• No results found

Het vernieuwde HAVO/VWO bovenbouwprogramma in 2017 - Joop van der Schee, Iris Pauw, Rob Adriaens & Han Noordink.pdf

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Het vernieuwde HAVO/VWO bovenbouwprogramma in 2017 - Joop van der Schee, Iris Pauw, Rob Adriaens & Han Noordink.pdf"

Copied!
26
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Het vernieuwde examenprogramma

havo/vwo

• Introductie

• Domein D: Brazilië en Zuid-Amerika

• Andere veranderingen

• Vragen / discussie

(2)

Waarom?

• CvTE biedt mogelijkheid het programma waar nodig

aan te passen.

• Uitgegaan van nota ‘Gebieden in perspectief’ (2003) en

wettekst huidige examen (2007)

• Bij domein D kan macroregio worden aangepast,

andere domeinen kunnen waar nodig worden

bijgesteld.

• Ingang vernieuwde programma in 4

e

klas in 2017

(3)

Commissieleden

• Iris Pauw (opleider) en Arij Eijsberg (AK docent)

• Ineke de Bock en Japke van Es (docenten AK)

• Han Noordink (SLO)

• Rob Adriaens (Cito)

• Margriet Hielkema (CvTE)

• Joop van der Schee (KNAG)

(4)

Werkwijze

• Expertraadplegingen en literatuurstudie

• Enquête over domein D onder leraren op KNAG

dag 2011

• Gesprekken met uitgevers

• Veldraadpleging via CvTE zie

https://www.hetcvte.nl/nieuws/20141022/veldra

adpleging_conceptsyllabi

(5)

Hoofdlijnen nieuwe structuur domein D havo

1.

De beeldvorming van Brazilië

2. Sociaalgeografische kenmerken van Brazilië

3. Fysisch-geografische kenmerken van Brazilië

4. De veranderende positie van Brazilië in Zuid-Amerika

5. De veranderende positie van Brazilië in de wereld

(6)

Hoofdlijnen nieuwe structuur domein D vwo

1. Beeldvorming over de regio Zuid-Amerika

2. Gebiedstypering van Zuid-Amerika op basis

van geografische kenmerken

3. Een geografische vergelijking maken tussen

Zuid-Amerika en een andere ontwikkelingsregio

4. De ontwikkelingsprocessen in Zuid-Amerika

(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)

Wat is waarschijnlijk?

Mogelijk?

Wenselijk?

Zijn toekomst?

(14)

Andere veranderingen in het

programma

(15)

Water (domein E)

Verschuiving naar meer aandacht voor

integraal waterbeleid

Huidige programma heeft alleen

aandacht voor het overstromingsgevaar

van de grote rivieren en het kustbeheer

(16)

Water (domein E)

Tweede Deltacommissie biedt de

Aanknopingspunten voor het

examenprogramma

 Meer integraal waterbeheer in het

programma

 Aandacht voor een kritisch blik

richting beleid

 Aandacht voor

overstromingsbewustzijn

 Accentverschuiving

(17)
(18)

Denkvaardigheden

(domein A)

Denkvaardigheid

Handeling

Type vraag

Memoriseren

Geven / Noemen

Reproductieve /

Beschrijvende vragen

Begrijpen

Uitleggen / Verklaren / Beschrijven

Beschrijvende /

Verklarende vragen

Toepassen

Aantonen / Illustreren / vergelijken

Verklarende vragen

Analyseren

Structureren / Beschrijven van

patronen

Beschrijvende vragen

Verklarende vragen

Evalueren

Beoordelen / Bekritiseren /

Weerleggen

Waarderende vragen

(19)
(20)
(21)

handreiking schoolexamen

Subdomeinen havo

A Vaardigheden

A1 Geografische benaderingen (ook CE) A2 Geografisch onderzoek

B Wereld

B1 Gebieden op de grens van arm en rijk B3 Mondiale processen lokale effecten

C Aarde

C1 Samenhangen en verschillen regionaal niveau C3 Natuurlijk systeem en lokale effecten

D Ontwikkelingsland

D2 Actuele vraagstukken

E Leefomgeving

E2 Regionale en lokale vraagstukken

Subdomeinen vwo

A Vaardigheden

A1 Geografische benaderingen (ook CE) A2 Geografisch onderzoek B Wereld B2 Mondiaal verdelingsvraagstuk C Aarde C2 Mondiaal milieuvraagstuk D Gebieden D2 Actuele vraagstukken E Leefomgeving

(22)

Examenprogramma aardrijkskunde havo/vwo

Subdomeinen havo

CE SE

A Vaardigheden A1 Geografische benaderingen X X A2 Geografisch onderzoek X B Wereld

B1 Gebieden op de grens van arm en rijk X

B2 Samenhangen en verschillen X O

B3 Mondiale processen lokale effecten X

C Aarde

C1 Samenhangen en verschillen regionaal niveau X C2 Samenhangen en verschillen op aarde X O C3 Natuurlijk systeem en lokale effecten X

D Ontwikkelingsland - Brazilië

D1 Gebiedskenmerken X O

D2 Actuele vraagstukken X

E Leefomgeving

E1 Nationale en regionale vraagstukken X O E2 Regionale en lokale vraagstukken X

X moet worden getoetst O mag worden getoetst

Subdomeinen vwo

CE SE

A Vaardigheden

A1 Geografische benaderingen X X

A2 Geografisch onderzoek X

B Wereld

B1 Samenhang en verscheidenheid in de wereld X O

B2 Mondiaal verdelingsvraagstuk X

C Aarde

C1 Natuurlijk systeem; samenhang en diversiteit X O

C2 Mondiaal milieuvraagstuk X

D Gebieden - Zuid-Amerika

D1 Afbakening en gebiedskenmerken X O

D2 Actuele vraagstukken X

E Leefomgeving

E1 Nationale en regionale vraagstukken X O

E2 Regionale en lokale vraagstukken X

(23)

havo D2 Brazilië - actuele vraagstukken

Ontginning tropisch regenwoud in Amazonia

(24)

vwo D2 Zuid-Amerika - actuele vraagstukken

Milieuvraagstukken:

natuurlijke hulpbronnen, natuurlijke gevaren en natuurrampen

Ontwikkeling steden en platteland

in samenhang met mondialisering

Conflicten in verband met etnische en culturele diversiteit

(25)

Overige wijzigingen handreiking

Subdomein A1 vaardigheden

- geo-ict applicaties

Subdomein B3 havo

- voorbeeldvergelijking: Nederland / Roemenië of Polen

Subdomein E2

- Nieuw voorbeeld: De toekomstige stad

(26)

Vragen en discussie

• Nascholingen vanaf 29 januari 2015 tot zomer 2017

• Veldraadpleging via CvTE zie

https://www.hetcvte.nl/nieuws/20141022/veldraad

pleging_conceptsyllab

i

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Een geïntegreerde Europese markt zou een Europa in de arena brengen met vergrote kansen in de strijd met de Verenigde Staten en Japan’.14 Belangrijk tenslotte om op

Voorbeelden van juiste argumenten voor de stelling zijn:.. − Het leidt

Het doel van SBOS is dat door presentaties, gehouden door jongeren die naar een ontwikkelingsland zijn geweest, de houding en het gedrag van de ontvangers ten opzichte van

Wie iets meer wil weten over de gevonden fauna kan op de website van het museum/kleiput kijken (1). Ook vindt u daar meer informatie over het zelf zoeken. Dan moet u ech- ter vooral

Je wilt wel graag deze opleiding doen, maar dit jaar heb je echt geen tijd, want je werkt 30 uur per week.. Je wilt wel graag op de wachtlijst voor de opleiding van

Zij wees op de tegenstrijdigheid in het standpunt van het bedrijf: aan de ene kant beweert het in zijn brieven dat MAAN de arbeiders niet vertegenwoordigt; aan de andere kant

[r]

In identifying policy trends in social welfare, it should first be noted that grants can either be seen as part of a social safety net and, therefore,