• No results found

Mind the gap! Policies and practices of educational reception in Rotterdam and Barcelona - Appendix I: Relevant policy documents

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Mind the gap! Policies and practices of educational reception in Rotterdam and Barcelona - Appendix I: Relevant policy documents"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

UvA-DARE is a service provided by the library of the University of Amsterdam (https://dare.uva.nl)

UvA-DARE (Digital Academic Repository)

Mind the gap! Policies and practices of educational reception in Rotterdam and

Barcelona

del Milagro Bruquetas Callejo, M.

Publication date

2012

Link to publication

Citation for published version (APA):

del Milagro Bruquetas Callejo, M. (2012). Mind the gap! Policies and practices of educational

reception in Rotterdam and Barcelona.

General rights

It is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the author(s) and/or copyright holder(s), other than for strictly personal, individual use, unless the work is under an open content license (like Creative Commons).

Disclaimer/Complaints regulations

If you believe that digital publication of certain material infringes any of your rights or (privacy) interests, please let the Library know, stating your reasons. In case of a legitimate complaint, the Library will make the material inaccessible and/or remove it from the website. Please Ask the Library: https://uba.uva.nl/en/contact, or a letter to: Library of the University of Amsterdam, Secretariat, Singel 425, 1012 WP Amsterdam, The Netherlands. You will be contacted as soon as possible.

(2)

223

Appendix I. Relevant policy documents

Spanish policy documents

Immigration laws

1. Ley 7/ 1985 Orgánica de derechos y libertades de los extranjeros en España.

2. Ley 4/2000 Orgánica de derechos y libertades de los extranjeros y su integración en España. 3. Ley 8/2000 Orgánica de derechos y libertades de los extranjeros y su integración en España. 4. Reglamento de desarrollo 8/2000 (2001).

5. Reglamento de desarrollo (January 2005).

6. Decreto 188/2001 Catalonia for the integration of foreigners. Migration policies

1. Plan de Integración (1994).

2. Programa Global de Coordinación y Regulación de la Extranjería y la Inmigración en España. (GRECO) (2001-2004).

3. Plan Estratégico de Ciudadanía e Integración (PECI) (2006).

4. Generalitat de Catalunya, Pla Interdepartamental d’Immigració (PI) 1993-2000. 5. Generalitat de Catalunya, Pla Interdepartamental d’Immigració (PI) 2001-2004. 6. Generalitat de Catalunya, Plan de Ciutadania i Immigració 2005-2008. 7. Pla Muncipal de immigració de Barcelona 2002.

8. Pla de Acció Municipal (PAM) 2003. Education laws

1. Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación (LODE) (1985). 2. Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE) (1990).

3. Decreto 72/1996 (Cataluña) sobre admision alumnos en centros sostenidos con fondos públicos. 4. Decreto 299/1997 (Cataluña) sobre atencion alumnado necesidades educativas especiales. 5. Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) (2002).

6. Ley Orgánica de Educación (LOE) (2006).

7. Ley Organica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes (LOPEG) (1995). Education policies for immigrant students

1. Programa de Educación Compensatoria (PEC) (1983).

2. Generalitat de Catalunya, Departament d’ Educació, Guidelines para Talleres de Adaptación Educaciónal (TAE).

3. Generalitat de Catalunya, Departament d’ Educació, Pla d’actuació per a l’alumnat de nacionalitat estrangera 2003/2006 (PAANE) (2002).

4. Generalitat de Catalunya, Departament d’ Educació, Pla per a la Llengua i la Cohesio social (LIC) (2004).

5. Decreto 320/2000 de 27 September sobre las funciones del Programa de Educación Compensatoria.

Other relevant documents

6. Ley 7/ 1983 de Normalización Linguística. 7. Ley 1/ 1998 Ley de Política Linguística.

(3)

224

Dutch policy documents

Integration policy

1. Minderhedennota (1983).

2. Contourennota integratiebeleid ethnische minderheden (1994). 3. Kansen pakken, kansen krijgen (1998).

4. Wet inburgering Nieuwkomers (1998). 5. Vreemdelingenwet (2000).

6. Integratiebeleid of hoofdlijnen 1970-2003.

7. Meer doen, meer werk, minder regels. Hoofdlijnenakkord voor het Kabinet CDA, VVD, D66 (16 May 2003). 8. Contourennota “Herziening van het inburgering(s)stelsel” (23 April 2004).

9. Wet inburgering Nieuwkomers (30 november 2006). 10. Integratiennota « Zorg dat je erbij hoort » (2007).

11. Gemeente Rotterdam, DELTAPLAN for integration: on our way to active citizenship. (2002) 12. Gemeente Rotterdam, Rótterdam zet door: op weg naar een stad in balans (2003).

13. Gemeente Rotterdam, Stedelijke Visie 2010 (oktober 2000). Education policies for immigrant children

1. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (OC &W) (1974). Beleidsplan voor onderwijs aan groepen in achterstandssituaties. Den Haag: Staatsuitgeverij.

2. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (OC& W) (1981) Beleidsplan culturele minderheden in het onderwijs. Den Haag: Staatsuitgeverij.

3. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (OC& W) (1980) Plan van inzet voor leerlingen uit minderheidsgroepen in het voortgezet onderwijs.

4. Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen (OC &W) (1985) Onderwijsvoorrangsplan 1985-1989. Den Haag: Staatsuitgeverij.

5. Wet Gemeentelijk Onderwijsachterstanden (GOA) (1997).

6. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen Regeling nadere vooropleidingseisen hoger onderwijs 1998, 10 september 1998. (1998).

7. Uitwerking Leerplusarrangament Voorgezet Onderwijs (2005).

8. Besluit landelijk beleidskader gemeentelijk onderwijsachterstandenbeleid 2002-2006 (LBK). 9. "The school on the way to 2000" (1988).

10. Committee Students of Foreign Descent in Education (CALO), “Ceders in de tuin”. (1992). 11. Scheveningen Talks on Administrative Reform (OC&W, 1993).

12. Local Education Policy memorandum, Netelenbos (1995). Rotterdam’s educational policies for immigrant students

13. Rotterdam OnderwijsAchterstandenPlan (ROAP) 1998-2002. 14. Rotterdams Onderwijsachterstandenplan (ROAP) 2002-2006. 15. Nieuwkomers 6-18 jarigen. DSO, Rotterdam.

16. Gemeente Rotterdam, Dienst Stedelijk Onderwijs, Uitvoeringsnotitie leerplicthige nieuwkomers in Rotterdam. 1 januari 2004-1 augustus 2005 (2003).

17. Gemeente Rotterdam, Regeling Leerplicthige Nieuwkomers Rotterdam 2004-2005 (2004).

18. Gemeente Rotterdam, Beleidsnotitie Leerplichtige Nieuwkomers in Rotterdam 1-08-2005 t/m 31-07-2006: 5.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

In conclusion, the PAHC questionnaire, together with the DT, can be used as a first line screener for detecting psychosocial problems of individuals undergoing cancer

We also investigated whether sociodemographic and clinical variables are associated significantly with psychological distress and psychosocial problems experienced during

The aim of this randomized, controlled trial is to evaluate the efficacy of the PAHC questionnaire when used routinely in daily clinical cancer genetics practice in: (1)

Second, we hypothesized that the routine use of the PAHC questionnaire would result in genetic counselors taking more initiative in raising and addressing psychosocial

Counselees were asked to complete the PAHC questionnaire at three time points: (1) prior to the initial counseling session (i.e., first phase of the trial); (2) shortly prior to

Second, after developing and testing this questionnaire, we performed a randomized controlled trial to assess the efficacy of the routine use of the questionnaire in clinical

Would you like to speak with a psychosocial worker in addition to the clinical geneticist/genetic counselor about these

Dank voor het beoordelen van mijn manuscript, en dat jullie zitting hebben willen nemen in mijn promotiecommissie.. Collega’s op