• No results found

Plek voor sport? - Ineke Deelen, Nynke Burgers & Marijke Jansen.pdf

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Plek voor sport? - Ineke Deelen, Nynke Burgers & Marijke Jansen.pdf"

Copied!
21
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Plek voor sport?

Ineke Deelen, Nynke Burgers en Marijke Jansen

Universiteit Utrecht – Faculteit Geowetenschappen – Sociale Geografie en Planologie

KNAG onderwijsdag

(2)

Aanleiding geografisch sportonderzoek

Bewegen en sporten is gezond

-

Draagt bij aan gezond ouder worden

-

Verlaagt het risico op verschillende ziekten en overlijden

Wereldwijd bewegen mensen te weinig

Sporten is sociaal-maatschappelijk verantwoord

-

Ontmoeten, verbinden

-

Sociale cohesie, integratie

Ruimtelijke omgeving is ‘maakbaar’

Belangrijk speerpunt in beleid overheden

Literatuur: Lee et al. (2012) Effect of physical inactivity on major non-communicable diseases worldwide: an analysis of burden of disease and life expectancy. The Lancet. 380: 219-29

(3)
(4)
(5)

PHASE

(6)

Bereikbaarheid van sportvoorzieningen –

(7)
(8)

Sportdeelname en bereikbaarheid sportvoorzieningen

Factoren die sportdeelname beïnvloeden:

1.

Intentie om te sporten of om sportgedrag te veranderen

2.

Motivatie voor sport

3.

Activiteitenpatronen en tijd ruimtelijke beperkingen  individuele

bereikbaarheid

(9)

Hoe kan je dit onderzoeken?

Digitale vragenlijst

App voor de smartphone (GPS locaties, activiteiten, aanvullende vragen

(10)
(11)

Buurt effecten en lid zijn van sportverenigingen

Doel onderzoek:

beïnvloeden buren elkaar om te gaan sporten en

om dit te doen bij de zelfde vereniging.

Buurt

Vereniging

 

Homogeen

Heterogeen

(12)

Hoe kan je dit onderzoeken?

Data van +

Achtergrond variabelen zoals; leeftijd, geslacht, etniciteit

zijn maten voor homo/heterogeniteit buurt en vereniging

(13)

Vraag aan jullie

a) Sport en geografie: hoe en waarom gaat dat samen?

b) Welke aspecten uit de geografie zijn interessant voor (het

analyseren van) sportgedrag?

c) Kun je het onderwerp ‘sport’ integreren in het

aardrijkskunde onderwijs?

(14)

www.shakespeak.com

We gaan stemmen

SMS

1

2

Internet

1

2

Twitter

1

2

Stemmen is anoniem

Deze presentatie is geladen zonder de Shakespeak Add-In.

Add-In gratis downloaden? Ga naar

(15)

De inrichting van de omgeving kan sport- en beweeggedrag echt

beïnvloeden.

A.

Eens

B.

Oneens

Stemmen: 0

Internet Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.

SMS De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.

Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.

Deze presentatie is geladen zonder de Shakespeak Add-In.

Add-In gratis downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Tijd: 45s

De vraag gaat open zodra u een sessie en diavoorstelling start.

(16)

De inrichting van de omgeving kan sport- en beweeggedrag echt beïnvloeden.

A.

B.

Eens

Oneens

1

2

Gesloten

Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.

Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)

(17)

Ik ga het thema sport integreren in mijn aardrijkskundelessen

A.

Eens

B.

Oneens

Stemmen: 0

Internet Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.

SMS De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.

Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.

Deze presentatie is geladen zonder de Shakespeak Add-In.

Add-In gratis downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Tijd: 45s

De vraag gaat open zodra u een sessie en diavoorstelling start.

(18)

A.

B.

Eens

Oneens

50,0%

100,0%

Ik ga het thema sport integreren in mijn aardrijkskundelessen

Gesloten

Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.

Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)

(19)

Deze workshop vond ik nuttig

A.

Ja

B.

Nee

Stemmen: 0

Internet Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.

SMS De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.

Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.

Deze presentatie is geladen zonder de Shakespeak Add-In.

Add-In gratis downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Tijd: 45s

De vraag gaat open zodra u een sessie en diavoorstelling start.

(20)

Deze workshop vond ik nuttig

A.

B.

Ja

Nee

1

2

Gesloten

Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.

Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)

(21)

Bedankt!

Ineke Deelen

j.c.c.deelen@uu.nl

Nynke Burgers

n.burgers@uu.nl

Marijke Jansen

f.m.jansen@uu.nl

www.phase-onderzoek.nl

www.phase-onderzoek.nl/utrecht

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Ook geven we aan op welke uitgaven het parlement geen invloed op de uitgaven heeft uitgeoefend: de kwaliteitsstandaarden en de aanvullingen van tekorten in het voormalig fonds voor

Dit jaar hebben we gekeken naar het trekkingsrecht persoonsgebonden budget (§ 5.1), opleidingsregelingen voor de zorg (§ 5.2) en de inrich- ting van het toezicht op goed bestuur

Wij concluderen dat deze problemen zich niet herhaald hebben bij de verantwoording over het jaar 2014, welke in 2015 heeft plaatsgevonden.. In de GGZ zijn de problemen ontstaan

FB-parameters zijn geactualiseerd. Bij instellingen waar de FB-parameters niet waren geactualiseerd, heeft de NZa gevraagd of de instellingen door middel van een bestuurlijke

De minister geeft in haar reactie aan onze aanbeveling niet over te nemen en zegt: ‘Het Ministerie van VWS heeft aan de Tweede Kamer aangegeven bereid te zijn zoveel mogelijk

Belasting vervallen panden centrum Gebruiker

Indien de vereniging van jouw keuze niet op de lijst staat, dan kun je een verzoek indienen bij de gemeente Asten om deze alsnog toe te laten voegen aan

Wanneer we het onderscheid tussen reguliere en vervroegd eibo-scholen meenemen, zien we dat de verschillen in het aantal uren Engels tussen vvto-scholen, reguliere en