• No results found

72 Nog heel lang

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "72 Nog heel lang"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Neejandertaal Handleiding

NOG HEEL LANG

S

TAP

1

Lees beide versies van Hoelang nog …

Tekst 1

Hoelang nog …

Hoelang nog voor de speeltijd! Ik wil naar buiten en ik kan niet maar mijn ogen, zij kunnen naar buiten glippen.

In een kleine winkelhaak is het vensterglas nog helder waarin opeens

sneeuwvlokjes dansen. Sneeuwvlokjes. Zo in hun nopjes.

Met ballerina-rokjes. En mijn ogen gaan op

de tippen van hun tenen staan.

Armand Van Assche, De zee is een orkest.

Tekst 2

Hoelang nog …

Ik zit in de klas en probeer mij te concentreren op de oefeningen. Dat lukt me niet zo best! De tijd gaat niet vooruit. Ik kijk nog maar eens op mijn horloge. Ik wou dat de bel ging, dan kon ik naar de speelplaats! Maar ik zit natuurlijk nog wel een tijdje in dit klaslokaal gevangen. Ik tuur naar buiten en dan zie ik door het

beslagen vensterglas dat het sneeuwt. Ik blijf er zalig naar kijken! 1.

Vertelt tekst 1 over een andere gebeurtenis dan tekst 2?

………

………

2.

Welke tekst kies je als je de inhoud aan je vriend(in) vertelt? Waarom?

………

………

3.

Wat is het doel van de schrijver van tekst 1? En van tekst 2?

………

(2)

Neejandertaal Handleiding

………

4.

Welke tekst schrijf je op een kaartje met een winters landschap? Waarom?

………

………

5.

Neem de tekst op blz. 176. Laat iemand hem twee meter voor je houden. Wat valt op

aan de schikking?

………

………

6.

Vergelijk nu de vorm van de teksten die we hebben bekeken en gelezen. Duid met een

kruisje aan bij welke versie het gegeven past.

Tekst 1 Tekst 2

De tekst is verdeeld in alinea’s. De schrijver schrijft de lijnen niet vol. Er werden woorden weggelaten. Het lijkt wel een kort opstelletje.

Er komen veel beelden in voor; stel je voor dat het letterlijk gebeurt.

De zinnen zijn niet allemaal gebouwd volgens de regels van de grammatica.

7. Weet je nu ook welke tekst we proza noemen en welke poëzie? Plaats zelf de

eigenschappen in de gepaste kolom.

proza

poëzie

Samengevat

(3)

Neejandertaal Handleiding ………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ……….

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Neem ze mee naar huis en bekijk samen de inhoud van de doos.. Doe een spelletje: Haal om de beurt met de ogen dicht iets uit de doos en voel wat

Maak een afdruk met verf van de voet of hand van uw kind op het bijgeleverde werkblad.. Laat de

In onze groep zijn we bezig met het thema Je lichaam van Peuterplein.. We praten, lezen, zingen en spelen over allerlei dingen die met je lichaam te maken hebben, zoals

Zoek samen met uw kind naar deze bloemen en pluk er van iedere soort eentje. Kent uw kind de namen van

Ga naar buiten en maak samen op de tegels een tekening met de kwast en het water. Wat

Neem een aantal folders of kranten en zoek naar planten, dieren of mensen; alles wat kan groeien. Knip samen bijvoorbeeld aardappels uit, wortels, een kat of een hond, een kind of

Bedenk samen zo veel mogelijk woorden die te maken hebben met gezond blijven en schrijf deze bij de lijnen. Laat uw kind er een kleine tekening bij

De twee groepen kinderen gaan op de middenlijn staan, een kind van de ene groep telkens met de rug tegen het kind van de andere groep zodat er tweetallen (van beide groepen 1