• No results found

Schaal in het primair onderwijs : een studie naar de relatie tussen schaal en organisatie-effectiviteit - Titlepage

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Schaal in het primair onderwijs : een studie naar de relatie tussen schaal en organisatie-effectiviteit - Titlepage"

Copied!
5
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

UvA-DARE is a service provided by the library of the University of Amsterdam (https://dare.uva.nl)

Schaal in het primair onderwijs : een studie naar de relatie tussen schaal en

organisatie-effectiviteit

van de Venne, L.H.J.

Publication date

2002

Link to publication

Citation for published version (APA):

van de Venne, L. H. J. (2002). Schaal in het primair onderwijs : een studie naar de relatie

tussen schaal en organisatie-effectiviteit. Thela Thesis.

General rights

It is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the author(s) and/or copyright holder(s), other than for strictly personal, individual use, unless the work is under an open content license (like Creative Commons).

Disclaimer/Complaints regulations

If you believe that digital publication of certain material infringes any of your rights or (privacy) interests, please let the Library know, stating your reasons. In case of a legitimate complaint, the Library will make the material inaccessible and/or remove it from the website. Please Ask the Library: https://uba.uva.nl/en/contact, or a letter to: Library of the University of Amsterdam, Secretariat, Singel 425, 1012 WP Amsterdam, The Netherlands. You will be contacted as soon as possible.

(2)

Schaall in het primair onderwijs

Eenn studie naar de relatie tussen schaal en

organisatie-effectiviteit t

(3)
(4)

Schaall in het primair onderwijs

Eenn studie naar de relatie tussen schaal en

organisatie-effectiviteit t

ACADEMISCHH PROEFSCHRIFT

terr verkrijging van de graad van doctor aann de Universiteit van Amsterdam

opp gezag van Rector Magnificus prof.. mr. P.F. van der Heijden

tenn overstaan van een door het college voor promoties ingestelde commissie,, in het openbaar te verdedigen in de Aula der Universiteit

opp vrijdag 18 januari 2002 te 12.00 uur

doorr Louise Helena Josephine van de Venne geborenn te Roermond

(5)

Promotieeommissie e Promotor: :

Prof.. dr. A.M.L. van Wieringen

Co-promotor: :

Dr.. S. Karsten

Overigee leden:

Prof.. dr. R. M. van den Berg Prof.. dr. J.F.M. Claessen Prof.. dr. G.W. Meijnen Prof.. dr. H. Oosterbeek

Dee publicatie van dit proefschrift werd mogelijk gemaakt door financiële steun vann het SCO Kohnstamm Instituut en Stichting Kohnstamm Fonds voor Onderwijsresearchh te Amsterdam,

Omslagontwerp:: Puntspatie, Amsterdam Fotoo omslag: Kjeld de Ruyter

Eenn handelseditie van dit proefschrift verscheen bij Thelaa Thesis Amsterdam

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

As a consequence, type-safety comes at the cost of lengthy traver- sall code, which can not be reused in different parts of the representation or for differentlyy

Voor representatieve getypeerde talen uit de paradigma's voor functioneell en object-geörienteerd programmeren, hebben wij programmeeridi- omenn ontwikkeld voor het samenstellen

Mathematicss and Computer Science and Faculty off Mechanical Engineering, TU/e. Techniques

It is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the author(s) and/or copyright holder(s), other than for strictly

In such situations at closure, all of the earlier mentioned affective inputs — LRI, the mood, the location, the themes, the style and language — come together in a confluence

General rights It is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the authors and/or copyright holders, other than for

General rights It is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the authors and/or copyright holders, other than for

General rights It is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the authors and/or copyright holders, other than for