• No results found

- Alle Opgaven

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "- Alle Opgaven"

Copied!
4
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

N

N

ATUURKUNDE

ATUURKUNDE

12 –

12 –

KLAS

KLAS

5 – 24/01/07

5 – 24/01/07

P

P

ROEFWERK

ROEFWERK

N1V2

N1V2

HOOFDSTUK

HOOFDSTUK

3

3

Het proefwerk bestaat uit 2 opgaven. Geef duidelijke uitleg en berekeningen. Gebruik eigen BINAS en grafische rekenmachine toegestaan. Totaal te behalen: 28 punten.

Opgave 1: leg eens uit… {3x 2p}

Leg aan de hand van een beknopte, maar fysisch juiste en complete beschrijving uit… a) waarom bij een tralie, waarop wit licht valt, in het midden een witte lijn te zien is. b) waarom voedsel na opwarming in de magnetron erg droog smaakt als het bord

waarop het ligt niet óók aan de bovenzijde is afgedekt.

c) waarom een gloeidraad bij lage spanning geen licht uitzendt (en wat dan wél?), bij hogere spanning rood opgloeit en bij nog hogere spanning wit licht gaat geven.

Opgave 2: een tl-buis

Een bepaalde tl-buis bevat kwikdamp onder lage druk. In de wand van de buis zijn twee metalen elektroden gesmolten. Wanneer de elektroden worden aangesloten op een voldoende hoge spanning, kan de tl-buis licht gaan geven.

Zowel de lage druk van de damp als de hoge spanning zijn nodig om de tl-buis licht te laten geven.

a) Leg uit waarom er lage druk van de damp nodig is en leg uit waarom er een hoge spanning op de elektroden nodig is om de lamp licht te laten geven. {2p} De kwikdamp zendt een aantal golflengtes uit. De vier sterkst uitgezonden golflengtes zijn 546 nm, 436 nm, 405 nm en 365 nm. Adriaan bekijkt het licht dat van de buis afkomt en constateert dat het niet wit is, maar paarsblauw.

b) Leg aan de hand van een afzonderlijke kleuranalyse van elk van de vier uitgezonden golflengtes uit waarom het licht er paarsblauw uitziet. {2p} De vragen c) en d) gaan over het licht van 546 nm.

c) Bereken de frequentie van het licht van 546 nm. {2p} De tl-buis heeft door toedoen van (alleen) het licht van 546 nm een vermogen van 10 W.

d) Bereken hoeveel fotonen van 546 nm er per minuut door de tl-buis worden

uitgezonden. {3p}

Om de verschillende golflengtes zichtbaar te maken gebruikt Adriaan een tralie. De situatie is (niet op schaal) weergegeven in de figuur op de bijlage. Het tralie wordt vanaf links

beschenen met een evenwijdige bundel licht van de tl-buis. Het licht valt via een lens op een scherm. Het midden van de positieve lens M en het brandpunt F zijn weergegeven in de figuur, evenals vijf stralen in de lichtbundel. De afstand tussen lens en scherm is

weergegeven. De weergegeven stralen tussen het tralie en de lens zijn de eerste-orde-maxima van de lichtgolven met een golflengte van 436 nm. Deze stralen maken een hoek van 11,3° met de rechtdoorgaande stralen.

e) Bereken de afstand tussen F en de plaats van dit 1e-orde-maximum bij 436 nm.{2p}

f) Bereken de tralieconstante van het hier gebruikte tralie in μm. {3p} g) Teken het verdere verloop van de vijf stralen tot aan het scherm. {2p} Natuurlijk ziet Adriaan niet alleen het eerste-orde-maximum van het licht van 436 nm, maar ook dat van de andere golflengtes van kwik (zie boven).

h) Leg uit van welke golflengte(s) Adriaan het eerste-orde-maximum dichter bij F ziet en van welke golflengte(s) hij het eerste-orde-maximum verder van F vandaan ziet (t.o.v.

(2)

het maximum van 436 nm). {3p}

Het n-de orde maximum is het hoogste orde maximum bij dit tralie voor golven van 405 nm.

(3)

BIJLAGE BIJ PROEFWERK

NAAM: ………..

RESERVE-FIGUUR (indien nodig)

tralie

M

lens

+

F

scherm

40 cm

tralie

M

lens

+

F

scherm

40 cm

(4)

UITWERKING

OPGAVE 1

a) tralie buigt licht, afhankelijk van λ; bij 0

e

orde echter voor elke λ dezelfde

afbuighoek (nl. 0°). Gevolg: alle kleuren komen in 1 punt samen  je ziet wit

licht.

b) microgolven hebben resonantiefrequentie van watermoleculen  gaan

meetrillen

Gevolg: watermoleculen verdampen uit voedsel indien niet afgedekt  droog

c) Lage spanning = lage stroom = lage temp.  alleen IR; hogere spanning =

hogere temperatuur: eerst rood licht erbij, later ook andere kleuren 

uiteindelijk alle=wit.

OPGAVE 2

a) hoge spanning: nodig om elektronen vrij te maken uit de kathode.

{1}

lage druk: nodig zodat elektronen voldoende snelheid kunnen maken alvorens

ze weer botsen (voldoende kinetische energie om atoom aan te slaan)

{1}

b) tabel 19A: 365 nm: niet zichtbaar, 405 nm: violet, 436 nm: blauwviolet, 546

nm: groen

{1}

dus: 4 lijnen samen zien er paarsblauw uit

{1}

c) c = 3,00∙10

8

m/s

{1}

f = c/λ = 3,00∙10

8

/546∙10

-9

= 5,49∙10

14

Hz

{1}

d) E

f

= h∙f = 6,63∙10

-34

∙ 5,49∙10

14

= 3,64∙10

-19

J

{1}

per seconde: 10 J / 3,64∙10

-19

J = 2,75∙10

19

fotonen

{1}

per minuut: x60  1,6∙10

21

fotonen

{1}

e) tan 11,3° = x/40 cm

{1}

x = 40 tan 11,3° = 8,0 cm

{1}

f) d sin α = n∙λ, met n=1, λ=436∙10

-9

, hoek=11,3°

{1}

d = 1∙436∙10

-9

/sin 11,3 = 2,23∙10

-6

m

{1}

= 2,23 μm

{1}

g) bijas tekenen door M tot aan scherm

{1}

alle 5 stralen naar snijpunt bijas en scherm

{1}

h) grotere golflengte  sinus groter  afbuighoek groter

{1}

dus: 546 nm verder weg, 405 nm dichter bij

{1}

365 nm ziet hij niet, want niet-zichtbare deel spectrum

{1}

i) sinus is maximaal 1

{1}

dan: n = d/λ = 2,23∙10

-6

/405∙10

-9

= 5,5

{1}

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Zowel de lage druk van de damp als de hoge spanning zijn nodig om de tl-buis licht te laten geven. a) Leg uit waarom er lage druk van de damp nodig is en leg uit waarom er een

De stelling ‘ Geciteerd en gerespecteerd worden door andere collega’s is de belangrijkste drijfveer in mijn werk’ wordt door 47 pro- cent van de vrouwen afgewezen (tegenover

Men kan zich voorstellen dat ’zittende’ aandeel­ houders graag zo hoog mogelijke koersen zien, om met zoveel mogelijk winst te kunnen verko­ pen; ’kopende’

The angular dependence of the incoming radiation and the amount it contributes toward EC emission are determined by the geometry of all three seed photon field sources and the

Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of

Consultatieverslag Besluit veiligheid lage druk gastransport.. De consultatie is gepubliceerd op 3 december 2010 en liep tot en met 31

• de energie die bij de omzetting van ATP vrijkomt, gebruikt wordt om Na + naar buiten de cel te transporteren (om de lage concentratie Na + in de cel te handhaven) 1. 

Al jaren stelt het Onderwijsblad het oppotten van onderwijsgeld aan de kaak. In het basis- en voortgezet onderwijs hebben schoolbesturen samen miljarden opgepot, geld dat besteed