‘Honours futures’
Utrecht, June 3, 2016
MARCA V.C. WOLFENSBERGER
‘Wat betekent excellentie in het MBO – een verbindend avontuur’
Kansen bieden, Kansen Pakken, Utrecht 11 maart 2019Affiliations
Marca Wolfensberger
EXPERTISE
Other positions
o Acting President and co-founder European Honors Council.
o Member Jury Excellent Schools (2012-2015), Sirius Program (€ 50-70 mil).
o Fellow National Collegiate Honours Council (NCHC). Honours Coordinator
Faculty of Geosciences.
Professor Talent Development in Higher Education and Society.
o
Deze slide show is een verkorte versie van de power point die
gebruikt is tijdens de lezing.
o
Voor vragen neem contact op met Marca Wolfensberger
o Om je leven betekenisvol te leven en te zijn wie je bent. Geeft energie.
o Om succes te hebben op het hoogste niveau mbt de dingen waar je het meest om geeft.
o To share your talent, to move the world / je regio, je buurt, jezelf
Focus op talent
Waarom belangrijk?
o Slaapwandelen moet stoppen vanwege te grote uitdagingen.
o Geld kent beperkingen: Alles is nodig hoofd, hart & handen.
o Netwerken om competitieve morele pluraliteit het hoofd te bieden.
“It should not be forgotten that one
of the purposes of democracy is to provide each individual with the opportunity that is best for him (…) The ideal for democratic education good enough to meet the needs of the
post-war world must not be security but excellence.”
Inspiratie
Je kan een gelukzalig gevoel krijgen wanneer je je talenten in zet voor een betekenisvol leven en voor een betere wereld. Maar welke talenten?
Welke talenten?
Hendrick ter Brugghen, De roeping van Mattheüs, 1621
o Intellectuele capaciteiten
o Creatieve vermogens (denken en kunsten)
o Sociale competenties – inter/intra persoonlijke kennis
o Praktische intelligentie
o Zintuigelijke vermogens
o Spirituele vermogens (wijsheid)
o Psychomotorieke capaciteiten
Verschillende soorten talenten
Nu geen definitie, wel nodig zijn:
1. Genen
2. Oefening
3. Omgeving
Talent / begaafd
Verdeel 100 punten over de 3 factoren.
https://www.menti.com
Digit code 35 56 5 TALENT EN HET MANIFESTEREN VAN TALENT
“Honors programs are selective study programs linked
to higher education institutions. They are designed for
motivated and gifted students who want to do more
than the regular program offers. These programs have
clear admission criteria and clear goals and offer
educational opportunities that are more challenging
and demanding than regular programs.”
Honours-want omgeving doet ertoe
(Wolfensberger 2015, p. 12; based on NCHC 2010, Wolfensberger et al 2012)
Excellentie / Honours Onderwijs
o
Honours didactiek: Academische Competenties, Gebonden
Vrijheid & Betrokken Gemeenschap.
o
Speciale aandacht voor de docent en professionalisering.
o
Ruimte voor kennis, innovatie & creativiteit.
o
Anders dan regulier; honours als lab, avontuurlijk speeltuin.
o
Internationalisering - ook voor zelfkennis en zelfzorg.
o
lef om te leven, moed om te dromen.
o
Trans disciplinair in co-creatie met bedrijfsleven / samenleving.
EXCELLENTIE DUURZAAM VERANKERD ÉN AFGESTEMD OP SAMENLEVING
"To look is one thing. To see what you look at is another. To
understand what you see is a third. To learn from what you
understand is still something else. But to act on what you
learn is all that really matters."
— Malcolm McNair
Onderzoeksproject naar honors en
talentprogramma’s in Europees Hoger Onderwijs
o Elf landen onderzocht: Benelux, Scandinavie en Duits sprekende landen.
o Inventarisatie naar programma’s betreffende 4.000.000 studenten van 303 HO instellingen
o Boek gepubliceerd in open access Springer.
o Ongeveer 80,000 downloads.
Honors in Europa
European Honors Council is een nieuw netwerk voor
wederzijds leren, internationale samenwerking en co-creatie gericht op honours onderwijs (juni 2015).
Europees network
“In the information age, networking is key. Network cultures are here to
stay. However self-evident it is, collaboration is a foundation of network
Professorship TDHES four research lines
Education and encountersHonors pedagogies, design of honors curricula, faculty development and co-creation of educational environments with a culture of talent development.
Students
Behavior and needs and well being. Characteristics and differences between honors students and regular students. As well as the spinoff of honors
programs as educational laboratory.
Society and Professional life
Relationship between society, stakeholders and honors education with a focus on the excellent professional.
Core values, excellence in international perspective
Coherence of global talent development programs, research on core and added values of honors, focus on emancipatory effects and active citizenship.
