elders geen plek

6b Stel dat beide bordjes onwaar zijn, dan is er volgens bordje 1 helemaal geen prinses, maar volgens bord 2 zit er dan wél een prinses in kamer 1; dat kan dus niet.. Beide

Er is geen huis met niet drie woonlagen (alle huizen hebben er wel drie) c.. Er is een huis dat geen drie

Het mooie van de discussies is dat goed naar voren komt welk type vragen je bij redeneringen kunt stel- len en je kunt afvragen wat nu eigenlijk uitgangspunten (aannames) zijn en hoe

Vervang de tweede premisse en de conclusie achtereen- volgens door de volgende uitspraken en onderzoek of de redenering dan nog steeds logisch correct is (gebruik eventueel