• No results found

JGZ-richtlijn seksuele ontwikkeling 0-19 jaar, de kaart 2 actie tabel 0-12 jaar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "JGZ-richtlijn seksuele ontwikkeling 0-19 jaar, de kaart 2 actie tabel 0-12 jaar"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Kaart 2 ACTIE TABEL 0 – 12 JAAR

JGZ-richtlijn seksuele ontwikkeling 0 – 19 jaar

Actie Acties voor de JGZ-professional

ACTIE 1 Voorlichting, advies en preventie

De JGZ-professional voorziet ouders en kind van betrouwbare informatie over de seksuele ontwikkeling van jonge kinderen. Bijvoorbeeld door te wijzen op websites (opvoeden.nl) en foldermateriaal (zie hoofdstuk 4).

Bijsturen

De JGZ-professional vraagt naar de seksuele ontwikkeling en seksueel gedrag. Vraag door naar feiten en te observeren gedrag. Laat ouders hun kind tijdelijk monitoren. De JGZ-professional biedt ouders seksuele opvoedingsondersteuning en biedt hen betrouwbare informatie rondom adequate reacties op seksueel gedrag. Ouders kunnen gedrag bijsturen door het te benoemen, grenzen aan te geven en uit te leggen waarom de grens gesteld wordt (Frans, 2010). De JGZ-professional vindt handvatten voor seksuele opvoedingsondersteuning in hoofdstuk 3.

ACTIE 2 Bijsturen bij veelvuldige stimulatie

Veelvuldige stimulatie van de eigen geslachtsdelen komt voor en is niet schadelijk, tenzij het de ontwikkeling verstoort of remt. Ouders dienen het gedrag dan bij te sturen. Jonge kinderen zullen niet na één keer bijsturen het gewenste gedrag vertonen. De JGZ-professional dient ouders handvatten te geven voor seksuele opvoeding (zie hoofdstuk 3).

Verwijzing bij veelvuldige stimulatie

Veelvuldige stimulatie van de eigen geslachtsdelen kán een aanwijzing zijn voor verwaarlozing of een symptoom van seksueel misbruik. Dit is nooit het enige symptoom, er is altijd samenhang met andere symptomen. De JGZ-professional volgt bij vermoedens van seksueel misbruik of verwaarlozing de JGZ-richtlijn ‘Secundaire

Preventie Kindermishandeling’.

ACTIE 3 Seksueel grensoverschrijdend gedrag bijsturen

Jonge kinderen ontwikkelen ook op seksueel gebied en zullen grenzen aftasten. Ouders hoeven zich niet direct zorgen te maken. De JGZ-professional geeft advies over bijsturing van gedrag van een kind, als het niet aan de criteria van het vlaggensysteem voldoet. Ouders kunnen gedrag bijsturen: door het te benoemen, te begrenzen en uit te leggen waarom ze begrenzen (Frans, 2010). Jonge kinderen zullen niet direct na één keer bijsturen het gewenste gedrag vertonen. De JGZ-professional dient ouders handvatten voor seksuele opvoeding te geven (zie hoofdstuk 3).

Verwijzing bij seksuele grensoverschrijding 0 – 6 jaar

De JGZ-professional verwijst door naar een andere vorm van hulpverlening, als er sprake is van de volgende seksuele grensoverschrijding:

(2)

● een ander kind/andere kinderen tijdens seksueel spel herhaaldelijk pijn blijft doen,

● seksueel expliciete gesprekken voert met anderen met een groot leeftijdsverschil,

● herhaaldelijk voorwerpen in de anus of vagina steekt, ● herhaaldelijk oraal contact heeft,

● herhaaldelijk pogingen doet tot geslachtsgemeenschap, én niet ontvankelijk is voor bijsturing door ouders.

Verwijzing bij seksuele grensoverschrijding 6 – 12 jaar

De JGZ-professional verwijst door naar een andere vorm van hulpverlening, als er sprake is van de volgende seksuele grensoverschrijding:

● een ander kind/andere kinderen tijdens seksueel spel herhaaldelijk pijn blijft doen,

● herhaaldelijk seksueel expliciete gesprekken voert met een groot leeftijdsverschil,

● herhaaldelijk geslachtsdelen met de mond aanraakt,

● herhaaldelijk onder (groeps)druk anderen dwingt mee te doen aan seksspelletjes,

● (poging tot) geslachtsgemeenschap en/ of anaal contact met leeftijdsgenoten/ jongere kinderen

● herhaaldelijk seksuele pesterijen

én niet ontvankelijk is voor bijsturing door ouders.

Het gedrag is dan mogelijk een signaal voor onderliggende problematiek (Frans, 2010). In zo’n geval dienen gedragspatronen geobserveerd te worden en moet de betekenis van het gedrag geduid worden. (Frans, 2010). Het is mogelijk dat aan het gedrag andere oorzaken ten grondslag liggen, bijvoorbeeld een gedragsstoornis, problematische gezinssituatie, (seksuele) kindermishandeling of verwaarlozing (Kaeser, 2000). De JGZ-professional verwijst de jongere door naar: GGZ, orthopedagoog, psycholoog, gedragstherapeut, afhankelijk van de onderliggende problematiek.

Ook verwijst de JGZ-professional door of schakelt de hulp in van een deskundige als het seksuele contact door een volwassene geïnitieerd wordt. Er is dan sprake van seksuele grensoverschrijding (de Graaf, 2004; de Graaf, 2005). Zie voor signalen van (seksuele) kindermishandeling de JGZ-richtlijn ‘Secundaire preventie kindermishandeling’.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Bij kinderen vanaf zeven jaar wordt een visusbepaling verricht wanneer aan één of meer van de volgende criteria is voldaan, maar het kind niet bekend is bij een oogarts of

● Informeer jongeren actief over een gezonde seksuele ontwikkeling (puberteit, lichamelijke veranderingen, lichaamsbeeld, seksueel gedrag, seksuele gevoelens, seksuele oriëntatie

Per seksuele ontwikkelingsfase van 0-6 jaar, 6-12 jaar en 12-19 jaar, beschrijft de richtlijn relevante thema’s, veelvoorkomende vragen, seksueel gedrag en seksuele risico’s en

Onbekend Niet onderzocht Voldoende betrouwbaar Onbekend Fijne motoriek Contextual Fine Motor Questionnaire 2 22 4-8 jaar Ouders, verzorgers, leerkrachten. Hiermee

Deze aangepaste methode houdt in dat bij kinderen in het Speciaal Onderwijs (4-19 jaar) gebruik wordt gemaakt van het LH Crowded Symbol Book om de visus te bepalen,

tievelijk 10/11 jaar en 13/14 jaar dat twee of meer antwoorden op de SCOFF of ESP positief heeft gescoord en is verwezen (ten opzichte van het totaal aantal kinderen van

 Teller b: aantal 7-12 jarigen dat in het afgelopen jaar door de JGZ is begeleid (door middel van (een) extra contactmoment(en)) bij seksueel grensoverschrijdend gedrag.. 

Er zijn een aantal aandachtsgebieden waar binnen de scholing meer of extra aandacht aan besteed moet worden, om de JGZ medewerkers in staat te stellen om goed met de