• No results found

Voorlopige indeling van die RSA met die oog op streekhistoriese navorsing.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Voorlopige indeling van die RSA met die oog op streekhistoriese navorsing."

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

-<~

~~~;

~O

~~

rIJ

z~

-<~

>~

~~~

z~~

~rIJ~

~~o

~o>z

-<

~~z

~O

~O

~

~~

o~

~~

~~

o~

>~

32

.1

~

c( (9 «.!! C ~ Z C/)"tJ"", -:J a: ~" a: w " ,,0>

~

C

'O8,~'::

, Z "-".8

9

~

~g$o

j w t8,"~ C/) a: ..,,00

~

~

i.-

~N

> w ~~~" ~ (9 ~~fi.~

~

a:

'O,,~'"

-' 0 ~"tJ~1=::

m

-'

~e~",

j a: "tJ 0.-A 0 "tJ"..0 -"~""W 0 .." -.-a: > --' ",C/) "

I

i

~

~

~

<:) "E ~ .()

c

c.,;

~

~

~

f

.

-N

I~

I

.

I I

..I

,

i

Pl:~1)!1

\

J~II

«

.1;~~

U II:E'" ~... ""> LL « -" O;.E

«

z

~>o

~ Q(/) '5S£ ~ (!)w 0. " I- w~ "1~ ~ II:~ E~~1e 0"'0 tJ~-§,'" (/) ~Z -,,~.,,~ LL Z~ Ui">O; 0 0 0 --,,0..0 -"0 00 U (/)m -"Ou~ -"""

..,

>

"'"

..

0 -0 ""-~ m II: S"O~~ ~ no "BI e E '" A. ~ 2-"" '5 ...~~no ~- -,

'-i

I~

'~f~i

'~i'i~;'

.r

~'E

'a

~

..a

~-,~

..a

~

t

~~

a

~

~ 0 ~ ~ .d S ",~" ~ ..~ ~ ~ ~"E t ,S >- ~ :: ~ r.E ..a ~ e ","'..." ""~~-"'~ ~--; ~ = ~ ~ ~ 'd,~ d 1. :fI. ~ ~ ,~ ~ ~'~ ~ bO = 'd ~ ~ ,Q bO 6 e-~ ~" bO ~ '~Q.,'g,~ = ~ ,s > ,Q ~,~ ~ ~ bO 'd 0 -~ ~ ,~ ~ ~ ~'V""Yi= ..~ O'd =

a

~'d~~;::

~~~~!t.d"

~ = -~ ~.d~ i) 0 ~ = ,~ .£ -'d ~ l+; ='~ = > ~ ~ ~ ..~ =' = ..~ 'il ,~~ ~ = ' ~ 00 > '> 'O.d'~ ~:.Q a." ~ ~ = ~ 'd ~'~ ..~ ,S ~ '" t,~ ~ ~ ~ ~ ~ '.; =..a ,:: ~ ~ ~ = e 'd .~ o'i 'd ~c~...,~ "".. ~ ~ e '" ~ 0 ..'d o~ ~ ~ = ~ = ,Q 0 ..= ...~ e 0 ,Q o~ 'd ~ >- ~ bO .d 5 ~ e ~ 'd,Q °a ~ bO § Q. '" ~ :E ...~;g. 0 § = ~ ~ ,S '" ~ = 0;: ~ ~ '0 o~ ~ -d .d -~ ~ ~ o8~ .g 1 0: 5 = ~ > ~.:= = ~ o~ -'d ~ o~ ~ ..0:1 o~ o~ 0': ~ ~ ~ 'Q. = ~ ~ o~ ~ oS :: 'E ~ ~ 'd ~ ~ "5 ...~ e o~ o~ '.; 'Q.~~e...~'t;- :Jf>§ci.~8"',Q o§ = oS ~" ..~ t o~ !t ~ bO > :e ~

"'d

::]

~

~

t

e s.. ~ ~ ,!1 a.= ~ ..( ~ ~ ~'" ~ .. e ~ = ~ ~=... o~ ~~ ~ bO°. = 0 o~ ~ = 'd o~ > g e ~ = ~ e c '" 'd ~ ~ = Q ~ ..~ o~'" 0 ] ~ °C > o~ ~ ~ bO = ~ "ti 0 = ~OQ.~ ~~~ ~ ~O'd ~~... >- Q." .d" ~ oQ ~ e o~ 8 -'" = ~ e ~ 0 ---,Q ~~,Q...O,Q~

J

I'

"".

:

--'1' :;

-i-

~-~

"..,If r-C i

t

l~

lIt

I~

1I1II

! J ! ! i i i 1111

~

~

;

'eo

~

~

~

s

;

-0"'8

~

.bO'~'S

;

~

bo

~

~

;e"';a~p,

.e"'6~~~-;5"'o

;"i..

~

~

bO=

~

o~~..

~

QJ

=8

~

.'"

"i)~

~

E-

5

~

~

~

~

e.3

~]]

~

~

'k.:SO

~

.~

~

'<

g

~

1]

t

~

~

~

~

~

~

~

~

~

t

QJ

-1

QJ

t

~

~

~

e

"0

"'d"-"'P,

..-"'?;-t'"

~QJ

...e

p,'"

QJ'.

~

~

QJ

~

f:

d

QJ

...'

p,

~

~

bO

0

o~~p,~:~QJ;a~;aQJ",;a...!!d ~d-", ...~"'~ QJ~;a -'" ~bO d~O o~ ~ "" -"'.~ e QJ ..."'. ..= d e O'~ ~ ~ QJ ~~.o ~ ~ QJ.QJ >~ t...;:= 0 IJ.QJ cu 0 d'E bO'~ ~ t d 5' QJ:E ~ ~ e.!i ~ '" .~;a z ~ 0 QJ

d

..~

."'-

~

~

d

~

-'"

cu'"

QJ

~.

QJ

;:=

~

~

e

~

IJ

"0..

~

a

d

.~.;

~

e

~

'"

t.~

bO

QJQJ~~~50d

.-",~~~c.

0

bO

~"Od

~ ~ bO'. ~.!i -'" ...d ~ -'" d.d -= ...e;:= .~ =.£ ~ 8 d .~ ~ ~ -'" ~ 0 ~ QJ = i d QJ QJ QJ

~

cu'~

QJ

QJ..

.

8

~

..0

QJ

IJ

8

...~~

~

QJ

0

.d

d

~

~..

~""~

0

QJ

8

50

~

d

QJ~

°iiQJdOO~bO

~~

"'~e

abO

~

b

.~

.~

..~

~

QJ

~

~

d

t'.

O.!i

e

~

0

c,s

~

QJ

"'~

cu"'...

...~

-I!!...

~..

o~

~

QJ

lJ..dd~-"'QJ ~-bo;'~"'=~QJ d~" .~ ~.!i QJ ..8 -'" .~ ~ ~ QJ.c b;a 0 ~;a '~:B 00 ~ p, ~ 'E p, ~ b e QJ.~ 0'8 ...'£ '" ~ t 8 IJ

]i!Uf.:1

i111~

;iiii

Ij1f

~ ~ f: ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ':; ~ QJ f: ~.; ~ < 5 ~ ~ t 0 bO ~"O d'C ~ ~;a -.'. ..~ c. -.0 QJ"O

~~QJ~dbO~"'=!i..d~~QJd

1

.of:t

~

~..

~

~

0

JS'~

QJ

",

~

d

~..

0

.QJ ... :E

-"'~~oo"'o"'~~~~"'~~~

~~

I

~

~

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Om richting te geven aan de grote opgaven in het fysiek domein, is behoefte aan een gedeeld en gedragen beeld van de gewenste ontwikkeling van Gooi en Vechtstreek.. Hiermee

33 Als vierde en vijfde indicatie zijn de indicaties van de allocatiefunctie zoals deze door de Hoge Raad zijn ingevuld, waarbij relevant is of er sprake is van een tijdelijke

Maar er zijn plaatsen genoeg waar het water juist van laag naar hoog moet..

Het licht valt door de pupil op de lens deze stuurt het licht op het netvlies op de achterste oogwand.. Met het netvlies kunnen we licht, donker en

bepaald niet strijdig is met de JOVD-opvat- tingen over een rechtvaardige wereldorde. Daar komt bij dat de verschillende lidorga­ nisaties van IFLRY meer gelijkluidende

die aard en gehalte van die argumente en van praktiese kursusse om voorafgaande te bereik; die hoeveelheid verenigings wat met liggaamlike Opvoedkunde verband

hanklikheid tussen die verskillende kultuurgroepe smvel as di&lt;c' selfbeskikking van elke afsonderlike groep aangaande eie sake - ook met betrekking tot die

Hulp en ondersteuning aan die leerling om sy moontlikhede en beperkthede te ontdek en om dit waaroor hy beskik optimaal te verwerklik sodat hy op die hoogs