Spelconcept

Zonevoetbal is de algemene opleidingsfilosofie bij de jeugd en volgens de welke ook ons eerste elftal speelt waarbij we ons baseren op een aantal algemene en meer specifieke basisprincipes:

4.1.1.1. Algemene basisprincipes

 Bezet houden van de centrale as, zowel in de verdedigingslinie als op het middenveld.

 Compact verdedigen door als team een blok te zetten door o De afstand tussen de linies klein te houden

o Principieel van binnen naar buiten te verdedigen

 Steeds als team pressie zetten. Door balgeoriënteerd te schuiven en de “niet werkende vleugel”

vrij te laten (belang van split vision, mogelijkheid tot interceptie en tegelijkertijd de directe weg naar doel afschermen).

 Er snel uitkomen door gebruik te maken van de ontstane ruimte en het speelveld groot te maken.

 Principieel wordt er niet op buitenspel gespeeld, het is enkel een middel om fouten te compenseren.

4.1.1.2. Specifieke basisprincipes

 Er wordt steeds vanuit de eigen positie gespeeld.

 In B- wordt er nooit gekruist, de tegenstrevers worden onderling overgenomen. Dit principe komt te vervallen in de afweerzone (vanaf 20m voor het eigen doel).

 Bij balverlies komen er zoveel mogelijk spelers achter de bal.

 In B- wordt het speelveld zo klein mogelijk gehouden (+/- 30x30m) en wordt er compact verdedigd.

 Bij flankaanval van de tegenstander zorgt de flankverdediger ervoor dat deze tegenstrever niet binnendoor kan komen door hem naar buiten te duwen.

JEUGDBELEIDSPLAN VK SIMIKOS

17

 Het principe van rugdekking wordt gerespecteerd.

 De onderlinge afstanden tussen de spelers enerzijds en de linies anderzijds worden klein gehouden (+/- 10 m).

 De tegenstrever wordt onder druk gezet waardoor deze gedwongen wordt tot breedteacties. De speler wordt telkens overgenomen zonder de rugdekking te verwaarlozen.

 We proberen een overtalsituatie te creëren door veel spelers in de buurt van de balbezitter te hebben om zo de tegenstander tot breedtespel of passes richting eigen doel te dwingen (diepte uit het spel halen).

 Er wordt overal op het veld balgeoriënteerd verdedigd. Is de bal onderweg, dan zijn wij dat ook.

 De verdediging opereert als één linie (schuiven, kantelen, stapelen teneinde de rugdekking te verzorgen).

 In B- kan een speler slechts één linie opschuiven.

 De hoogte van de verdedigingslijn wordt bepaald door de centrale verdediger die zich het dichtst bij de balbezitter bevindt.

 De flankaanvallers moeten zo opgesteld staan dat ze nooit aan de buitenkant gepasseerd kunnen worden.

 Éénmaal in balbezit maken we het speelveld zo groot mogelijk in breedte en diepte.

 In de opbouw vermijden we breedtepasses omdat ze levensgevaarlijk zijn bij balverlies. Daarom mogen er nooit driehoekjes ontstaan waarbij twee spelers naast elkaar staan (passchaal!). In de opbouw proberen we steeds diagonaal in te spelen.

 Er moet voortdurend onderling gecoacht worden!

4.1.1.3. Indeling volgens tijd en ruimte

 De lengte-as:

o De centrale as moet steeds afgedekt worden

o De flank wordt afgedekt als de tegenstrever er in balbezit komt

 De breedte-as:

o Deze kan worden verdeeld in 5 zones waarvan drie de plaats van de balrecuperatie bepalen

 De afweerzone

 Low pressure zone

 Medium pressure zone

 High pressure zone

 Waarheidszone

o De grenzen van deze zones zijn uiteraard variabel.

 De korte en smalle formatie:

o Bij balverlies wordt de formatie kort bijeen gehouden volgens de breedte-assen en smal gemaakt volgens de lengte-assen om tot balrecuperatie te komen (= sluiten ) .

o Hierdoor kunnen we met beperkte looppatronen een overtalsituatie creëren rond de tegenstander in balbezit.

 De afweerzone:

o Zone 20 m voor het eigen doel. In deze zone vervallen de principes van zoneverdediging en gaan we over op een individuele mandekking (marking in the box).

o Geen risico’s bij verdedigen, ontzetten met lange bal indien nodig.

 Low pressure zone:

o De meest verdedigende variant waarbij de laatste linie verdedigt vlak voor de eigen 16 meter. We kiezen nooit bewust voor deze manier van verdedigen, ze wordt enkel toegepast indien ze wordt opgedrongen door een veel sterkere tegenstander.

JEUGDBELEIDSPLAN VK SIMIKOS

18

 Medium pressure zone:

o Als de tegenstander in balbezit is, zakken de aanvallers tot +/- 15 meter over de middenlijn terwijl de verdedigende linie opschuift tot ongeveer 15 meter voor de middenlijn.

o Voordelen:

 Ruimte achter de achterste linie van de tegenstrever bij balrecuperatie. Pressie gebeurt vooral wanneer bal naar zijkant wordt gespeeld of vanuit die positie wordt teruggespeeld. Belang van herkennen van het moment om pressie op te starten, sein wordt gegeven door speler uit tweede lijn (bijvoorbeeld 6, die het spel voor zich heeft) waarbij alle spelers gelijktijdig moeten reageren.

 Er ontstaat een grotere ruimt achter de eigen verdediging waardoor 1) De lange bal zonder echte druk kan worden verwerkt

2) Eventuele dieptepasses kunnen worden teruggehaald. Belang van snelle centrale verdedigers en een goed meevoetballende doelman!

 High pressure zone:

o De tegenstander wordt vastgezet op de eigen speelhelft en door collectief door te sluiten met een gezonde agressiviteit wordt hem tijd en ruimte ontnomen zodat hij gedwongen wordt lange, onzuivere passes te geven.

o De druk op de tegenstander moet heel groot zijn zodat hij constant in een stress-situatie verkeert en fouten maakt.

o Dit is een moeilijke speelwijze die (bijna) geen enkele ploeg 90’ kan volhouden, het is dus heel belangrijk om de juiste momenten te kiezen, waarbij het de centrumspits is die het signaal geeft om de balrecuperatie op te starten, alle spelers dienen ook nu gelijktijdig te reageren.

o Aangezien de eigen verdedigende linie nu tot op de middenlijn staat, ontstaat er zeer veel ruimte in de rug van de eigen verdediging; het is dus belangrijk om de tegenstander de tijd en ruimte te ontnemen om een goede dieptepas te trappen.

 De waarheidszone:

o Elke actie ter hoogte van de waarheidszone moet snel, efficiënt en doelgericht zijn.

o Diagonal runs & crosses 4.1.2. Spelsysteem

We opteren voor een 1-4-3-3 veldbezetting met een aanvallende driehoek op het middenveld.

We willen altijd en overal uitgaan van onze eigen sterkte en zullen de veldbezetting dan ook nooit aanpassen in functie van de tegenstander. Als we hier rekening mee houden in onze jeugdopleiding zullen we ons inziens ook steeds over voldoende juiste spelersprofielen beschikken om alle posities correct te bezetten.

Wel moeten we kunnen omgaan met verschillende veldbezettingen bij de tegenstander en daar zal dan ook de nodige aandacht aan besteed moeten worden op training.

JEUGDBELEIDSPLAN VK SIMIKOS

19

Posities binnen het spelsysteem :

1 Doelman

2 Rechter flankverdediger 3 Rechter centrale verdediger 4 Linker centrale verdediger 5 Linker flankverdediger 6 Controlerende middenvelder 7 Rechter flankaanvaller

8 Rechter aanvallende middenvelder 9 Centrumspits

10 Linker aanvallende middenvelder 11 Linker flankaanvaller

4.1.3. Speelwijze

Met speelwijze bedoelen we de manier waarop we vanuit het gekozen spelsysteem willen voetballen binnen deze 5 teamfuncties:

o Opbouwen

o Aanvallen door het centrum o Aanvallen via de flank o Verdedigen

o Omschakelen 4.1.3.1. Opbouwen

4.1.3.1.1. Principes

1) Grote onderlinge afstanden 3 en 4 uit elkaar 2 en 5 breed en hoog

6 ook iets hoger, maar bereikbaar 8 en 10 uit elkaar en hoger 7 en 11 breed en hoog

JEUGDBELEIDSPLAN VK SIMIKOS

20

9 zo hoog mogelijk

2) Dieptebal is 1^ste keuze (in ruimte achter VT) Bal op spits (9 is prioritair) is 2de keuze Bal op middenvelder is 3de keuze Bal op verdediger is 4de keuze Bal op doelman is 5de keuze

Balbezit blijft het belangrijkste bij keuze!

3) Linie overslaan (9 inspelen), voordelen:

Bal in centrum, mogelijkheden in alle richtingen

Flankverdedigers T moeten knijpen = ruimte voor 7 en 11

8 of 10 komt onder de bal, staat met aangezicht naar doel T = gevaar Aanvallers en middenvelders T worden in een keer uitgeschakeld Boeken ruime terreinwinst

4) Opbouw is geduldig, maar dwingend = alles in functie van vooruit / diep spelen 5) Proberen man-meer-situatie te creëren op middenveld.

Stimuleert initiatief van 3, 4, 2 en 5.

6) Driehoeken creëren (diep spelen is niet altijd mogelijk) 7) Medespeler inspelen met gezicht naar doel T

pas A = bal inspelen onder M pas B = bal inspelen bij M in de voet pas C = bal inspelen in de ruimte voor M pas C heeft onze voorkeur

8) Goede verhouding tussen kort-lang spel en spelers die diep lopen en in de bal komen 9) De bal is STEEDS in beweging (snelle balcirculatie!)

We lopen enkel met de bal als dat terreinwinst oplevert

man-meer-situatie creëert

de T in problemen brengt

10) Onder druk de bal asap uit de situatie spelen en indien nodig van kant wisselen vb. 11 onder druk speelt naar 5, naar 4, naar 3 of 2

11) ALTIJD ondersteunende speler onder de bal wanneer een medespeler met de rug naar doel T wordt ingespeeld .

4.1.3.1.2. Taken en functies TEAM : ruimte zo groot mogelijk

onderlinge afstanden voldoende groot positiespel afgestemd op creëren dieptebal iedereen neemt deel aan de opbouw linies sluiten voldoende aan

op zoek gaan naar vrije man

geduld in opbouw , met name als T zich terugtrekt

attent zijn voor dieptebal , niet eindeloos rondspelen van de bal PER LINIE :

aanval --> maak veld groot

lees het spel , volg de opbouw van achteruit maak dieptebal mogelijk voor andere spelers goede wisselwerking ( naar bal toe , weg van bal ) niet te stereotiepe manier van vrijlopen

niet te snel naar bal toe

JEUGDBELEIDSPLAN VK SIMIKOS

21

middenveld -->

lees spel , volg opbouw van achteruit probeer vrije man aan te spelen

vermijd balverlies op eigen helft

probeer dieptebal naar aanvallers mogelijk te maken of wees zelf aanspeelbaar loop niet teveel met de bal

eerder dienende rol ten opzichte van aanvallers zorg voor snelle uitvoering

creëer driehoeken ten opzichte van elkaar verdediging -->

alles gericht op spelen dieptebal

geen onnodig balverlies op eigen helft hoge balsnelheid

probeer het spel zo snel mogelijk te verplaatsen probeer spelers vrij te spelen

speel positioneel goed ten opzichte van elkaar gebruik de ruimtes goed ten opzichte van spitsen T coach elkaar

houd balverlies steeds in het achterhoofd PER POSITIE :

1 coach medespelers in de opbouw doe actief mee in het positiespel

aanspeelbaar zijn voor terugspeelbal denk aan voortzetting spel

diep denken , kijken en indien mogelijk spelen probeer balbezit te houden

neem geen risico's dicht bij doel reageer adequaat bij balverlies 3 en 4 coach medespelers in de opbouw

diep denken , kijken en indien mogelijk spelen probeer balbezit te houden

belangrijke rol bij verplaatsen van de bal van ene naar andere kant maak terugpass altijd mogelijk

zorg voor goede samenwerking met middenvelders steun 2 en 5

probeer door te schuiven naar middenveld ( man-meer-situatie ) houd balverlies steeds in het achterhoofd

2 en 5 creëer ruimte door breed en hoog positie te kiezen ondersteun middenvelders

maak je aanspeelbaar voor cv's maak terugpass altijd mogelijk

houd balverlies steeds in het achterhoofd diep denken , kijken en indien mogelijk spelen steun de middenvelder en de spelers voor je 6 zorg voor goede samenwerking met 2 cv's

wees aanspeelbaar van achteruit

JEUGDBELEIDSPLAN VK SIMIKOS

22

loop niet teveel met de bal

belangrijke rol bij het verplaatsen van het spel van ene naar andere kant sta positioneel goed ten opzichte van de bal

steunende functie naar andere spelers toe diep denken , kijken en indien mogelijk spelen houd balverlies steeds in het achterhoofd

8 en 10 stel alles in het werk om dieptemogelijkheden te creëren steunende rol ten opzichte van de aanvallers

houd balverlies in het achterhoofd , niet blind naar voren lopen maak je aanspeelbaar van achteruit of maak ruimte voor de dieptebal op de aanvallers

speel snel , hoge bal- en handelingssnelheid

verras T door plots diep te lopen en meters te maken beweeg tussen de linies

7 en 11 maak ruimte door diep en breed positie te kiezen maak jezelf aanspeelbaar

maak je aanspeelbaar in de diepte en in de voet

wees niet te voorspelbaar , blijf niet aan de lijn hangen speel tussen de linies

zorg voor een goede samenwerking met 9 ( in de bal , weg van de bal ) 9 lees het spel , wees aanspeelbaar

maak ruimte door diep positie te kiezen

loop niet teveel uit positie , vertrek vanuit het centrum zoek een vrije straat om in de bal te komen

beweeg je tussen de linies

zorg voor goede samenwerking met de middenvelders zorg voor afwisseling : in de bal , weg van de bal

wees geduldig als je niet onmiddellijk aanspeelbaar bent

maak de juiste keuze : bal vasthouden , afspelen of een actie maken 4.1.3.1.3. Wedstrijdsituaties en trainingsthema’s

Opbouwen via de doelman

 het opbouwen tegen 3 aanvallers

 het opbouwen onder druk van de tegenpartij

 de lange opbouw

 de doeltrap

 de terugspeelbal

Opbouwen via de verdedigers en het aanspelen van de middenvelders

 Samenwerking tussen verdedigers

 Samenwerking tussen de middenvelders

 Positie kiezen door de middenvelder

 Samenwerking tussen de centrale verdedigers en de verdedigende middenvelder

 Het roteren / overnemen op het middenveld

 Andere spelsystemen

Opbouwen via de verdedigers en de middenvelders en het aanspelen van de aanvallers

 Het inspelen van de aanvallers door de verdedigers

JEUGDBELEIDSPLAN VK SIMIKOS

23

 Het inspelen van de aanvallers door de middenvelders

4.1.3.2. Aanvallen door het centrum

4.1.3.2.1. Principes

1) We maken de ruimte groot (breed en diep weg) onderlinge afstanden zo groot mogelijk

7 en 11 hoog en breed (uit zicht tegenstander = niet comfortabel voor verdedigers)

9 kiest ook positie in rug centrale verdedigers waardoor die neiging hebben om achteruit te lopen;

op moment dat bal ingespeeld kan worden, komt 9 in positie.

8 en 10 kiezen hoog en breed positie (proberen uit zicht directe tegenstanders te komen) belangrijk: initiatief nemen en aanspeelbaar worden

2) We proberen de diepe spits aan te spelen

voordelen: de bal bevindt zich in het centrum van het speelveld, waardoor in alle richtingen

mogelijkheden ontstaan. Als de tegenstander knijpt, ontstaan nieuwe mogelijkheden op de flank. Bij aanspelen 9 dient 8 of 10 onder de bal te komen, als hij wordt aangespeeld, staat hij met het gezicht naar het doel van de tegenstander.

3) we proberen een 1:1 of 2:1 te creëren op de flank door bal snel van flank te wisselen ( 7 naar 11 )

2 komt achterom en creëert samen met 7 man meer situatie Meerdere variaties mogelijk

4) Veel variatie in het vrijlopen

zo proberen we de tegenstander uit zijn defensieve organisatie te halen door : steeds opnieuw initiatief te nemen

de tegenstander steeds te doen twijfelen ( doordekken of niet ) tussen de linies te bewegen

…

5) Goede verhouding tussen diepgaande spelers en spelers die in de bal komen

Zo geven we de tegenstander geen rust en is er steeds dieptedreiging. Ook als ze niet aangespeeld kunnen worden, creëren diepgaande spelers nieuwe mogelijkheden. Spelers die in de bal komen zijn steeds een aanspeelpunt en nemen een tegenstander mee in de richting van de bal, wat ook nieuwe mogelijkheden schept.

6) We spelen de bal rond om de beslissende pass voor te bereiden

We proberen op elk moment de beslissende pass te spelen, ballen breed of achteruit staan steeds in teken van het dieptespel.

7) Alles is gericht om gevaar te brengen in de 16m en te scoren

8) We proberen een medespeler met het gezicht naar het doel van de tegenpartij aan te spelen zo heeft hij zicht op wat zich in de diepte afspeelt en brengt hij de tegenstander in een moeilijke positie

9) Grote aandacht voor initiatief en creativiteit

JEUGDBELEIDSPLAN VK SIMIKOS

24

4.1.3.2.2. Taken en functies

TEAM : onderlinge afstanden voldoende groot positiespel afgestemd op creëren dieptebal zorg voor een optimale veldbezetting

diep denken , diep kijken en indien mogelijk diep spelen op zoek gaan naar vrije man

probeer de bal in bezit te houden

streef perfectie na bij het aanspelen van elkaar PER LINIE :

aanval  maak veld groot

lees het spel , volg de opbouw van achteruit maak dieptebal mogelijk voor andere spelers goede wisselwerking ( naar bal toe , weg van bal ) niet te stereotiepe manier van vrijlopen

niet te snel naar bal toe

middenveld  lees spel , volg opbouw van achteruit probeer vrije man aan te spelen

vermijd balverlies op eigen helft

probeer dieptebal naar aanvallers mogelijk te maken of wees zelf aanspeelbaar loop niet teveel met de bal

eerder dienende rol ten opzichte van aanvallers zorg voor snelle uitvoering

creëer driehoeken ten opzichte van elkaar verdediging  alles gericht op spelen dieptebal

geen onnodig balverlies op eigen helft hoge balsnelheid

probeer het spel zo snel mogelijk te verplaatsen probeer spelers vrij te spelen

speel positioneel goed ten opzichte van elkaar gebruik de ruimtes goed ten opzichte van spitsen T coach elkaar

houd balverlies steeds in het achterhoofd

PER POSITIE :

1 coach medespelers in de opbouw doe actief mee in het positiespel

aanspeelbaar zijn voor terugspeelbal denk aan voortzetting spel

diep denken , kijken en indien mogelijk spelen probeer balbezit te houden

neem geen risico's dicht bij doel

JEUGDBELEIDSPLAN VK SIMIKOS

25

reageer adequaat bij balverlies

3 en 4 coach medespelers in de opbouw

diep denken , kijken en indien mogelijk spelen probeer balbezit te houden

belangrijke rol bij verplaatsen van de bal van ene naar andere kant maak terugpass altijd mogelijk

zorg voor goede samenwerking met middenvelders steun 2 en 5

probeer door te schuiven naar middenveld ( man-meer-situatie ) houd balverlies steeds in het achterhoofd

2 en 5 creëer ruimte door breed en hoog positie te kiezen ondersteun middenvelders

maak je aanspeelbaar voor cv's maak terugpass altijd mogelijk

houd balverlies steeds in het achterhoofd diep denken , kijken en indien mogelijk spelen steun de middenvelder en de spelers voor je 6 zorg voor goede samenwerking met 2 cv's

wees aanspeelbaar van achteruit loop niet teveel met de bal

belangrijke rol bij het verplaatsen van het spel van ene naar andere kant sta positioneel goed ten opzichte van de bal

steunende functie naar andere spelers toe diep denken , kijken en indien mogelijk spelen houd balverlies steeds in het achterhoofd

8 en 10 stel alles in het werk om dieptemogelijkheden te creëren steunende rol ten opzichte van de aanvallers

houd balverlies in het achterhoofd , niet blind naar voren lopen

maak je aanspeelbaar van achteruit of maak ruimte voor de dieptebal op de aanvallers

speel snel , hoge bal- en handelingssnelheid

verras T door plots diep te lopen en meters te maken beweeg tussen de linies

wees bij een voorzet aanspeelbaar rond de 16 meter 7 en 11 maak ruimte door diep en breed positie te kiezen

maak jezelf aanspeelbaar

maak je aanspeelbaar in de diepte en in de voet

wees niet te voorspelbaar , blijf niet aan de lijn hangen speel tussen de linies

zorg voor een goede samenwerking met 9 ( in de bal , weg van de bal ) houd overzicht voor doel : altijd klaar om een vroege voorzet te trappen breng de voorzet op maat : eerste paal , tweede paal , 16 meter

zorg dat je voor doel bent bij een voorzet van de andere kant .

JEUGDBELEIDSPLAN VK SIMIKOS

26

9 lees het spel , wees aanspeelbaar

maak ruimte door diep positie te kiezen

loop niet teveel uit positie , vertrek vanuit het centrum zoek een vrije straat om in de bal te komen

beweeg je tussen de linies

zorg voor goede samenwerking met de middenvelders zorg voor afwisseling : in de bal , weg van de bal

wees geduldig als je niet onmiddellijk aanspeelbaar bent

maak de juiste keuze : bal vasthouden , afspelen of een actie maken

maak jezelf aanspeelbaar voor doel bij een voorzet , loop in naar de eerste paal 4.1.3.2.3. Wedstrijdsituaties en trainingsthema’s

Het aanspelen van het centrum in de voet

 Het positie kiezen door de centrumaanvaller

 Het vrijlopen door de centrumaanvaller in de bal

 Het aanspelen van de centrumaanvaller in de voet

 Het aan- en meenemen van de bal door de centrumaanvaller

 De samenwerking tussen de centrumaanvaller en de aanvallende middenvelders

 Het steunen van de centrumaanvaller onder de bal door de aanvallende middenvelders

 Uit de dekking spelen

 De flankaanvaller fungeert als tweede spits

 Met twee spitsen spelen Het aanspelen van het centrum in de ruimte

 Het positie kiezen in het centrum

 Het vrijlopen door de centrumaanvaller

 Het aanspelen van een diep lopende speler

 Het aan- en meenemen van de bal door de diep lopende speler

 Het afwerken op doel

 Het duel 1:1 met de keeper

 De samenwerking tussen de centrumaanvaller en de middenvelders 4.1.3.3. Aanvallen via de flanken

4.1.3.3.1. Principes

We maken de ruimte groot ( breed en diep weg ) onderlinge afstanden zo groot mogelijk

7 en 11 hoog en breed (uit zicht tegenstander = niet comfortabel voor verdedigers)

9 kiest ook positie in rug centrale verdedigers waardoor die neiging hebben om achteruit te lopen ;

9 kiest ook positie in rug centrale verdedigers waardoor die neiging hebben om achteruit te lopen ;

In document JEUGDBELEIDSPLAN VK SIMIKOS (pagina 17-0)